析技工學(xué)校安全保衛(wèi)工作面臨的新挑戰(zhàn)與管理模式創(chuàng)新

廖建龍

摘要：當(dāng)前技工學(xué)校開始呈現(xiàn)出社會(huì)化特征，因此校園的人員也開始變得豐富，這就需要加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作。技工學(xué)校的安全保衛(wèi)工作面臨各種的新挑戰(zhàn)，因此需要?jiǎng)?chuàng)新安全保衛(wèi)管理模式。本文結(jié)合技工學(xué)校安全保衛(wèi)工作面臨的各種新挑戰(zhàn)，提出新的管理模式，主要為了順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，保障技工學(xué)校人員安全。

關(guān)鍵詞：技工學(xué)校；安全保衛(wèi)工作；新挑戰(zhàn)；模式創(chuàng)新

社會(huì)安全中學(xué)校安全是非常重要的一個(gè)部分，校園安全有利于促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。技工學(xué)校是我國(guó)培養(yǎng)技能型人才的重地，因此需要全力打造出和諧的校園環(huán)境。近些年不斷發(fā)生校園惡性案件，社會(huì)開始廣泛關(guān)注校園安全問題。技工學(xué)校安全保衛(wèi)工作面臨著各種新挑戰(zhàn)，創(chuàng)新技工學(xué)校安全保衛(wèi)的管理模式，有利于維護(hù)學(xué)校正常的生活秩序，保障學(xué)生的人身安全，促進(jìn)學(xué)生健康的成長(zhǎng)。

一、技工學(xué)校安全保衛(wèi)工作面臨的新挑戰(zhàn)

（一）校園社會(huì)化

我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷高速發(fā)展，技工學(xué)校也開始創(chuàng)新傳統(tǒng)辦學(xué)模式，開始具備社會(huì)化和市場(chǎng)化特征，這為封閉的校園增添了活力，學(xué)?？梢愿玫暮蜕鐣?huì)接觸，這樣一來(lái)技工學(xué)校的人員結(jié)構(gòu)也會(huì)變得越來(lái)越復(fù)雜，校園仿佛一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)。校園人員結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，就使學(xué)校安保工作變得更加困難。針對(duì)我國(guó)技工學(xué)校的安全情況，近些年逐漸提升了刑事案件和政治案件的發(fā)生率，因此技工學(xué)校安全保衛(wèi)工作最大挑戰(zhàn)就是后勤社會(huì)化。

（二）學(xué)生數(shù)量激增

我國(guó)不斷擴(kuò)大院校的招生規(guī)模，因此技工學(xué)校的招生計(jì)劃也不斷增長(zhǎng)，大幅度增加了校園的學(xué)生數(shù)量，學(xué)校只是改造了一些基礎(chǔ)設(shè)施，還有一些基礎(chǔ)設(shè)施沒有得到改變，同時(shí)學(xué)校也沒有增加校園面積，這樣就加劇了學(xué)生和校園資源的矛盾，引發(fā)各種治安問題。圖書館搶座問題屢見不鮮，食堂也經(jīng)常擁擠雜亂，校園道路也變得非?；靵y，增加了道路事故的發(fā)生率，因此技工學(xué)校安全保衛(wèi)工作的一個(gè)挑戰(zhàn)就是學(xué)生數(shù)量的激增。

（三）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度越來(lái)越快，網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)前人們生活和工作當(dāng)中不可缺少的工具，互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)社會(huì)更好的發(fā)展，使人們的精神世界變得越來(lái)越豐富，技工學(xué)校的學(xué)生也可以更好的認(rèn)識(shí)世界。但是互聯(lián)網(wǎng)仿佛一把雙刃劍，很多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，晚上不睡覺，熬夜上網(wǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的視力不斷下降，甚至還出現(xiàn)了逃課問題。學(xué)生對(duì)于整個(gè)社會(huì)充滿了好奇，一些非法分子利用這些好奇心，組織一些非法活動(dòng)吸引學(xué)生。因此互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展也是技工學(xué)校安保工作面臨的挑戰(zhàn)。

（四）安保工作缺乏人才

技工學(xué)校聚集著各種人才，但是安保工作部門卻缺乏管理人才，安保部分人員結(jié)構(gòu)不夠合理，一些工作人員學(xué)歷比較低，同時(shí)年齡又比較大，因?yàn)榘脖９ぷ鞯男再|(zhì)和待遇問題，很難吸引綜合素質(zhì)較高的人才。安保工作人員通常都是轉(zhuǎn)業(yè)人員，也無(wú)法向其他崗位調(diào)動(dòng)，一些人對(duì)于安保工作存在著誤區(qū)，不愿意從事這項(xiàng)工作，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為安保工作缺乏技術(shù)含量，也沒有前途可言，很多大學(xué)生都愿意在這項(xiàng)工作耗費(fèi)青春，因此安全工作仍舊利用傳統(tǒng)的工作觀念，思想也較為保守，缺乏創(chuàng)新能力，無(wú)法滿足社會(huì)發(fā)展需要。

二、技工學(xué)校安保管理模式的創(chuàng)新

（一）安全教育創(chuàng)新

技工學(xué)校的保衛(wèi)處要結(jié)合當(dāng)今新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，創(chuàng)新傳統(tǒng)的宣傳方式，結(jié)合校園安全時(shí)事熱點(diǎn)，開展安全宣傳工作。可以結(jié)合國(guó)家的法制宣傳日，邀請(qǐng)消防和交警等部門在學(xué)校宣傳安全知識(shí)，學(xué)校也可以開展知識(shí)競(jìng)賽，這樣有利于廣泛普及安全知識(shí)，通過一些有意義的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)，例如可以舉行逃生知識(shí)講座。學(xué)校的部分負(fù)責(zé)人和任課教師都要簽訂《安全責(zé)任書》，在教職員工的考核內(nèi)容當(dāng)中融入安全教育工作，使其更具安全責(zé)任意識(shí)，同時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)也要簽訂《安全責(zé)任書》，這樣有利于增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使學(xué)生可以具備安全防范觀念。

（二）創(chuàng)新保障服務(wù)

當(dāng)前很多學(xué)生都愿意通過兼職的方式增加自己的社會(huì)閱歷，保衛(wèi)處結(jié)合學(xué)生的需求可以結(jié)合其他部門為學(xué)生提供更多的條件，例如可以為學(xué)生提供免費(fèi)的自行車，為師生外出提供便利，學(xué)校也要加強(qiáng)校園安全巡查，為師生提供服務(wù)，隨時(shí)幫助師生，保障師生的人身安全，同時(shí)可以設(shè)置失物招領(lǐng)部門，及時(shí)歸還遺失的物品給學(xué)生，同時(shí)要注重定時(shí)查寢，記錄好食堂公共設(shè)施和設(shè)別等，如果發(fā)現(xiàn)了險(xiǎn)情就要立即更改，排除校園存在的安全隱患。在宿舍需要成立檢修部分，這樣師生可以及時(shí)提出不安全情況，有利于及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，舍管人員要建立微信群等，并且每個(gè)寢室長(zhǎng)也要入群，這樣可以將寢室的安全情況及時(shí)的報(bào)告，可以保證校園的安全性，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。

（三）創(chuàng)新安全管理

食品安全問題也是非常重要的，保衛(wèi)處需要聯(lián)合食品檢測(cè)中心抽樣檢測(cè)食堂的食材，并且監(jiān)測(cè)調(diào)味品，只要檢測(cè)出食品不達(dá)標(biāo)，就要立即下架處理，嚴(yán)格監(jiān)督食堂的食品安全工作。近些年經(jīng)常發(fā)生學(xué)校食堂食品安全問題，很多學(xué)生開始不敢吃食堂的飯菜，因此安全保衛(wèi)工作部門嚴(yán)格監(jiān)督食堂，保證學(xué)生可以放心的吃食堂飯菜，安全工作也可以變得更加順利。

（四）創(chuàng)新性教育安全教育

加強(qiáng)安全防范，學(xué)校每周都要設(shè)置一個(gè)固定的時(shí)間，主要實(shí)施性安全教育工作，可以分析安全事件，在學(xué)校營(yíng)造良好的安全氛圍，并且可以利用校園廣播的方式普及安全教育的意義，向?qū)W生普及性教育，因?yàn)閷W(xué)校就好像一個(gè)小型社會(huì)，充斥著各類人員，因此性安全教育是非常重要的，學(xué)校需要加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，使學(xué)生可以深入的了解性的本質(zhì)，明確艾滋病及其預(yù)防等，舍管人員要每天定時(shí)查寢，保證寢室成員的安全。

結(jié)束語(yǔ)：

安全保衛(wèi)工作一直以來(lái)都是非常重要的工作，當(dāng)前很多技工學(xué)校都沒有完善安全保衛(wèi)工作，甚至還存在著各種瑕疵，這就需要國(guó)家和安全部門不斷創(chuàng)新，迎接安全保衛(wèi)工作各種新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新管理模式和管理理念，促進(jìn)安全工作更好的發(fā)展。安保部門可以通過先進(jìn)的管理模式，完善技工學(xué)校的安全保衛(wèi)工作的管理體系，促進(jìn)我國(guó)技工學(xué)校的學(xué)生可以健康成長(zhǎng)，保證技工學(xué)?？梢詾槲覈?guó)發(fā)展培育更多高素質(zhì)人才。

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