加強(qiáng)醫(yī)院政工隊(duì)伍建設(shè) 實(shí)現(xiàn)醫(yī)院黨建工作提升

杜鳴

【摘 要】在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的影響下醫(yī)療體系逐漸產(chǎn)生一定變化，為了提高醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力使其在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，需要對(duì)醫(yī)院政工隊(duì)伍建設(shè)工作重要性產(chǎn)生足夠認(rèn)識(shí)，促進(jìn)黨建工作水平的提升。本文對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)及黨建工作中的現(xiàn)存問(wèn)題及提高措施進(jìn)行具體分析。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院政工隊(duì)伍建設(shè)；黨建工作；提升

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的變化對(duì)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理工作產(chǎn)生一定影響，隨著醫(yī)療行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，醫(yī)院需要對(duì)自身的政工隊(duì)伍建設(shè)及黨建工作進(jìn)行提升，進(jìn)而提高自身核心競(jìng)爭(zhēng)力。政工隊(duì)伍建設(shè)及黨建工作水平對(duì)醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量、醫(yī)療水平以及管理工作水平的提升具有重要影響，下面對(duì)加強(qiáng)政工隊(duì)伍建設(shè)、黨建工作提升方面的內(nèi)容進(jìn)行分析，希望為醫(yī)院建設(shè)工作及管理工作的開(kāi)展提供一定參考。

一、政工隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)存問(wèn)題

（一）管理工作者的責(zé)任意識(shí)及積極性不高

政工管理工作者便是政工隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量，但是一些政工管理工作者的責(zé)任意識(shí)較為薄弱，且未能對(duì)政工工作的重要性產(chǎn)生足夠認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致工作積極性較低，不能保質(zhì)保量的完成新時(shí)期的黨建工作。另外部分政工工作者一直處于一種比較穩(wěn)定的工作環(huán)境中并且安于現(xiàn)狀，喜歡憑借經(jīng)驗(yàn)主義開(kāi)展政工工作或黨建工作，創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力較弱，未能對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)及黨建工作相關(guān)的新理論及方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而對(duì)思想政治工作及黨建工作實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展產(chǎn)生負(fù)面影響[1]。除此之外很多政工工作者兼任醫(yī)院業(yè)務(wù)骨干，平時(shí)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作量較大并且任務(wù)繁重，無(wú)法將更多精力投入政工及黨建工作中，并且對(duì)政工及黨建工作的關(guān)注度較低。

（二）實(shí)際工作與專(zhuān)業(yè)知識(shí)及管理理念的匹配度較差

通常情況下醫(yī)院政工隊(duì)伍中的成員便是醫(yī)院各科室的醫(yī)生，或是外調(diào)人員及部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)人員，這些人才的管理經(jīng)驗(yàn)較少，無(wú)法更好的應(yīng)對(duì)行政管理工作及黨建工作。政工工作者對(duì)先進(jìn)管理方法及理念等內(nèi)容沒(méi)有過(guò)多了解，進(jìn)而無(wú)法應(yīng)用適宜的管理理念及方法開(kāi)展工作，此外不能將馬克思主義思想、毛澤東思想等應(yīng)用到政工及黨建工作中，無(wú)法對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行更多科學(xué)指導(dǎo)。

（三）政工人員的管理能力和形勢(shì)要求不匹配

新時(shí)期醫(yī)院面臨很多新的問(wèn)題及挑戰(zhàn)，但是部分政工工作者未能對(duì)管理概念進(jìn)行明確，無(wú)法應(yīng)對(duì)突發(fā)情況及問(wèn)題，同時(shí)政工工作者未能對(duì)醫(yī)院政工及黨建工作中潛在的風(fēng)險(xiǎn)及問(wèn)題進(jìn)行合理預(yù)測(cè)，進(jìn)而無(wú)法采取一定措施對(duì)問(wèn)題進(jìn)行防范，政工工作及黨建工作存在較大的被動(dòng)性且水平不高[2]。部分政工干部不愿聽(tīng)從上級(jí)管理，并且自身管理經(jīng)驗(yàn)不足，黨建管理意識(shí)薄弱，對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)及黨建工作的開(kāi)展產(chǎn)生一定影響，并且在個(gè)人利益和政工及黨建工作發(fā)生沖突時(shí)首先考慮個(gè)人利益，未能對(duì)他人及自身進(jìn)行嚴(yán)格管理。例如，政工工作者的年終獎(jiǎng)和其他部門(mén)掛鉤，因此未能對(duì)這些部門(mén)的工作人員進(jìn)行嚴(yán)格管理，導(dǎo)致黨政工作及政工工作的開(kāi)展受到影響[3]。除此之外政工工作者個(gè)人業(yè)務(wù)能力及綜合素質(zhì)方面的因素同樣對(duì)政工工作及黨建工作產(chǎn)生影響，在能力有所欠缺的情況下不能與他人進(jìn)行更好的溝通，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)醫(yī)院內(nèi)部工作者的工作熱情，進(jìn)而使黨建工作、政工工作的進(jìn)程受阻，各部門(mén)工作人員的工作效率較低。

二、政工隊(duì)伍建設(shè)及黨建工作的提升策略

（一）對(duì)獎(jiǎng)懲機(jī)制進(jìn)行健全

若想加強(qiáng)政工隊(duì)伍的建設(shè)工作，提高黨建工作水平，需要通過(guò)健全的獎(jiǎng)懲機(jī)制對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行輔助，對(duì)醫(yī)護(hù)人員及政工工作者的勞動(dòng)價(jià)值予以保護(hù)和尊重，進(jìn)而最大限度的調(diào)動(dòng)醫(yī)護(hù)人員及政工工作者的工作熱情。新時(shí)期背景下需要對(duì)獎(jiǎng)懲機(jī)制及觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變，下面對(duì)此方面的提升策略進(jìn)行分析：

首先，對(duì)優(yōu)秀的政工工作者及醫(yī)護(hù)工作者予以精神及物質(zhì)上的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。應(yīng)用這一策略一方面能夠調(diào)動(dòng)政工工作者的工作積極性，提高政工及黨建工作質(zhì)量及效率，另一方面可以使普通醫(yī)護(hù)工作者更好的完成本職工作，并且對(duì)政工工作及黨建工作的開(kāi)展予以更多支持和配合[4-5]。

其次，對(duì)劃分方法及等級(jí)制度等進(jìn)行調(diào)整。過(guò)去資歷、工齡以及親疏關(guān)系等因素便是薪資待遇及獎(jiǎng)勵(lì)的主要影響因素，新時(shí)期政工管理人員及醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層需要對(duì)這一點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，將個(gè)人能力及業(yè)績(jī)當(dāng)作發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，調(diào)動(dòng)政工工作者及醫(yī)護(hù)工作者工作積極性，對(duì)獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行明確并對(duì)制度進(jìn)行嚴(yán)格執(zhí)行可以實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。

最后，組織開(kāi)展年末表彰大會(huì)對(duì)本年度的政工工作、黨建工作以及醫(yī)護(hù)工作的完成情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)其中表現(xiàn)突出的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)政工及黨建工作的開(kāi)展。

（二）對(duì)政工工作者進(jìn)行嚴(yán)格選拔

首先，醫(yī)院需要制定科學(xué)的人才選拔制度，對(duì)政工工作者進(jìn)行選拔時(shí)需要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格落實(shí)。其次，不能對(duì)政工干部及醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行差別對(duì)待，選拔政工人才時(shí)以政工工作及管理水平當(dāng)作選拔評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。再次，對(duì)目標(biāo)要求進(jìn)行明確，進(jìn)而使未來(lái)的政工工作者對(duì)己身責(zé)任義務(wù)進(jìn)行明確，為醫(yī)護(hù)工作的開(kāi)展保駕護(hù)航，切實(shí)落實(shí)醫(yī)護(hù)人員的思想政治教育工作和心理輔導(dǎo)工作，使醫(yī)護(hù)人員可以毫無(wú)后顧之憂(yōu)的投入到日常工作中。最后，對(duì)人才的選拔進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，從眾多醫(yī)護(hù)人員中選出綜合素質(zhì)較高、政工管理工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人才加入到政工隊(duì)伍當(dāng)中，避免因關(guān)系、走后門(mén)一類(lèi)的原因?qū)φり?duì)伍的純潔性造成影響。

（三）對(duì)政工工作者進(jìn)行教育培訓(xùn)

在完成政工工作者的選拔后，醫(yī)院需要對(duì)教育培訓(xùn)體系進(jìn)行建設(shè)完善，定期組織政工工作者參與進(jìn)修培訓(xùn)，下面對(duì)提升策略方面的內(nèi)容進(jìn)行具體分析：首先，對(duì)教育培訓(xùn)方式進(jìn)行豐富。對(duì)政工工作者進(jìn)行授課時(shí)，避免采用單一機(jī)械灌輸式的教學(xué)方式進(jìn)行講解，培訓(xùn)教師可以對(duì)多媒體技術(shù)及相關(guān)設(shè)備進(jìn)行充分利用，將案例或紀(jì)錄片制作成微課視頻，在課上為政工工作者進(jìn)行播放，并設(shè)置一定的問(wèn)題讓政工工作者進(jìn)行討論，提高課堂參與度。其次，對(duì)培訓(xùn)教材進(jìn)行科學(xué)選擇，或者結(jié)合本院實(shí)際情況對(duì)培訓(xùn)教材進(jìn)行編寫(xiě)，提高教材和實(shí)際工作的聯(lián)系性，進(jìn)而為政工工作及黨建工作的開(kāi)展提供科學(xué)指導(dǎo)。此外需要對(duì)教材中的理論及管理方法進(jìn)行及時(shí)更新，對(duì)過(guò)時(shí)理論及管理方法進(jìn)行淘汰，確保政工工作及黨建工作的開(kāi)展符合新時(shí)期特點(diǎn)。最后，對(duì)政工工作者進(jìn)行因材施教，并且和學(xué)員進(jìn)行更多的交流互動(dòng)，將實(shí)際案例和學(xué)員進(jìn)行分享，總結(jié)其中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)而將其應(yīng)用至實(shí)際的政工及黨建工作中，提高政工管理人員的業(yè)務(wù)水平，為醫(yī)院快速發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，為了使醫(yī)院可以從容應(yīng)對(duì)新時(shí)期的各種挑戰(zhàn)，需要切實(shí)落實(shí)政工隊(duì)伍建設(shè)及黨建工作，為醫(yī)院思想政治工作及管理工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為各項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)工作、救治工作的開(kāi)展保駕護(hù)航。上文已經(jīng)對(duì)醫(yī)院政工隊(duì)伍建設(shè)工作以及黨建工作的提高方法進(jìn)行分析，對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)及黨建工作中問(wèn)題的解決對(duì)策進(jìn)行說(shuō)明，希望對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)及黨建工作的開(kāi)展有所幫助。

【參考文獻(xiàn)】

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[4]杜璀琳.淺析新時(shí)期基層政工隊(duì)伍建設(shè)中的幾點(diǎn)要求[J].中文信息，2014（7）：317-317.