版式設(shè)計在科幻畫創(chuàng)作中的應(yīng)用研究

郭 鵬

（四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 遂寧 629000）

想象力是一個奇特的東西，它跟很多專業(yè)技能都不相同，因為大部分專業(yè)技能都需要人在獲得了一定的成長之后才更容易學(xué)習(xí)和接受。但是想象力不同，它一般在人越小的時候越活躍。因為這個時間段的人是沒有太多的固定思維的，其思想沒有受到約束，因此能夠爆發(fā)出更豐富的想象力。而科幻畫就是培養(yǎng)想象力的一種繪畫方式，相對于其他的美術(shù)形式而言，它更加的開放，利于興趣培養(yǎng)。但是在進行科幻畫的創(chuàng)作的時候，也要遵循一定的原則，其中最主要的就是版式設(shè)計。下面筆者就為大家解析版式設(shè)計的主要思路。

一、空間意識

空間意識是版式設(shè)計中最重要的部分。因為任何的板式都是要在空間中完成的。如果不能對空間有一個完整的意識和概念，就會出現(xiàn)版式設(shè)計混亂的情況。而空間意識也分為幾個方面：

首先是整體的空間，這主要是指作畫的平臺是整體的。使用者要對這個整體的平面做出一個規(guī)劃，也就是對主要的內(nèi)容方向進行規(guī)劃，例如像畫一個太空旅行圖樣的科幻畫，那么就需要作畫者能夠?qū)⑦@個平面想象成一個浩瀚的宇宙，從而將平面定義為宇宙。這樣可以有效的保證畫作不會跑題，也不會出現(xiàn)畫作偏差的情況。同理，如果不對這個平面有一個合理的整體空間規(guī)劃，那么就會出現(xiàn)問題，例如僅僅把這一片空間想象成一個飛船，那么宇宙就無處安放，其主體就是飛船，而不是太空旅行了。

其次是局部空間意識。在完成了整體空間的想象后，就需要對每一個部分都進行歸納，也就是在大的底板上附加上什么東西。我們可以將整個背景想象成一個宇宙，那么，什么地方是飛船，什么地方是星星就需要我們進行規(guī)劃。這些規(guī)劃就是局部空間意識，如果局部空間意識不好，也很容易出現(xiàn)問題。例如星球和飛船的規(guī)劃不好，出現(xiàn)了二者相互占領(lǐng)局部空間的情況，就會導(dǎo)致畫作無法進行下去。

最后是空間聯(lián)系意識。整體空間和局部空間其實是兩層的，如果不想畫作出現(xiàn)問題，就需要能夠?qū)⑦@兩層緊密地聯(lián)系在一起。如果聯(lián)系不當，就會出現(xiàn)問題。例如你的整體空間定義為草原，而局部空間畫了一個章魚，那么草原上的章魚就會讓整個畫作出現(xiàn)邏輯上的問題。這就是空間意識的重要性。

二、層次意識

“層次”一詞在現(xiàn)代漢語詞典有兩種含義：一則是指說話、作文內(nèi)容的次序；二則是指同一事物由于大小、高低等不同而形成的區(qū)別。由此明白，次序與對比的核心是指主次分明，井然有序是層次關(guān)系。在版式設(shè)計中構(gòu)成畫面層次關(guān)系主要因素有紋理、明暗、虛實對比關(guān)系等，而有的設(shè)計師在版式設(shè)計過程中總覺得畫面缺乏張力，顯得有些“死”，沒有層次關(guān)系對比可能是其中重要因素之一。

三、點、線、面的意識

在一個二維空間里，點線面既可以以顯性的方式呈現(xiàn)，這種方式簡單明了，這種顯性的點線面意識在版式設(shè)計中比較常見。而隱性的方式在版式結(jié)構(gòu)中需要用理性的思維進行研究，他們一般不表現(xiàn)出具體的文本內(nèi)容，也無特定的象征意義，文字與圖像巧妙結(jié)合，可以有效地幫助其實現(xiàn)設(shè)計的版式效果來。

四、場合意識

“場合”指某個特定的時間、地點、狀態(tài)。例如公共場合、正式場合等。好的版式內(nèi)容能夠讓人賞心悅目，清晰明了，可以通過不同的主題內(nèi)容設(shè)想對應(yīng)的版面，就像穿衣服，根據(jù)不同的色彩考慮配飾和搭件，來進行整體效果的搭配?！巴庖隆笔恰皟?nèi)在”的最佳反映，其二者和諧共生、心意相融、相得益彰的。版式設(shè)計的道理也是如此。

五、結(jié)語

版式設(shè)計的四個意識，其實就是對科幻畫的一些規(guī)定。因為科幻畫就即使其主要培養(yǎng)的方向是學(xué)生的想象力，也需要其在一定的條框之內(nèi)。這是因為根據(jù)現(xiàn)實進行聯(lián)想，能夠被稱為想象，而如果脫離了現(xiàn)實，那么就是胡思亂想。這樣的胡思亂想不僅不會對學(xué)生的成長有益，反而會讓學(xué)生出現(xiàn)一定的問題，例如多重人格等問題。所以，我們要對學(xué)生的想象進行一定的約束，這樣才能夠保證學(xué)生是在學(xué)習(xí)畫畫，而不是在無節(jié)制地進行發(fā)散思維，只有這樣，才能夠讓學(xué)生們更好地成長，也從中體會到繪畫的樂趣。