小學(xué)體育教與學(xué)的應(yīng)用研究

蘇曉晨

摘要：小學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，在學(xué)習(xí)的過程中，文化課是他們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，但體育課堂也是不可或缺的教學(xué)內(nèi)容。體育教師在教學(xué)過程中要關(guān)注孩子的身體發(fā)展，在教學(xué)過程中注重教與學(xué)的相結(jié)合，教師要學(xué)會教，學(xué)生要學(xué)會學(xué)。本文將針對小學(xué)體育課堂的教與學(xué)進行簡單探討。希望可以幫助小學(xué)教師在體育課堂正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 教育 學(xué)習(xí) 研究

教師如何教，學(xué)生如何學(xué)，一直都是教育行業(yè)關(guān)注的問題。在小學(xué)教學(xué)階段，體育不僅能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強體魄，還能激發(fā)學(xué)生的活力，使他們在理論課堂中充滿活力。因此小學(xué)體育教學(xué)的教與學(xué)更應(yīng)該處理好，讓學(xué)生在教師的教導(dǎo)中更好學(xué)習(xí)。

一、優(yōu)化教師的教育，提高教學(xué)效果

（一）豐富理論教學(xué)

多媒體教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)很普遍，它能夠同時解放教師和學(xué)生，讓教師接講解更具體形象，學(xué)生學(xué)習(xí)更便于理解。使用多媒體教學(xué)能夠，極大豐富課堂理論教學(xué)內(nèi)容，使教師的講解更生動，學(xué)生聽講更有激情。例如教師在講解關(guān)于衛(wèi)生知識、生理以及一些體育競賽項目的比賽規(guī)則等，這些內(nèi)容是偏理論性的，而且如果是指單純的口述是很難理解的，尤其是對小學(xué)生來說，即使教師講述的天花亂墜，學(xué)生也未必會理解，更別說掌握了。興趣就更不用說了，不知所云，哪來興趣。因此對于枯燥乏味的理論課，教師應(yīng)該借助多媒體教學(xué)，同時教學(xué)展示也不能只是單純的理論，那樣就浪費了多媒體資源。教師可以下載一些分解性動作視頻和圖片更好的展示給學(xué)生，圖文視頻講解更利于學(xué)生學(xué)習(xí)記憶。原本枯燥抽象的理論教學(xué)與具體直觀的事物聯(lián)系起來，使得教師的教更能取得事半功倍的效果。

（二）突破難點教學(xué)

在體育教學(xué)的過程中，經(jīng)常會涉及到各種體育動作。在動作的講解過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，教師很認真的將動作講解給學(xué)生，詳細演練。但是總會有很多學(xué)生由于基礎(chǔ)理論掌握不牢固，導(dǎo)致動作不到位，不規(guī)范。然而，我們知道體育本就是一門實踐性的課程，需要學(xué)生的具體實踐，不僅需要學(xué)會理論，還要動作規(guī)范掌握要領(lǐng)。只有學(xué)生在理論的基礎(chǔ)上，將動作要領(lǐng)運用到體育實踐活動車，才能更流利的掌握體育的奧秘，學(xué)會體育精神，增強學(xué)生的體育精神，增強體質(zhì)。想要在教學(xué)過程中避免理論與實踐的分析，必須突出教學(xué)的重難點，借助多媒體工具，地突出教學(xué)的重點，突破難點，優(yōu)化教師的教育，提高體育教育教學(xué)效果。教師要運用多媒體生動直觀的展示體育教學(xué)的整個動作過程，這樣學(xué)生能夠更直觀、全面的學(xué)習(xí)體育動作。例如在進行一個高難度動作講解的時候，教師可以分步講解，首先讓學(xué)生對整個過程有個大致的了解，將全部動作展示給學(xué)生看一遍，然后在進行分步講解，每個動作分開講解，突出每個動作的要領(lǐng)，利用多媒體的特殊功能如定格、重復(fù)、慢放等將這個動作分解成若干小動作，逐一進行講解，各個擊破，這樣更利于學(xué)生的精準(zhǔn)掌握，同時學(xué)生能夠真正將技術(shù)與動作聯(lián)系起來，使整個動作不斷浮現(xiàn)于學(xué)生的腦海，從而有效地突破難點，讓學(xué)生更加深入地理解與掌握。

二、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

（一）增強主動性

小學(xué)生由于年齡小，自我約束能力比較差，自主學(xué)習(xí)能力也尚未形成。他們的學(xué)習(xí)主要靠外部刺激，也就是教師的約束和督導(dǎo)，因此教師的職責(zé)不僅在于教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本內(nèi)的知識，同時還應(yīng)教導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)，也就是激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的能力。教與學(xué)是不分家的，只有教師教得好，學(xué)生才能學(xué)得好，教師一定要發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，將學(xué)生作為教育的主體，強化他們自主學(xué)習(xí)的意識。尤其是體育學(xué)習(xí)，實踐性的課堂更需要學(xué)生的主動性和興趣，只有學(xué)生自己有了主動性才能更好的投入的動作的學(xué)習(xí)中去。學(xué)生主動性增強了，教師的教育工作也更容易開始，教育的主導(dǎo)人和主體人才能有一個良好的相互促進的作用。

（二）開闊知識視野

當(dāng)今社會是一個信息高速發(fā)達的社會，也是一個人才聚集的社會，社會的全面發(fā)展需要各方面的人才，也會給普通人很多機會。人們獲取信息的方式和途徑有很多種，人才成長的方式也有很多種，因此體育教學(xué)中，也要跟上時代的步伐，面向社會，與世界接軌。很多體育運動員都是從小發(fā)現(xiàn)才能，然后被挑選培養(yǎng)出來的。因此，在體育教學(xué)過程中教師要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長，如果發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生應(yīng)該著重培養(yǎng)。并且多多了解比賽信息，有市里的或者省里的體育比賽，教師要多多發(fā)現(xiàn)機會，然后培養(yǎng)學(xué)生，組織學(xué)生多參加一些體育比賽。同時，在教學(xué)過程中也要讓學(xué)生多看一些世界比賽、國際錦標(biāo)賽之類的大型比賽，開闊他們的視野。要讓他們有自信，相信自己如果有特長之處也會成為優(yōu)秀的體育選手。這樣既可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，同時又可以開拓學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的體育知識面，這樣更利于學(xué)生深層次了解體育文化，真正愛上體育活動，養(yǎng)成自我鍛煉的良好習(xí)慣，形成終身體育意識。學(xué)生的視野開闊了，能夠幫助他們了解更多知識，認識世界，促進他們自主學(xué)習(xí)能力的提高。在今后的學(xué)習(xí)中能幫助他們學(xué)期其他課程。

三、結(jié)語

總之，體育教學(xué)需要教師和學(xué)生相互結(jié)合才能更好的促進體育事業(yè)的發(fā)展，幫助學(xué)生從小樹立正值的品德，提高他們的專業(yè)知識和實踐能力，提高綜合素質(zhì)。為祖國未來建設(shè)培養(yǎng)健康的一代。小學(xué)生需要不斷加強體育鍛煉，體育的發(fā)展能夠帶動其他學(xué)科發(fā)展，增強學(xué)生自信。

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（作者單位：山東省鄒城市唐村鎮(zhèn)中心小學(xué)）