十八屆三中全會精神與深化社會改革階段之思想政治教育的創(chuàng)新研究

劉淼

摘 要：黨的十八屆三中全會的召開標志著我國進入改革發(fā)展的新階段，具有決定性作用，對人們的價值理念、行為模式以及思想方法等產(chǎn)生深遠的影響。思想政治教育作為黨政理論方針的宣傳者，更要胸懷大局、高瞻遠矚、責(zé)任重大。

關(guān)鍵詞：十八屆三中全會；思想政治教育工作者；新挑戰(zhàn)

一、如何認識思想政治教育在深化社會改革階段的關(guān)鍵作用

第一，對社會的整體優(yōu)化功能。物質(zhì)決定意識，意識對社會發(fā)展具有反作用，所謂的意識，指的就是思想層面，二者相輔相成，相互影響。縱觀中國改革開放以來，思想政治教育對建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)，在經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、政治建設(shè)、社會建設(shè)、和生態(tài)建設(shè)等方面起到完善左右，具有良好的促進作用。雖然，治理現(xiàn)代化包含治理制度化和法制化，但是，國家治理最基本的形式就是德治和法制。前者屬于思想建設(shè)，意味著精神范疇，后者屬于政治建設(shè)，意味著政治范疇，二者在不同的范疇里發(fā)揮著無可取代的作用，相互促進，對社會和諧發(fā)展至關(guān)重要。所以，以德治國和依法治國緊密相聯(lián)，缺一不可，這就表現(xiàn)了思想政治教育的完善作用，因為它是以德治國的基石，同時對依法治國起著引領(lǐng)作用，表現(xiàn)為對大眾的普法宣傳，弘揚法制教育，維護社會的穩(wěn)定、發(fā)展，是對深化社會總目標起促進作用的具體體現(xiàn)。

第二，對人民價值取向具有指導(dǎo)、調(diào)節(jié)功能。改革是決定當代中國命運的關(guān)鍵抉擇。思想政治教育的作用，主要體現(xiàn)在激勵、導(dǎo)向和調(diào)節(jié)等作用上，人的知識層面是不同的，在面臨問題時方法也不同。在表揚一些同志思想覺悟高，指的就是思想政治教育的激勵導(dǎo)向作用，而在面臨誘惑時，如何處理紛繁復(fù)雜的關(guān)系，這就是對思想政治教育起到的調(diào)節(jié)功能。

二、如何使用思想政治教育的任務(wù)在深化改革階段取得實效

第一，思想政治教育以“兩個鞏固”為任務(wù)、堅守主陣地，傳播主旋律。黨的十八屆三中全會強調(diào)要“進一步解放思想、解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、解放和增強社會活力”我國現(xiàn)階段將處于并將長期處于社會主義出價階段。而“無論哪一個社會形態(tài)，在它所能容納的全部生產(chǎn)力發(fā)揮出來以前，是絕不會滅亡的；而新的更高的生產(chǎn)關(guān)系，在它的物質(zhì)存在條件在舊社會的胎胞里成熟以前，是絕不會出現(xiàn)的。”我國在舊制度中必然存在這不合理因素，但不會瞬間褪去，而新制度的發(fā)展也必然面臨挑戰(zhàn)。所以，斗爭不可避免，要如何實現(xiàn)目標，促進人的全面發(fā)展，就要調(diào)動廣大人民的力量，鼓勵人民改革奮進的決心，必須要堅持鞏固“兩個牢固的根本任務(wù)”，弘揚主旋律。

第二，激發(fā)人民群眾的創(chuàng)造性、提高改革參與主動性，使思想政治教育成為集聚改革的第一任務(wù)。在十八屆三中全會中，提出了“六個緊緊圍繞”，為了實現(xiàn)全價值的戰(zhàn)略目標，這意味著思想政治教育的滲透作用也要全方位實現(xiàn)。倡導(dǎo)自由、競爭、高效、平等和綠色健康發(fā)展；實現(xiàn)專業(yè)化、具體化、程序化發(fā)展；提高精神文明、軟實力；達到文明、富強、安定有序；引領(lǐng)節(jié)約、低碳、保護生態(tài)環(huán)境、綠色出行；加強黨的純潔性、先進性、科學(xué)性。深化社會改革是社會主義核心價值體系的先行化和法制化。因此，倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，增強人民群眾的創(chuàng)造性和改革參與的主動性，是思想政治教育極具改革的第一任務(wù)。

三、怎樣創(chuàng)新深化社會改革階段之思想政教育的方法

第一，建設(shè)信息化，使思想政治教育發(fā)展提高一個新臺階。社會市場化、管理現(xiàn)代化、信息透明化在實現(xiàn)全面深化社會改革過程中，競爭愈加激烈。而信息化千差萬別、影響自然復(fù)雜多樣，不僅沖擊著人們的思想觀念和道德情操、思考方式和行為模式，而且對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的引導(dǎo)，理論教育的應(yīng)用、實踐教育的實施等等，都產(chǎn)生千絲萬縷的聯(lián)系。所以，只有加強思想政治教育信息化建設(shè)，才可以實現(xiàn)思想政治教育方式、評估、實施體系具體方法的重置，既有利于深化社會改革，又使思想政治教育現(xiàn)代化發(fā)展提高一個新臺階。

第二，深化隱性化，使深化社會改革和思想政治教育雙管齊下。如何把思想政治教育作為一種主流思想，貫徹到政治、社會、黨建、經(jīng)濟、文化、生態(tài)等領(lǐng)域，全面引導(dǎo)人民，堅定不移的走中國深化改革路線，使思想政治教育走出中國走向世界，更加清晰客觀地認清當代中國、把握當今世界局勢。如果要解決好現(xiàn)在面臨的新問題，就需要廣大思想政治教育工作者齊心協(xié)力，努力堅守好中國文化主旋律，傳播中國新歌聲。

第三，整體系統(tǒng)化，使深化社會改革和思想政治教育融會貫通。思想政治教育工作者自身能力和個人素養(yǎng)參差不齊，這對具體實踐中的應(yīng)用起到一定影響，盡管目前思想政治教育學(xué)科已比較趨于成熟，尤其在方法和體系上，針對不同的階層和受教育有較多的選擇，但不能解決根本問題。因此，依托十八屆三中全會深化社會改革的大背景，伴隨我國深化社會改革已進入深水區(qū)，當代思想政治教育勢必能夠去粗取精、去偽存真，發(fā)揚出一套能夠包括政策、文化、制度、技術(shù)等傳承古今思想、貫通中西文化影響深遠的方法系統(tǒng)。