新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究

（無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 無(wú)錫 214153）

新媒體是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，以電腦和手機(jī)等終端向用戶提供信息及相關(guān)服務(wù)的傳播媒體。當(dāng)代大學(xué)生作為“95后” “00后”，是接觸新媒體技術(shù)最多的群體，也是受影響程度最深的群體。深入分析新媒體環(huán)境對(duì)大學(xué)生和思想政治教育的積極影響和消極情況，把握新媒體環(huán)境給高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)高校思想政治教育實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展。

一、新媒體環(huán)境對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和新媒體傳播與數(shù)字化展現(xiàn)手段的更新，當(dāng)代大學(xué)生正通過(guò)手機(jī)APP（如微博、微信、抖音等新媒體）感受這個(gè)信息高度發(fā)展帶來(lái)的變化，而且也越來(lái)越依靠新媒體達(dá)到“接收資訊、傳遞信息、溝通情感、學(xué)習(xí)知識(shí)”等目的。新媒體傳播技術(shù)特有的“開(kāi)放性” “平等性” “互動(dòng)性”“創(chuàng)新性”等特點(diǎn)正深刻影響著大學(xué)生的價(jià)值觀念、學(xué)習(xí)思維、生活交往等。

（一）大學(xué)生獲取信息方式多元化導(dǎo)致價(jià)值觀念多樣化

隨著商業(yè)業(yè)態(tài)的更新變化，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的新媒體不再局限于電腦屏幕，而是通過(guò)手機(jī)、自動(dòng)體驗(yàn)機(jī)等平臺(tái)向大學(xué)生傳播著形色各異、內(nèi)容繁雜的信息。在此環(huán)境的影響下，大學(xué)生通過(guò)新媒體獲得的信息更加多元化，但由于大學(xué)生心理成熟度不高、媒介素養(yǎng)能力不強(qiáng)等原因，在對(duì)價(jià)值觀念進(jìn)行選擇時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)盲目追隨、片面理解等特點(diǎn)，從而對(duì)大學(xué)生獲取正確的價(jià)值觀造成影響，繼而影響大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（二）大學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化導(dǎo)致學(xué)習(xí)思維自主化

隨著手機(jī)在學(xué)生中的作用處于不可替代的地位，以手機(jī)APP移動(dòng)客戶端學(xué)習(xí)平臺(tái)、網(wǎng)易公開(kāi)課等為代表的微博課程、微信課程給大學(xué)生學(xué)習(xí)帶來(lái)了潛移默化的影響，學(xué)生不再拘泥于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取教育資源，進(jìn)行交互學(xué)習(xí)。這樣以“一對(duì)一” “一對(duì)多”的新方式既能幫助學(xué)生拓寬獲取信息的渠道，搜索最前沿的知識(shí)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新媒體的依靠，在獲取知識(shí)時(shí)削弱課堂教師的作用和威信，降低其現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)能力。

（三）大學(xué)生交往方式多樣化導(dǎo)致生活交往復(fù)雜化

當(dāng)前，大學(xué)生更傾向于通過(guò)微信、QQ、網(wǎng)絡(luò)直播等新媒體平臺(tái)進(jìn)行人際交往，虛擬空間成為大學(xué)生日常生活中非常重要的組成部分。通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，“95后” “00后”大學(xué)生的人際交往存在矛盾性，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中非常健談、更容易投入感情，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻沉默寡言，認(rèn)為跟同學(xué)很難溝通。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體一方面擴(kuò)寬了大學(xué)生的交往面，一方面沉溺于新媒體的虛擬空間，容易造成人際交往障礙，進(jìn)而產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)的心理傾向。

二、新媒體環(huán)境對(duì)高校思想政治教育的影響

新媒體環(huán)境正在深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念、學(xué)習(xí)思維、生活交往，同時(shí)也要求高校在教育平臺(tái)、手段和方式等方面與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行改變和創(chuàng)新。

（一）新媒體環(huán)境給大學(xué)生思想政治教育提供了新機(jī)會(huì)

新媒體給高校思想政治教育方式提供了新的手段和平臺(tái)。首先，新媒體擴(kuò)寬了高校思想政治教育的平臺(tái)。新媒體作為時(shí)代飛速發(fā)展的產(chǎn)物，具有傳播速度快、傳播范圍廣和傳播對(duì)象互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)，這都是傳統(tǒng)傳播技術(shù)無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。高校應(yīng)借助這些優(yōu)勢(shì)搭建平臺(tái)豐富教育內(nèi)容，主動(dòng)、快速地向?qū)W生傳播正確的價(jià)值觀，從而改變一味地說(shuō)教，突破傳統(tǒng)教育的局限，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性和有效性。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)世界中，每個(gè)人都有自己的虛擬身份，在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，可以縮短人們因?yàn)樯矸輲?lái)的心理距離，減少顧慮，在毫無(wú)顧忌的交往中表達(dá)自己真實(shí)的想法。因此，在新媒體時(shí)代，通過(guò)微信、微博、QQ等平臺(tái)了解大學(xué)生真正感興趣的食物，有針對(duì)地開(kāi)展工作，同時(shí)利用新媒體快捷、方便的特征，通過(guò)文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等形式，將教育內(nèi)容以大學(xué)生感興趣的方式進(jìn)行傳遞，不必按照傳統(tǒng)方式在規(guī)定時(shí)間規(guī)定地點(diǎn)進(jìn)行教育宣講，這樣的方式既得到了大學(xué)生的青睞和支持，同時(shí)豐富了思想政治教育的內(nèi)容，使思想政治教育更能深入學(xué)生之中并且取得更好的效果。

（二）新媒體環(huán)境給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了嚴(yán)重挑戰(zhàn)

首先，新媒體環(huán)境下，新技術(shù)日新月異的更新增加了高校思想政治教育的難度。新媒體時(shí)代的信息傳播在一定程度是不受控制甚至是失控的，信息的發(fā)布與獲取相對(duì)更加自主。一些消極的、錯(cuò)誤的、偏激的思想和拜金的、崇洋媚外的、腐朽的文化通過(guò)新媒體大肆傳播，一方面會(huì)影響大學(xué)生的價(jià)值觀和行為方式，同時(shí)還會(huì)挑戰(zhàn)高校思想政治教育工作，甚至?xí)窒糠炙枷胝谓逃男ЧＦ浯?，新媒體傳播方式和內(nèi)容正在挑戰(zhàn)高校傳統(tǒng)的教育模式和方法。新媒體時(shí)代給高校大學(xué)生思想政治教育提供了新的平臺(tái)和手段，現(xiàn)實(shí)與虛擬相結(jié)合，徹底改變了人們的認(rèn)知方式和相處形式。如果高校思想教育的改革跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，教育理念和教育手段嚴(yán)重滯后，就會(huì)對(duì)現(xiàn)階段高校思想政治教育缺乏全面、深刻、正確的認(rèn)識(shí)，從而影響大學(xué)生思想政治教育的結(jié)果。最后，新媒體時(shí)代對(duì)高校思想政治工作者的媒介素養(yǎng)提出更高的要求。新媒體時(shí)代，由于大學(xué)生好奇心強(qiáng)，易于接受新生事物，使他們成為新媒體的最早使用者、推廣者，如果高校思想政治教育工作者跟不上受教育者的腳步，觀念陳舊、網(wǎng)絡(luò)水平低、新技術(shù)能力差、獲取信息滯后，那么就不能滿足新媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的需要，更不能完成國(guó)家賦予的育人工作。

三、新媒體環(huán)境視域下高校思想政治教育的改進(jìn)建議

高校思想政治教育是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)的思想教育傳播活動(dòng)，目的在于提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。新媒體環(huán)境視域下的新時(shí)代高校思想政治教育，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。本文結(jié)合筆者所在學(xué)院數(shù)字媒體學(xué)院新媒體育人實(shí)踐的基本內(nèi)容，就樹(shù)立媒體育人理念、創(chuàng)新思想政治教育手段和方式、提高思想政治工作者素質(zhì)等方面提出建議。

（一）樹(shù)立新媒體育人理念，把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)

新媒體環(huán)境下，教育工作者想要把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，使思想政治教育更有針對(duì)性和實(shí)效性，教育者就必須重視新媒體給思想政治教育帶來(lái)的新變化，運(yùn)用科學(xué)、先進(jìn)的、易于接受的方式，“低下身子”了解學(xué)生真正需要的產(chǎn)物，主動(dòng)占領(lǐng)校園新媒體陣地。數(shù)字媒體學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視新媒體在大學(xué)生育人工作中的作用，一方面建立數(shù)字媒體學(xué)院的網(wǎng)頁(yè)咨詢，設(shè)置“學(xué)院新聞” “黨建工作” “學(xué)團(tuán)工作”“社團(tuán)風(fēng)采”等欄目，集思想性、人文性于一體，使之能貼近大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)實(shí)際；另一方面，數(shù)字媒體學(xué)院通過(guò)制作《新生啟夢(mèng)》《那時(shí)年少如流水》等微電影，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采，增強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)陣地的感染力，引領(lǐng)大學(xué)生參與到校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)中來(lái)，再把自我教育的權(quán)利還給學(xué)生的同時(shí)也就是把握思想政治教育主動(dòng)權(quán)的過(guò)程。

（二）創(chuàng)新新媒體育人手段，提高思想政治教育的滲透力

新媒體時(shí)代，各種新技術(shù)手段已經(jīng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)融入到了大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人際交往的各個(gè)方面，因此，高校思想政治教育手段的創(chuàng)新需要與新媒體建設(shè)結(jié)合，把包括網(wǎng)絡(luò)文化、手機(jī)文化等在內(nèi)的新媒體文化建設(shè)納入到思想政治教育的總體格局中。數(shù)字媒體學(xué)院通過(guò)建立“印象數(shù)媒”微信公眾平臺(tái)，發(fā)揮手機(jī)媒體在數(shù)字媒體專業(yè)學(xué)生中的作用，運(yùn)用新媒體圖文并茂的特點(diǎn)，通過(guò)發(fā)布“團(tuán)學(xué)活動(dòng)” “專業(yè)介紹” “就業(yè)創(chuàng)業(yè)” “生活服務(wù)”等圖文內(nèi)容，采取互動(dòng)、引導(dǎo)、體驗(yàn)、滲透等方式開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作，將思想政治教育工作滲透到學(xué)生中間，從而增強(qiáng)思想政治教育的滲透力。

（三）完善新媒體育人方式，提高思想政治教育的針對(duì)性

新媒體時(shí)代下，思想政治教育不能任其發(fā)展、隨波逐流，而是要在充分利用傳統(tǒng)媒體的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)新舊媒體之間的相互補(bǔ)充、協(xié)調(diào)，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的基礎(chǔ)上提高思想政治教育的針對(duì)性。數(shù)字媒體學(xué)院完善“線上” “線下”教育方式，一方面，利用開(kāi)設(shè)微信平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)論壇等欄目，即時(shí)把握學(xué)生思想和生活動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行“虛擬交流”，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育信息化建設(shè)；另一方面，數(shù)字媒體學(xué)院意識(shí)到“線上”交流并不能取代“線下”溝通等傳統(tǒng)形式，定期開(kāi)展談心談話、走訪寢室等，將虛擬空間的新問(wèn)題延伸到現(xiàn)實(shí)，探索“網(wǎng)上引導(dǎo)”與“網(wǎng)下教育”相配合的機(jī)制，既要“鍵對(duì)鍵”，也要“面對(duì)面”，網(wǎng)上網(wǎng)下工作相互配合，使教育效果聚集放大。

（四）提高思想政治工作者媒介素養(yǎng)，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性

培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的思想政治教育工作者是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育有效開(kāi)展的重要保障。新媒體時(shí)代，高校思想政治教育工作者必須深入到年輕學(xué)生中，了解新媒體，熟練掌握新媒體技術(shù)，并設(shè)法將新技術(shù)運(yùn)用到對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作中來(lái)。數(shù)字媒體學(xué)院思想政治教育工作者一方面利用空間動(dòng)態(tài)、個(gè)人微博等新媒體方式建立自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在傳遞學(xué)院輿情的同時(shí)關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息和言論，引導(dǎo)學(xué)生的評(píng)論走向，關(guān)心學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)；另一方面了解和熟悉網(wǎng)絡(luò)新鮮詞語(yǔ)，用學(xué)生喜歡的語(yǔ)言與其交流，縮短教育者與受教育者之間的心理距離，使高校思想政治教育更接“地氣”。

新媒體時(shí)代的到來(lái)，給高校思想政治工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者要正確、全面認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象，把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，充分認(rèn)識(shí)并利用新媒體的優(yōu)勢(shì)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，合理運(yùn)用新技術(shù)手段建設(shè)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)和虛擬雙重精神家園，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。