在泰戈?duì)柟枢l(xiāng)尋“自然學(xué)習(xí)”真髓

本報駐印度特派記者　鄒松

“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。在印度大文豪泰戈?duì)栠@句詩的指引下，《環(huán)球時報》記者不久前去他的故鄉(xiāng)——印度和平鄉(xiāng)，找了“秋葉”，看了“夏花”。

一大清早，記者踏著露水走進(jìn)位于這里的印度國際大學(xué)，想看看從泰戈?duì)枙r代延續(xù)至今的“露天課堂”。露天課堂，顧名思義，天作屋頂，地當(dāng)學(xué)堂，周遭萬物，或充耳不聞，或可學(xué)可鑒。這種在自然中學(xué)習(xí)同時順應(yīng)自然的教育模式，近百年前便為泰戈?duì)査珜?dǎo)。

“露天課堂”并不是“野地里學(xué)習(xí)”的代名詞，它露天，但也有“教室”?！敖淌摇蓖x不開一棵大榕樹，在樹蔭下，十幾厘米高的磚石圍成一個盾形的圍堰，學(xué)生們坐在那里聽講，盾形直邊的中間有一個石墩作為講臺。

不走運(yùn)的是，當(dāng)天正值宗教節(jié)日，“露天課堂”休課，記者只能獨(dú)坐在榕樹下靜思。剎那間，或是有風(fēng)吹來，或是有鳥飛走，頭頂?shù)拈艠淙~嘩嘩落下，沒等拿起相機(jī)，便都覆蓋在了“教室”的地面或“座椅”上。

“秋葉”凋落之地或能點(diǎn)醒世人，“夏花”綻放之所更被眾生所崇。距“露天課堂”不遠(yuǎn)的“玻璃房子”是泰戈?duì)柕摹白粤?xí)室”。這是一處真真正正的玻璃房子，相傳泰戈?duì)柈?dāng)年就是在里面一邊日光浴一邊悟出大道真理。

下雨了怎么辦？面對記者“抬杠”式的問題，“玻璃房子”旁的保安指了指不遠(yuǎn)處的一片平房，那里也是泰戈?duì)栕钤缡谡n的地方。看來晴時擁抱林木與陽光，雨時棲息在房舍修習(xí)，本就是人與自然相處之道。

“我這次來就是想把泰戈?duì)柕慕逃砟詈头椒ㄒM(jìn)到國內(nèi)，特別是學(xué)齡前教育”，云南大學(xué)的老師陳超5年前來到國際大學(xué)支教：“中國學(xué)生的競爭正日益低齡化，幼兒園里都充滿各式比拼，社會上所謂的早教機(jī)構(gòu)主張的也都是西式教育那一套?！?/p>

如果說陳超打算引進(jìn)的“自然教育”項(xiàng)目尚處理念階段，那由中國駐加爾各答總領(lǐng)館在印東地區(qū)推廣的漢語教學(xué)，某種程度上正踐行“自然教育”的準(zhǔn)則。不久前，加爾各答近郊的玄奘寺迎來百名印度小學(xué)生，他們是來參加“快樂漢語日”活動的?；顒由嫌袧h語知識有獎問答，有舞獅表演，還有中國藝術(shù)家現(xiàn)場演奏中國民樂。

由于與中國地域接近，歷史來往頻繁，以加爾各答為首的印東地區(qū)原本就是漢語推廣的前沿。中國駐加爾各答總領(lǐng)事馬占武說，在這里，學(xué)中文固然“實(shí)惠”，但更應(yīng)該是興趣的體現(xiàn)，所以我們主要是培養(yǎng)他們對中文的興趣。

從泰戈?duì)柕摹奥短煺n堂”，到玄奘寺的歡聲笑語，詮釋著“在自然中學(xué)”與“學(xué)得自然”的相輔相成。希望這能成為中印間彼此通達(dá)的智慧話語?！?/p>