許海生
(吉林大學(xué)出版社,吉林 長(zhǎng)春 130021)
新常態(tài)涉及的領(lǐng)域很大、很廣,新常態(tài)給中國(guó)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇,更給當(dāng)前的科學(xué)文藝創(chuàng)作帶來了新的生機(jī)和活力。提質(zhì)增效是新常態(tài)的本質(zhì),“不拘常例,不違常情”是新常態(tài)的表現(xiàn)形式,而具體到對(duì)科學(xué)文藝創(chuàng)作的影響,主要有以下三點(diǎn):
從嚴(yán)復(fù)翻譯赫胥黎的科普著作《天演論》以來,拉開了我國(guó)的科學(xué)文藝創(chuàng)作的序幕,從1915年開始,我國(guó)的科普文藝創(chuàng)作出現(xiàn)了三次高潮,這其中可謂星漢燦爛,名家輩出。像胡適、魯迅、陶行知、高士其,茅以升、鄭文光、徐遲、葉永烈、童恩正、劉興詩等等,他們創(chuàng)作了大量的科普文藝精品。像《細(xì)菌的衣食住行》《十萬個(gè)為什么》《哥德巴赫猜想》《飛向人馬座》《小靈通漫游未來》《珊瑚島上的死光》《中國(guó)少年兒童百科全書》等等,整整影響了幾代人,到今天依然閃爍著燦爛的光芒。新常態(tài)下,我們從事科普文藝創(chuàng)作的作家們,更是要以出精品為己任,精雕細(xì)刻,不懈努力,創(chuàng)作出更多的傳世之作。
科學(xué)文藝作品不同于一般意義上的文學(xué)作品,它自身的概念內(nèi)涵決定了其必須具有實(shí)效性。當(dāng)前我國(guó)權(quán)威的科普概念主要來源于《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》,科普是指以公眾易于理解、接受、參與的方式,來普及科學(xué)技術(shù)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神的活動(dòng)。我國(guó)中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃戰(zhàn)略研究專題《創(chuàng)新文化與科學(xué)普及研究報(bào)告》也提到了有關(guān)科普的概念,科普是以提高公民科學(xué)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)個(gè)人、社會(huì)、自然的和諧發(fā)展為目的的全民終身科學(xué)教育和互動(dòng)過程。綜上而言,結(jié)合新常態(tài)下科普創(chuàng)作的實(shí)際意義,我們要把創(chuàng)作的實(shí)效性提到更加重要的位置。
黨中央和國(guó)務(wù)院對(duì)科普工作提出了更高的要求。習(xí)近平總書記指出:科技創(chuàng)新和科學(xué)普及,是科技工作的兩個(gè)重要方面,廣大科技人員要承擔(dān)起向全社會(huì)傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神的重任。建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo),首要的是要實(shí)施創(chuàng)新型科技發(fā)展戰(zhàn)略,因?yàn)榭萍甲鳛榈谝簧a(chǎn)力,是人類文明進(jìn)步的根本動(dòng)力。因此,科普及其科普創(chuàng)作要有突破,需要培養(yǎng)一大批創(chuàng)新型的科普創(chuàng)作人才。
回顧歷史,我國(guó)的科普創(chuàng)作共經(jīng)歷了三次創(chuàng)作高潮,從1915年~1949年,形成了中國(guó)科普創(chuàng)作的第一次高潮,出現(xiàn)了一批代表性科普作家、科普活動(dòng)家和科普編輯家,如嚴(yán)復(fù)、杜亞泉、胡適、陳獨(dú)秀、丁文江、魯迅、陶行知、陳望道、高士其和董純才等。
新中國(guó)的成立給我國(guó)的科普事業(yè)開辟了一個(gè)新時(shí)代。從1949~1965年,中國(guó)迎來了科普及科普創(chuàng)作的第二次高潮。在這次高潮中,最具影響力的代表科普作家是茅以升和鄭文光。茅以升是橋梁工程專家,中國(guó)近代橋梁事業(yè)的先驅(qū),杰出的科普作家。于90高齡出版科普文集《橋話》10冊(cè)。鄭文光是新中國(guó)科幻小說的開山者,中國(guó)第二次和第三次科普創(chuàng)作高潮的領(lǐng)軍人物之一。著有科普讀物《天空的神秘》等?!稄牡厍虻交鹦恰贰短柼诫U(xiǎn)記》是他從20世紀(jì)50年代到60年代寫作的一批“科普式”的科幻小說。這期間出版的《十萬個(gè)為什么》《科學(xué)家談21世紀(jì)》也不影響巨大,成為新中國(guó)成立以來最受讀者歡迎的一套優(yōu)秀青少年科普讀物。
中國(guó)科普創(chuàng)作的最高峰,即第三次高潮(1978~1999),于十年浩劫結(jié)束的1976年姍姍來遲。1978年,在北京召開了“全國(guó)科學(xué)大會(huì)”,1979年8月,中國(guó)科普創(chuàng)作協(xié)會(huì)(后更名為中國(guó)科普作家協(xié)會(huì))第一次代表大會(huì)在北京隆重召開。在這期間,全國(guó)共出版各類科普?qǐng)D書4萬多冊(cè),科普?qǐng)?bào)刊和影視作品也異常火爆,發(fā)行量十分巨大。在中國(guó)科普及科普創(chuàng)作的第三次高潮中,出現(xiàn)了葉永烈、童恩正、劉興詩等一批科普代表作家及一批由科普作家群體完成的大型科普暢銷叢書。徐遲、黃宗英和黃鋼等一批著名作家也加入了科普創(chuàng)作隊(duì)伍,他們的作品在當(dāng)時(shí)的《人民日?qǐng)?bào)》和中央人民廣播電臺(tái)上刊登播出,在全國(guó)造成了很大影響。
形式如“曲藝,歌曲,戲劇”等等。
形式如“科幻電影,電視劇,科普微電影”等等。
形式如“科普動(dòng)漫作品,科普攝影,科普掛圖,科普畫廊”等等。
形式如“科普網(wǎng)站,在網(wǎng)絡(luò)上撰寫科普作品”等。
形式如利用多種自媒體傳播工具,像微信公眾號(hào),二維碼,微信,微博上發(fā)表科普作品等。