深化農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)實(shí)踐 為鄉(xiāng)村振興提供人才支撐

陽(yáng)先芬

近年來(lái)，永川農(nóng)廣校按照“科教興農(nóng)、人才強(qiáng)農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的戰(zhàn)略要求，堅(jiān)持重慶市農(nóng)民田間學(xué)?！鞍藗€(gè)一”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（即：構(gòu)建一個(gè)長(zhǎng)期運(yùn)行的科技協(xié)調(diào)工作站，培養(yǎng)一名農(nóng)民田間學(xué)校輔導(dǎo)員，建成或完善一個(gè)農(nóng)民科技書(shū)屋，搭建一個(gè)農(nóng)民遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，帶動(dòng)一批科技示范戶(hù)，建立一個(gè)科學(xué)試驗(yàn)示范田，在重慶市農(nóng)民田間學(xué)校網(wǎng)絡(luò)下建立一個(gè)窗口，建立一個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)宣傳欄），結(jié)合基層農(nóng)技體系改革與建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，2009年至今共創(chuàng)建18所農(nóng)民田間學(xué)校，培育新型職業(yè)農(nóng)民4600余人，青年農(nóng)場(chǎng)主51人。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部門(mén)聯(lián)動(dòng)

永川區(qū)委、區(qū)政府十分重視用農(nóng)民田間學(xué)校的模式培育新型職業(yè)農(nóng)民，成立了以分管農(nóng)業(yè)的副區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，區(qū)財(cái)政、區(qū)農(nóng)委等部門(mén)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。分管副區(qū)長(zhǎng)多次在農(nóng)業(yè)工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要用農(nóng)民田間學(xué)校模式大力培育新型職業(yè)農(nóng)民，及時(shí)解決農(nóng)民田間學(xué)校運(yùn)行過(guò)程中遇到的各類(lèi)問(wèn)題。同時(shí)，永川區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鎮(zhèn)街和新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體積極配合區(qū)農(nóng)廣校，共同創(chuàng)建農(nóng)民田間學(xué)校。區(qū)財(cái)政及時(shí)撥付開(kāi)辦農(nóng)民田間學(xué)校所需經(jīng)費(fèi)，保證了農(nóng)民田間學(xué)校良好運(yùn)行。

二、整合資源，合力創(chuàng)建

2009年至今，永川農(nóng)廣校一直承擔(dān)“基層農(nóng)技體系改革與建設(shè)補(bǔ)助項(xiàng)目”的實(shí)施，該項(xiàng)目中有專(zhuān)項(xiàng)資金用于農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)。學(xué)校借助這個(gè)平臺(tái)，利用現(xiàn)有村級(jí)基礎(chǔ)條件，在農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體合力創(chuàng)建農(nóng)民田間學(xué)校。這樣既圓滿(mǎn)完成了項(xiàng)目實(shí)施，又促進(jìn)了農(nóng)民田間學(xué)校的建設(shè)，兩者相輔相成、共同推進(jìn)。

三、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，創(chuàng)建并重

永川農(nóng)廣校在新建一所農(nóng)民田間學(xué)校時(shí)，首先考慮該地是否有產(chǎn)業(yè)支撐，農(nóng)民是否有學(xué)習(xí)的積極性。始終以產(chǎn)業(yè)為依托，以農(nóng)民的學(xué)習(xí)意愿為重點(diǎn)，以村級(jí)服務(wù)中心、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體為陣地，以各業(yè)務(wù)站所為技術(shù)支撐，確定田間學(xué)校的專(zhuān)業(yè)和地點(diǎn)，并且在創(chuàng)建農(nóng)民田間學(xué)校前組織專(zhuān)家到實(shí)地進(jìn)行充分調(diào)研。2009年至今，永川農(nóng)廣校結(jié)合永川主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，共創(chuàng)建食用菌、茶葉、蔬菜、生豬、糧油、柑橘等各具特色的農(nóng)民田間學(xué)校18所。對(duì)已建的農(nóng)民田間學(xué)校每年配套相應(yīng)的資金用于每月開(kāi)展田間活動(dòng)日，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)支撐學(xué)校，學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)，確保創(chuàng)建一所運(yùn)行一所。

四、學(xué)員固定，師資優(yōu)良

辦好農(nóng)民田間學(xué)校的關(guān)鍵是確定學(xué)員和遴選輔導(dǎo)員。農(nóng)廣校在選址建校前十分注重需求調(diào)研，廣泛收集學(xué)員的需求情況，確保每一期學(xué)員相對(duì)固定，便于學(xué)員掌握農(nóng)作物整個(gè)生育期的技術(shù)要點(diǎn)。田間學(xué)校的教學(xué)模式和方法對(duì)輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)要求較高。在遴選優(yōu)秀輔導(dǎo)員的同時(shí)注重高中低相結(jié)合，輔導(dǎo)員中有部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)解析農(nóng)業(yè)政策，有農(nóng)業(yè)研究員傳授農(nóng)業(yè)新技術(shù)，有基層農(nóng)技人員點(diǎn)評(píng)技術(shù)要點(diǎn)，有“土專(zhuān)家”手口相傳生產(chǎn)技能。農(nóng)廣校每年安排輔導(dǎo)員參加上級(jí)部門(mén)組織的田間學(xué)校師資學(xué)習(xí)和知識(shí)更新培訓(xùn)，要求輔導(dǎo)員熟練掌握參與式、互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)方法，從而激發(fā)農(nóng)民積極參與培訓(xùn)的熱情和信心。

五、樹(shù)立典型，示范引領(lǐng)

永川農(nóng)廣校參照重慶市農(nóng)廣校制定的農(nóng)民田間學(xué)校示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合永川實(shí)際，在18所農(nóng)民田間學(xué)校中開(kāi)展示范校建設(shè)。通過(guò)積極申報(bào)、創(chuàng)建和檢查驗(yàn)收，3所被授牌為永川區(qū)農(nóng)民田間學(xué)校示范校，其中兩所（無(wú)土栽培種植蔬菜和中藥雞養(yǎng)殖）被重慶市農(nóng)委授予新型職業(yè)農(nóng)民青年農(nóng)場(chǎng)主創(chuàng)業(yè)孵化基地。農(nóng)民田間學(xué)校示范校已成為永川區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民培育的重要場(chǎng)地和實(shí)踐實(shí)習(xí)基地。

永川農(nóng)廣校積極探索，創(chuàng)新實(shí)踐，通過(guò)田間學(xué)校模式培育了一支有影響力、成長(zhǎng)力、帶動(dòng)力和輻射力的新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，為“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”提供了有力的人才支撐。

（作者單位：重慶市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校永川分校）