基于HSK動態(tài)作文語料庫的“別人”“人家”偏誤分析

內(nèi)容摘要：本文基于HSK動態(tài)作文語料庫中的語料，詳細(xì)分析了留學(xué)生關(guān)于“別人”與“人家”這對意義相近、用法相似的人稱代詞的偏誤情況，并采用統(tǒng)計分析、描寫與解釋相結(jié)合的方法，歸納出偏誤類型，以期促進(jìn)對外漢語詞匯教學(xué)。

關(guān)鍵詞：“別人” “人家” 比較 偏誤分析

在對外漢語教材中，“別人”和“人家”一般被翻譯為“other people”，且由于“別人”和“人家”這兩個詞的意義和用法極其相似，所以留學(xué)生在習(xí)得過程中會出現(xiàn)偏誤現(xiàn)象。為了使留學(xué)生有效習(xí)得“別人”和“人家”這對詞語，本文以HSK動態(tài)作文語料庫中含有“別人”“人家”的偏誤語料為研究依據(jù)，對留學(xué)生關(guān)于“別人”與“人家”這對詞語的使用進(jìn)行偏誤分析。

我們基于語料庫，分別提取字符串為“別人”和“人家”的語料。語料庫中字符串為“別人”的語料共3701條，錯誤語料43條，語料庫中字符串為“人家”的語料共258條，錯誤語料81條。通過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)“別人”和“人家”的偏誤類型主要為誤代，即該用“別人”和“人家”而用了其他詞或是該用其他詞而用了“別人”和“人家”。

一.留學(xué)生習(xí)得“別人”的誤代偏誤考察與分析

我們將“別人”誤代的偏誤情況作了統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)留學(xué)生多將“別人”與其他人稱代詞如“誰”“他”“自己”“他人”等混用，或者將“別人”當(dāng)作名詞，與“病人”“外人”“大家”“另外人”“一般人”等詞語混用。例如：

[1]別人受到他人{(lán)CC別人}的幫助時，覺得非常幸福，想別人有困難[C]時，一定幫助他，那樣人們互相幫助，都覺得幸福。

[2]三個和尚都想讓別人{(lán)CC2人}去山下抬[C]水，誰也不愿自己去，誰也沒能喝水。

例[1]應(yīng)該用“他人”而錯用了“別人”，《現(xiàn)代漢語詞典》里“他人”的意思是“別人”，同“別人”一樣，泛指某人以外的人，但“他人”是一個歷史傳承詞語，是古漢語的遺留與沿用，因而通常出現(xiàn)在書面語中。例[1]比較正式，且為了與前面的“別人”相區(qū)別，所以應(yīng)該用“他人”。例[2]應(yīng)該用“別人”而錯用了“人”，“人”有指別人的義項，但這一用法是沿用古漢語的，只能出現(xiàn)在不多的幾種位置或固定結(jié)構(gòu)之中，語義比較虛，沒有任何對比或區(qū)別的色彩，因此例[2]應(yīng)用對比意味明顯的“別人”來加強(qiáng)對比。

二.留學(xué)生習(xí)得“人家”的誤代偏誤考察與分析

同“別人”一樣，誤代是“人家”出現(xiàn)偏誤的主要類型。我們將“人家”誤代的偏誤情況作了如下統(tǒng)計：

由上表可以看出，“人家”的誤代偏誤除了與其他名詞混用外，主要是該用“別人”而錯用“人家”。由于我們主要分析的是“別人”和“人家”，所以“別人”和“人家”的偏誤情況我們將單獨分析。“人家”的其他誤代偏誤，例如：

[3]由“三個和尚沒水喝”想到的是人類{CC人家}的心理問題。

[4]在{CC有}很多色彩中綠色給人{(lán)CC人家}很平安的感覺。

以上幾例，均是由于許多學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中對代詞“人家”的詞義不理解，不清楚其泛指意義或確指意義，而將其簡單地與其他名詞或代詞相等同，從而造成偏誤。

三.留學(xué)生“別人”“人家”偏誤分析

語料庫中共26條語料該用“別人”而錯用“人家”，例如：

[5]因為你不知道別人{(lán)CC人家}對你抽的煙所產(chǎn)生的反感達(dá)到什么程度。

[6]對自己不好，對別人{(lán)CC人家}也不好。

“別人”和“人家”都具有泛指意義，指自己或某人以外的人，但是二者存在細(xì)微差別。當(dāng)“別人”泛指“另外之人”時，可用“人家”代替，但是“人家”通常泛指世上某一個人或某一些人，“別人”通常指和某一個人或某一些人相對而說的另一個人或另一些人，區(qū)別意義明顯。以上二例，是將“你”“自己”與“別人”對比，對比意味明顯。此外，“人家”在語體色彩上表現(xiàn)出隨意性，口語味濃；而“別人”則顯得比較正式、莊重，帶有書卷氣?！叭思摇北取皠e人”感情色彩豐富，通常傳達(dá)說話人的感情。

本文根據(jù)HSK動態(tài)作文語料庫中留學(xué)生的寫作用例，考察了語料庫中留學(xué)生習(xí)得“別人”與“人家”的偏誤語料，歸納出偏誤類型?！皠e人”與“人家”是漢語人稱代詞教學(xué)的難點，也是留學(xué)生容易產(chǎn)生偏誤的語法點，其偏誤類型主要是誤代。本文的分析，希望對漢語學(xué)習(xí)者的詞匯學(xué)習(xí)有所裨益，從而促進(jìn)對外漢語詞匯教學(xué)。

參考文獻(xiàn)

1.白茹.對韓漢語教學(xué)中的人稱教學(xué)——以“自己”“別人”“人家”為例[D].重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2015.

2.王建勤.第二語言習(xí)得研究[M].北京：商務(wù)印書館，2009.

3.翟穎華.現(xiàn)代漢語旁稱代詞研究[D].武漢大學(xué)碩士學(xué)位論文，2005.

（作者介紹：宋輝，哈爾濱師范大學(xué)文學(xué)院研究生）