齊物：工業(yè)設(shè)計(jì)系設(shè)計(jì)作品

沉浮—新中式茶室家具

作 者：王文璇 李尚斌

指導(dǎo)教師：衡小東

設(shè)計(jì)說明：本次設(shè)計(jì)重點(diǎn)主要是將現(xiàn)代工藝、材料、色彩融入中國(guó)傳統(tǒng)家具中，在具有豐厚文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，使家具能夠與現(xiàn)代人的審美要求相契合，并且讓品茗者感到安閑舒適。設(shè)計(jì)概念來源于生態(tài)環(huán)境中的自然現(xiàn)象“沉浮”，把具象化的物理現(xiàn)象通過設(shè)計(jì)的形式表現(xiàn)在家具上，將自然界中的日月、山巒、流水、花卉、磐石等意象與家具有機(jī)結(jié)合起來，使家具的起承轉(zhuǎn)合之間具有“沉浮”的韻味和美感，并且讓人感覺身處自然、忘卻人世浮沉、體會(huì)自然帶給身心的舒適感。

“齊物”一說來自《莊子》“齊物論”篇，闡釋萬物對(duì)立而互相作用、是天然交融的整體。多年以來，工業(yè)設(shè)計(jì)系以設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法與解決市場(chǎng)需求為融合要素，創(chuàng)新專業(yè)發(fā)展理念，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，從架構(gòu)“知物”“釋物”“造物”到“齊物”的“蘇式生活”設(shè)計(jì)文化模式，意在打破精神限制，關(guān)注設(shè)計(jì)倫理，追求設(shè)計(jì)的普世情懷。

本次畢業(yè)設(shè)計(jì)展匯聚了工業(yè)設(shè)計(jì)系產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（玩具）、家具藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè) 224 名畢業(yè)生的 125 余件（套）設(shè)計(jì)作品。

在 2018 年的畢業(yè)設(shè)計(jì)展上，您將看到設(shè)計(jì)文化融合高科技、現(xiàn)代化、智能化、人機(jī)交互等特征的工業(yè)設(shè)計(jì)作品，您也能發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)方法正在闡述現(xiàn)代生活方式，作品幾乎涵蓋了現(xiàn)代人生活、工作、學(xué)習(xí)、健康、娛樂等方方面面。其中既有對(duì)于生活方式的再思考，也有新一代年輕人的產(chǎn)品情感體驗(yàn)；既注重對(duì)傳統(tǒng)文化的挖掘和再造，又吸收了現(xiàn)代設(shè)計(jì)的創(chuàng)新語言。

透過這些具有創(chuàng)造性和探索性的作品，我們也可以看到同學(xué)們激揚(yáng)的青春、對(duì)設(shè)計(jì)的執(zhí)著追求以及對(duì)未來的憧憬和期望。對(duì)于每一個(gè)畢業(yè)生而言，畢業(yè)作品展既是對(duì)他們?nèi)陮W(xué)習(xí)成果的提煉，也是他們放飛專業(yè)夢(mèng)想的時(shí)刻，更是奔赴人生新旅程的開始。

傳承以境—新中式書房家具設(shè)計(jì)

作 者：郝一蔚

指導(dǎo)教師：李 穎

設(shè)計(jì)說明：書房文化歸根結(jié)底就是文人墨客自己在文化、藝術(shù)、思想上的感悟，而書房家具也是這些情感最終呈現(xiàn)出來的器物。在古代凡是書房無論大小還是簡(jiǎn)陋與否，主人都會(huì)給它起一個(gè)名字，以表明志向、寄托情感。經(jīng)過前期的外出市場(chǎng)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在板式家具和一些所謂的北歐簡(jiǎn)約占據(jù)了大部分的市場(chǎng)，這些家具只是為了簡(jiǎn)約而把家具做得簡(jiǎn)單，是沒有融入設(shè)計(jì)情感的家具。像很多現(xiàn)代書房家具也只是為了功能而設(shè)計(jì)造型，缺少了對(duì)書房文化真正的繼承和發(fā)揚(yáng)。此次本小組的畢業(yè)設(shè)計(jì)的宗旨就是“傳承以境”，通過營(yíng)造舒適的書房環(huán)境，使人們自然地融入其中，感受并傳承傳統(tǒng)文化。

成長(zhǎng)型多功能嬰兒車

作 者：王 銘 李 健

指導(dǎo)教師：劉 韜

設(shè)計(jì)說明：綠色可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)是每一個(gè)設(shè)計(jì)師的使命和職責(zé)，其中包括延長(zhǎng)產(chǎn)品的使用壽命和建立持久的消費(fèi)方式。本款以“成長(zhǎng)”為主題設(shè)計(jì)多功能嬰兒車，在設(shè)計(jì)中采用折疊、旋轉(zhuǎn)、伸縮、分解、組合等設(shè)計(jì)原理，通過快捷的形態(tài)轉(zhuǎn)換，形成嬰兒手推車、兒童三輪車、母子自行車、三輪購(gòu)物車的多種使用模式和功能，實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品形態(tài)、結(jié)構(gòu)與功能的巧妙統(tǒng)一。使嬰兒車可在孩童成長(zhǎng)過程中扮演不同“角色”，實(shí)現(xiàn)嬰兒車的“成長(zhǎng)”。其不但能滿足嬰兒不同成長(zhǎng)階段的需要，也同時(shí)可以滿足父母帶小孩騎行和購(gòu)物的需要。

消防救援智能系統(tǒng)

作 者：汪詩(shī)皓 蔣欽帥

指導(dǎo)教師：耿 蕊

設(shè)計(jì)說明：高樓救援是當(dāng)今火災(zāi)救援的一個(gè)世界級(jí)難題，消防隊(duì)的存在對(duì)于高樓救援而言只能成為輔助，所以我們的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)了自救這一主題。我們的設(shè)計(jì)主要內(nèi)容是盾牌式滅火器、引導(dǎo)式救援無人機(jī)和室內(nèi)地圖導(dǎo)航，無人機(jī)里裝有煙霧探測(cè)器、紅外熱像儀，可以精準(zhǔn)地感應(yīng)到火災(zāi)，并且通過手機(jī) APP 給周圍的人報(bào)警，讓人第一時(shí)間察覺到火災(zāi)的存在，及早逃生，提高存活率，同時(shí)第一時(shí)間通知消防隊(duì)，并且把場(chǎng)所內(nèi)的地圖以及火煙分布告知所有人，規(guī)劃最安全最快捷的逃生路線。滅火器和無人機(jī)是套裝配備，可以在逃生的過程中實(shí)施初步的滅火，阻止火勢(shì)的擴(kuò)大，最大限度降低傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，做到高效率、高容錯(cuò)率的自救，并且為消防隊(duì)的救援降低了難度。我們的無人機(jī)和滅火器都是采用防火材料，滅火器底部是破窗金屬，可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行破窗自救。

水面智能清理機(jī)器人

作 者：許文瑤

指導(dǎo)教師：邱春來

設(shè)計(jì)說明：現(xiàn)在的世界垃圾滿天飛，甚至有些垃圾流到水里，把垃圾扔在水里面確實(shí)是一個(gè)欠考慮的事情，不僅僅為環(huán)衛(wèi)工人增添了工作負(fù)擔(dān)，而且也讓環(huán)衛(wèi)工人的工作充滿了危險(xiǎn)性。為了能快捷安全地處理掉這些大型設(shè)備無法進(jìn)入的小型封閉水域里的垃圾，降低人力物力財(cái)力等資源的消耗，提高收集效率，設(shè)計(jì)了這種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、可操作性強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)適用的新型景區(qū)水面漂浮垃圾智能清理機(jī)器人。

小型無人機(jī)設(shè)計(jì)

作 者：孫啟博 郭 仿

指導(dǎo)教師：李嵇楊

設(shè)計(jì)說明：無人機(jī)采用仿生設(shè)計(jì)，主要靈感來自鷹的造型，把鷹眼和鷹嘴體塊化，運(yùn)用到無人機(jī)的外形，更加生動(dòng)不死板，同時(shí)增加了很多其他的功能，比如紅外感應(yīng)系統(tǒng)、夜視儀系統(tǒng)、三軸云臺(tái)設(shè)計(jì)，讓產(chǎn)品具有更加穩(wěn)定的拍攝、定位系統(tǒng)等，操作更有全能性，可以通過手機(jī)使用APP 控制、遙控器控制等，達(dá)到專業(yè)航拍級(jí)別。

寶馬未來之悅

作 者：沙成凱 陳 鵬 郭嘉銘

指導(dǎo)教師：章 宇

設(shè)計(jì)說明：汽車在推動(dòng)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中起著越來越重要的作用，如今全球石油能源短缺，環(huán)境污染危害加劇，節(jié)能和減排勢(shì)必將成為未來汽車發(fā)展的主攻方向，而發(fā)展電動(dòng)汽車將是解決這兩個(gè)技術(shù)難點(diǎn)的最佳途徑。在當(dāng)今世界面臨能源與環(huán)境的雙重危機(jī)之前，勢(shì)必要求汽車工業(yè)提高汽車的能源使用效率，減少污染物質(zhì)的排放量。但是，僅僅通過改善現(xiàn)有內(nèi)燃機(jī)車的性能來解決這一問題是很困難的。開發(fā)電動(dòng)汽車(Electric Vehicle)，是解決這一問題的有效途徑之一。我們的設(shè)計(jì)靈感來源于樹葉，汽車整體造型像樹葉般輕盈，未來有無限的可能性，所以，我們的設(shè)計(jì)更加科幻，它更像飛行器。我們利用電能作為主要能源，同時(shí)產(chǎn)品也可利用太陽作為能量來源，整個(gè)駕駛艙頂部具有太陽能轉(zhuǎn)換功能，更加節(jié)能環(huán)保。

“蘇刻”文化創(chuàng)意生活產(chǎn)品

作 者：蘇曉華 葛瑤瑤

指導(dǎo)教師：李 程

設(shè)計(jì)說明：產(chǎn)品為音箱，香器，花器，置物架。我國(guó)木雕種類紛繁復(fù)雜，各大流派經(jīng)過數(shù)百年的發(fā)展，形成各自獨(dú)特的工藝風(fēng)格。其中蘇刻也以其溫婉細(xì)膩的雕刻風(fēng)格在眾多木雕種類中占據(jù)重要位置。進(jìn)入機(jī)器時(shí)代后，有感情溫度的手工木雕漸漸失去了它固有的文化價(jià)值，越來越處于社會(huì)文化的邊緣。我們借鑒了名畫《富春山居圖》的畫意，將山水意象用手工雕刻的方式融入到產(chǎn)品中。鑿木形為山體，化木紋為水肌，造型和線條簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。原木為質(zhì)，質(zhì)堅(jiān)，紋理清晰，真實(shí)自然，有歷史感。以現(xiàn)代科技為創(chuàng)新，內(nèi)置大容量 TF 儲(chǔ)存卡，可存儲(chǔ)使用者所喜愛音樂，同時(shí)還設(shè)置了藍(lán)牙模式，可隨時(shí)連接手機(jī)播放音樂。產(chǎn)品涉及的雕刻技法：浮雕、線刻、鏤空雕。產(chǎn)品外觀材質(zhì)：黑檀、非洲黃花梨、黃銅。

“食趣”—兒童智能交互餐具

作 者：王靜藝

指導(dǎo)教師：韋文波

設(shè)計(jì)說明：餐盤測(cè)量孩子吃下每口食物的重量及時(shí)間，并通過 WIFI傳到父母的手機(jī) APP 上。同時(shí)無線射頻芯片可以掃描食品安全、營(yíng)養(yǎng)、卡路里，可以吃得完全放心。產(chǎn)品特色是具有趣味化的激勵(lì)機(jī)制，產(chǎn)品體驗(yàn)的核心是小朋友可以與托盤顯示屏上的小動(dòng)物互動(dòng)，通過好好吃飯?jiān)斐蓜?dòng)物形象的演變，同時(shí)獲得豐富的虛擬獎(jiǎng)勵(lì)。及時(shí)的視覺、聽覺反饋，抓住孩子吃飯時(shí)的注意力，養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣；小動(dòng)物的成長(zhǎng)過程會(huì)發(fā)出吱吱呀呀的聲音，促進(jìn)食欲，增加樂趣；解鎖屏幕里更多動(dòng)物，保持孩子對(duì)產(chǎn)品長(zhǎng)久的好奇心，陪伴孩子成長(zhǎng)。同時(shí)，很好地減輕父母因?yàn)楹⒆映燥埗^疼的壓力。

多功能成長(zhǎng)型幼兒椅

作 者：徐夢(mèng)琦 舒亞麗

指導(dǎo)教師：闕 雯

設(shè)計(jì)說明：本設(shè)計(jì)主題為—“無論你在哪，都是我世界的中心?！眱和我呀?jīng)成為每個(gè)有寶寶的家庭中不可缺少的物件之一，這款兒童椅在選材方面完全從寶寶的安全出發(fā)。在功能性上除了滿足寶寶可以吃飯這個(gè)條件之外，寶寶在兒童椅上學(xué)習(xí)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的桌面游戲。有很多時(shí)候媽媽總是需要干一些家務(wù)活所以會(huì)導(dǎo)致不能時(shí)時(shí)刻刻讓寶寶待在自己的眼前。而我們這款兒童椅可以讓媽媽無論在哪里一抬頭就能讓寶寶出現(xiàn)在自己的視線范圍內(nèi)，輪子的設(shè)計(jì)就是方便媽媽能夠更好地移動(dòng)兒童椅。

“469”—兒童玩具設(shè)計(jì)

作 者：孟 潔 丁夢(mèng)男

指導(dǎo)教師：李 煒

設(shè)計(jì)說明：“數(shù)獨(dú)”是一種邏輯性的數(shù)字填充游戲。玩家需要根據(jù)9×9 盤面上的已知數(shù)字，推理出剩余空格的數(shù)字，并滿足每一行、每一列、每一宮（3×3）內(nèi)的數(shù)字均含數(shù)字 1-9，不重復(fù)。我們的“469”產(chǎn)品是一款將數(shù)獨(dú)、棋類游戲、西游記人物與積木相結(jié)合的兒童玩具。根據(jù)數(shù)獨(dú)的不同形式，我們從中選取了“4×4”“6×6” “9×9”三種形式，其中這三種棋盤的呈現(xiàn)方式為拼接式，以循環(huán)利用的方式讓兒童更好地掌握數(shù)獨(dú)原理。另外，這款玩具的棋子擺放位置是靠解題得出，這就有點(diǎn)類似迷宮的感覺，我們還為它制定了一些游戲規(guī)則，所以對(duì)兒童來講更富有挑戰(zhàn)性。此外，我們還制作了特別的說明書，以交流的方式讓兒童更快更好地進(jìn)入游戲并體會(huì)到其中的趣味性。材料上我們選擇櫸木，木質(zhì)更加有質(zhì)感，能讓兒童貼近自然。

黃峰

《金虎五歲》 金絲楠木雕 23cmx16cm 2015年