大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式與路徑探索

王君娜　白潔

[摘要]近幾年來(lái)，關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的呼聲越發(fā)強(qiáng)烈，學(xué)校關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育也迫切需要改革，從而適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，滿足人才培養(yǎng)的需求。本文主要介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的起源和現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的創(chuàng)新路徑。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 教育

引言：關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為新時(shí)代培養(yǎng)人才的重要工作之一。我國(guó)高度重視人才的自主創(chuàng)新能力，并且會(huì)對(duì)青年人才加大培養(yǎng)力度。因此，關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呼聲日益強(qiáng)烈。在時(shí)代的感召下，越來(lái)越多的大學(xué)生開始追尋夢(mèng)想，大膽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起源及現(xiàn)狀

早在1919年，國(guó)外就有了創(chuàng)業(yè)教育，在國(guó)外一些高等院校，創(chuàng)業(yè)教育側(cè)重強(qiáng)化意識(shí)，注重經(jīng)驗(yàn)，以及通過(guò)系統(tǒng)思考的方式進(jìn)行教育，這些模式對(duì)于如今的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育而言也具有一定的借鑒意義。

與國(guó)外相比，中國(guó)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，目前僅處于初步探索階段，缺乏系統(tǒng)化的教育。在各大高校，關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育也在不斷探索之中，而且?guī)熧Y力量有限，許多教師缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，側(cè)重理論方面的灌輸，這樣就使得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育無(wú)法將理論與實(shí)踐結(jié)合，這必然會(huì)影響到教學(xué)效果。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方式比較單一，教育內(nèi)容枯燥，缺乏吸引力，這就很難對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式與路徑

（一）有效利用政府資源

高校在進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)候，要善于利用政府的資源，努力實(shí)現(xiàn)與當(dāng)?shù)芈殬I(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心的對(duì)接。針對(duì)教育局組織的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力比賽的活動(dòng)，高校要鼓勵(lì)有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生積極參與其中，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。高校還要善于與其他單位合作，共同開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)活動(dòng)，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供系統(tǒng)性的支撐，使其不斷進(jìn)步，進(jìn)一步提升創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)，對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目加大扶持力度，進(jìn)創(chuàng)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、投資的融合對(duì)接。學(xué)校要大力宣傳，不斷為大學(xué)生創(chuàng)造各種成長(zhǎng)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。學(xué)生除了在學(xué)校期間要完成相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育類課程之外，還可以參與到社會(huì)的一些培訓(xùn)之中，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、模擬訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等環(huán)節(jié)了解創(chuàng)業(yè)流程、掌握創(chuàng)業(yè)的基本技能。

（二）有效打造師資團(tuán)隊(duì)

高校作為高等教育的主場(chǎng)地，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面具有很大的優(yōu)勢(shì)。不過(guò)，目前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要改革，因?yàn)槔碚摼佣啵瑢?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)較少，只有不斷灌輸實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，才能有效突破教學(xué)瓶頸，正確指導(dǎo)大學(xué)生走向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。由實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師開展授課，會(huì)大大好過(guò)單純的理論知識(shí)講授，也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性，掌握相關(guān)使用知識(shí)和操作技巧。因此，要不斷打造優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革。要選擇有大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作經(jīng)驗(yàn)、自身有創(chuàng)辦企業(yè)經(jīng)驗(yàn)、有省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)新項(xiàng)目指導(dǎo)教師經(jīng)驗(yàn)的教師作為專職教師，還可以邀請(qǐng)資深創(chuàng)業(yè)專家、創(chuàng)業(yè)的成功人士開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和座談會(huì)，以內(nèi)外相結(jié)合的方式使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更有成效。為了提高教育效果，可以有效結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生進(jìn)行在線交流，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。為廣大教師定期進(jìn)行培訓(xùn)，使其可以了解前沿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育信息。

（三）與企業(yè)開展合作

為了進(jìn)一步提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果，學(xué)校要與積極與企業(yè)開展合作，為大學(xué)生建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，使大學(xué)生可以有效開展實(shí)踐，不斷提升創(chuàng)業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。高校要注意與政府、企業(yè)的合作，充分借助其有效的資源建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。學(xué)校要注意選擇優(yōu)秀的企業(yè)，簽署合作協(xié)議，使企業(yè)作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，企業(yè)將接納學(xué)生到企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)企業(yè)的專業(yè)培訓(xùn)不斷提升經(jīng)驗(yàn)。為了鼓勵(lì)學(xué)生具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，學(xué)校要不斷鼓勵(lì)學(xué)生與企業(yè)共同成長(zhǎng)，感知企業(yè)從孵化到成熟的過(guò)程，這樣就可以對(duì)創(chuàng)業(yè)有更加深刻的體會(huì)。為了提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)效果，學(xué)?？晒膭?lì)本學(xué)校優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生帶動(dòng)在校學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)，這樣就可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)。

（四）推動(dòng)科技項(xiàng)目孵化

為了提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐性，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行科技項(xiàng)目孵化。在生產(chǎn)、研究和技術(shù)開發(fā)的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生非常有價(jià)值的科技成果，這些科技成果如果可以通過(guò)后續(xù)的試驗(yàn)、開發(fā)、應(yīng)用、推廣，就有可能成為非常具有市場(chǎng)潛力的新產(chǎn)品和新工藝，甚至成為新的產(chǎn)業(yè)。由此可見，將科技成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，可以提升大學(xué)生具備良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更有技術(shù)含量。可通過(guò)設(shè)置“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化站”，孵化站實(shí)施導(dǎo)師制，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向和興趣愛好組建成小組，定期開展創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)一批具有專業(yè)技術(shù)和綜合能力的人才。為了鼓勵(lì)學(xué)生更好地開展科學(xué)研究，以優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生不跟風(fēng)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

學(xué)校還可以通過(guò)建立長(zhǎng)信創(chuàng)業(yè)服務(wù)站，為學(xué)校、企業(yè)、政府等機(jī)構(gòu)建立溝通的橋梁，使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更有氛圍，也可以通過(guò)該服務(wù)站為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，傳遞創(chuàng)業(yè)信息，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做好一系列服務(wù)保障。此外，學(xué)校還要注重以政產(chǎn)學(xué)研合作模式為背景，使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育更有實(shí)效。

關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并不是一朝一夕之間就可以獲得成功。要通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐的方式對(duì)大學(xué)橫開展教育，這樣才能讓培養(yǎng)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀人才。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要政府、學(xué)校、企業(yè)、以及社會(huì)各界人士的配合與大力支持。要鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，結(jié)合本專業(yè)開展創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)科技成果轉(zhuǎn)化，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。