高校共青團提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)策略研究

甘忠濤

摘 要：近年來，高校畢業(yè)生的數(shù)量不斷攀升，無形中增加了高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力，促進高校畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)成為國家的民生工程。基于嚴峻的就業(yè)形勢，國家提出了擴大就業(yè)這一發(fā)展方針和戰(zhàn)略，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。共青團是高?；鶎拥膱F組織，促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的策略如下：注重引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變自身就業(yè)理念；拓寬大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的渠道；注重強化學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識。

關(guān)鍵詞：高校共青團；大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng)業(yè)；策略

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）10-0213-02

當(dāng)前形勢下，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為全社會關(guān)注的問題。在這樣的形勢下，高校共青團必須要明確自身的職責(zé)和角色，將凝聚青年、引導(dǎo)青年以及服務(wù)青年作為目標，將育人作為根本，堅持實施協(xié)同推進，將共青團所具有的工作優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，促進高校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。做好黨組織的得力助手，為黨政大局服務(wù)，為國家改革和發(fā)展服務(wù)，為青年學(xué)生成才和成長服務(wù)。通過開展大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等形式，切實促進大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

一、高校共青團在提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的職責(zé)和定位

高校共青團對于提高大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)具有重要的職責(zé)，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為高校共青團的一種使命以及必然要求。國家和社會一直高度關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)問題，高校畢業(yè)生就業(yè)對高等教育發(fā)展產(chǎn)生了直接影響，更是高等院校辦學(xué)的重要生命線。高校要提高自身人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量，逐漸轉(zhuǎn)向應(yīng)用型高校[1]。因此，必須要發(fā)展創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神，為畢業(yè)生提供更好和更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，目的在于滿足整個社會和用人單位對于應(yīng)用型人才的迫切需求。高等院校共青團組織屬于群眾組織，也是先進青年的組織，因此，共青團組織一直貫徹和落實高等院校的辦學(xué)理念，履行自身職責(zé)，將提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為根本目標[2]。所以，共青團促進高等院校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)競爭力具有重要的意義。

促進高等院校畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)可以有效增強共青團的凝聚力、戰(zhàn)斗力以及吸引力，由于共青團組織需要履行黨、國家和社會賦予的職責(zé)，團結(jié)廣大青年同志，帶領(lǐng)青年共同奮斗，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。高等院校是青年群體正式步入社會的最后組織，高等院校必須要履行黨和國家賦予的使命，對大學(xué)生群體進行教育和培養(yǎng)，對廣大青年進行凝聚和吸引，將青年群眾共同目標和利益實現(xiàn)，對創(chuàng)新進行積極引導(dǎo)，對團組織使命和工作職責(zé)不斷完善，對當(dāng)代大學(xué)生進行培養(yǎng)，使其成為應(yīng)用型、高素質(zhì)、高能力的人才。此外，高校共青團促進大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能夠滿足新時期發(fā)展的需求，高校畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作與大學(xué)生自身利益密切相關(guān)，更對高等院校育人工作成效進行了真實反映和體現(xiàn)。高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作具有很強的綜合性和系統(tǒng)性，并且社會各界以及國家均高度重視[3]。高等院校的共青團組織通過轉(zhuǎn)變自身工作理念和思路，將高等院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作納入團組織工作里，把高等院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作作為高等院校共青團工作的難點和重點來落實，對大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題給予充分重視和關(guān)注，為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)制訂完善的計劃和規(guī)劃，與高等院校各個部門相互協(xié)調(diào)，共同努力，做好高等院校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的具體政策

（一）國家給予的創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策支持

在萬眾創(chuàng)新和大眾創(chuàng)業(yè)大背景下，政府對于高等院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)給予了諸多政策支持。第一，融資貸款政策支持。中央賦予了高等院校畢業(yè)生優(yōu)先貸款這一權(quán)利，與一般貸款相比較，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的利息和金額均很有很強的優(yōu)惠性[4]。第二，企業(yè)運營政策支持。在校大學(xué)生或者畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)過程中，員工培訓(xùn)費用、新企業(yè)招聘費用、檔案管理費用等均具有很大力度的優(yōu)惠，國家給予適當(dāng)?shù)臏p免，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)參與社會保險具有單獨的渠道，這些均是國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予的企業(yè)運營政策支持。第三，稅收政策支持。大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)過程中，一年之內(nèi)免征收企業(yè)的稅務(wù)登記支付費用。第四，對微小企業(yè)進行扶持。國家對高等院校學(xué)生自主創(chuàng)辦的微小企業(yè)進行大力扶持，此外，國家還在資金上給予支持，為小企業(yè)發(fā)展設(shè)立了專項扶持資金，同時，中央采取貸款貼息和無償資助的方式對企業(yè)進行支持。

（二）地方給予的創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策支持

中央對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予了很多政策支持和指引，在這樣的背景下，各地政府也出臺了相應(yīng)的政策來支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。有些大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中享受培訓(xùn)補貼、免收取行政事業(yè)性收費、貼息支持、小額擔(dān)保貸款支持、稅收優(yōu)惠等。有些地方將經(jīng)營場所限制以及市場準入條件放寬，并且對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)給予了小額擔(dān)保貸款扶持以及稅費減免政策支持，將高等院校畢業(yè)生的貼息項目以及創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域擴大，建立健全創(chuàng)業(yè)資助這一制度，目的在于促進高等院校畢業(yè)生高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)、順利創(chuàng)業(yè)。例如，北京市出臺了相關(guān)政策來支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的公司可以免繳注冊費用，結(jié)合實際情況和具體情況，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還可以將住宅作為企業(yè)的經(jīng)營場所[5]。上海市通過提供小額貸款來促進大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，同時，還號召創(chuàng)業(yè)成功者為大學(xué)生提供幫助[6]。

國家和地方的創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策支持獲得了一定的效應(yīng)，既有積極效應(yīng)，也有消極效應(yīng)。其中，積極效應(yīng)體現(xiàn)在：創(chuàng)業(yè)政策支持從根本上激發(fā)了學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)興趣和熱情，這些便利的條件以及政策支持成為高等院校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的孵化器，為大學(xué)生提供了完善的設(shè)施和場地。貸款支持以及稅收減免政策從根本上減輕了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟負擔(dān)，使大學(xué)生可以將精力集中到科技創(chuàng)新方面。消極效應(yīng)體現(xiàn)在：大學(xué)生存在盲目創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象，創(chuàng)業(yè)失敗率比較高。貼息貸款等政策僅僅是輸血，無法從本質(zhì)上解決自身創(chuàng)業(yè)問題和融資問題，再加上社會基礎(chǔ)環(huán)境并不完善，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)過于推崇，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了一定的負面影響。除此之外，政府執(zhí)行政策的效率和力度也對大學(xué)生就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了一定的影響。

三、高校共青團提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的具體策略

（一）注重引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變自身就業(yè)理念

高等院校共青團組織要注重轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)理念，在校學(xué)習(xí)期間，為其灌輸擇業(yè)教育。共青團應(yīng)結(jié)合自身的優(yōu)勢，將用人單位的需求和選擇作為基本導(dǎo)向，幫助大學(xué)生在入學(xué)初期就規(guī)劃自身的職業(yè)方向。例如，共青團與教師合作，組織新入學(xué)大學(xué)生開展大學(xué)第一課活動，使學(xué)生在入學(xué)初期對自身職業(yè)目標進行明確規(guī)劃和確定。此外，高等院校共青團組織還要將思想政治工作所具有的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，組織學(xué)生開展思想政治教育，鼓勵學(xué)生在選擇職業(yè)的過程中，不怕苦不怕累，勤于思考和實踐，轉(zhuǎn)變自身職業(yè)觀念，堅持終身學(xué)習(xí)。高等院校團組織結(jié)合學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況和自身特點，協(xié)助學(xué)生樹立起正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。最后，高等院校共青團組織要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，為大學(xué)生搭建就業(yè)平臺，和用人單位積極溝通，運用多種方式，通過多種渠道掌握用人單位的需求，在學(xué)生和用人單位之間搭建橋梁，使學(xué)生找到學(xué)習(xí)的方向。

（二）拓寬大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的渠道

當(dāng)前形勢下，高等院校畢業(yè)生就業(yè)困難的原因在于，學(xué)生對于就業(yè)的形勢缺乏理智和清晰的認識。針對這一問題，高等院校共青團組織應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，對資源進行及時整合，加強和高等院校外各級團組織的聯(lián)系，掌握用人單位的用人需求，及時為用人單位推薦和引薦優(yōu)秀的高等院校畢業(yè)生。同時，高等院校共青團組織還要建立起畢業(yè)生專屬的信息庫，社會中各類團組織都可以到信息庫中查看和尋找畢業(yè)生信息，對已就業(yè)學(xué)生工作的具體情況和實際情況進行跟蹤，將其及時反饋給高等院校和未就業(yè)學(xué)生，幫助未就業(yè)學(xué)生對當(dāng)前就業(yè)形勢進行分析和反饋。共青團組織注重發(fā)揮社會服務(wù)和社會實踐職能，選擇實踐基地，將其拓寬成為高等院校畢業(yè)生就業(yè)實習(xí)的基地，并且及時為學(xué)生提供預(yù)備就業(yè)的崗位。

（三）注重強化學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識

新的時代賦予了高等院校共青團新的任務(wù)和使命，共青團必須要明確創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)教育所具有的作用和意義，充分發(fā)揮共青團自身的優(yōu)勢，加強對于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)教育，注重強化學(xué)生就業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力[7]。高等院校共青團結(jié)合國家和社會趨勢，給予大學(xué)生充分的支持和鼓勵，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識和就業(yè)意識進行強化，使大學(xué)生正確認識就業(yè)過程中和創(chuàng)業(yè)過程中的困難，努力克服困難。與此同時，高等院校共青團組織要注重培養(yǎng)高等院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)精神，注重學(xué)生心理健康教育，使學(xué)生做好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中面對困難、挑戰(zhàn)并且戰(zhàn)勝挫折的準備。告知學(xué)生創(chuàng)業(yè)是漫長的過程，并非一蹴而就，紙上談兵無法解決問題，必須要在現(xiàn)實社會挑戰(zhàn)中不斷戰(zhàn)勝困難和挫折才能進步，使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)前做好相應(yīng)的心理準備，將共青團組織優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，使學(xué)生在校期間可以參與社團組織，將自身特長充分發(fā)揮出來，對學(xué)生能力進行鍛煉。高等院校共青團組織還可以創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)社團和就業(yè)社團，社團活動時為學(xué)生講解創(chuàng)業(yè)知識和就業(yè)知識，并且組織學(xué)生實戰(zhàn)演練，為學(xué)生普及禮儀知識、創(chuàng)業(yè)知識、就業(yè)知識等，使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)就業(yè)前做好一切準備，有準備、有目標地開展創(chuàng)業(yè)和就業(yè)，從根本上提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的針對性。

四、結(jié)語

總之，大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的成長和發(fā)展，還關(guān)系到國家的未來和家庭的幸福，更關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定、和諧以及整個國家創(chuàng)新能力的提高。所以，高校共青團這一基層組織必須要承擔(dān)起高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)的責(zé)任，充分展現(xiàn)高校共青團的價值。通過為大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)，鞏固共青團的基礎(chǔ)，受到青年群眾的擁戴，促使凝聚力得到增強。此外，高校共青團還要通過不斷實踐來總結(jié)自身經(jīng)驗，積極尋找大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的方式、措施、策略以及渠道，更好地為大學(xué)生服務(wù)。

參考文獻：

[1]李瑞寶. 基于系統(tǒng)工程理論的高校共青團創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式——以福州大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院為例[J]. 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育，2016（1）：74-77.

[2]李蓉. 提升大學(xué)生就業(yè)能力路徑探析——以陜西學(xué)前師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)為例[J]. 經(jīng)營管理者，2016（6）：353.

[3]謝雯. 高校團組織服務(wù)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)路徑探索——以河南省高校為例[J]. 新西部（理論版），2016（11）：59-60.

[4]劉建祥，王藝蒙，孫浩. 高校微信平臺建設(shè)對提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作的對策研究[J]. 勞動保障世界，2016（21）：8-14.

[5]李萬春. 新時期發(fā)揮高校共青團優(yōu)勢促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思考[J]. 西部素質(zhì)教育，2016（20）：49-51.

[6]賀婧雯，夏冬晴，李姿霖，陳勛，鄭騰鵬，郭妍. 輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的對策研究[J].教育現(xiàn)代化，2016（32）：97-98.

[7]李研，高婷婷. 就業(yè)視域下大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的研究與實踐[J]. 現(xiàn)代教育管理，2015（3）：119-123.