互聯(lián)網(wǎng)思維與高校思想政治教育工作模式的融入性研究

王進(jìn)國(guó)

【摘要】隨著社會(huì)信息化水平提高，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用已進(jìn)入到我們生活各方面，并在各行業(yè)起到重要作用?；ヂ?lián)網(wǎng)思維融入到高校教育工作中也是信息發(fā)展的的必然結(jié)果，可以幫助高校接收最新的信息資源，為高校管理提供更高效的管理模式。因此，在互聯(lián)網(wǎng)思維的指導(dǎo)下，將其與高校思想教育工作有效的結(jié)合，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)快捷、廣泛、高度共享等特點(diǎn)，對(duì)高校思想教育工作進(jìn)行創(chuàng)新研究，從而提高高校思想教育工作的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高校 互聯(lián)網(wǎng)思維 網(wǎng)絡(luò) 思想政治教育

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）05-0064-02

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用已廣泛進(jìn)入到社會(huì)各行業(yè)，并對(duì)我們每個(gè)人生活方式的改變有深遠(yuǎn)影響。其快捷便利，信息高度共享等特點(diǎn)得到人們廣泛認(rèn)可，這種認(rèn)可已不僅表現(xiàn)在人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依戀上，而是已改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)的思維方式。對(duì)高校學(xué)生而言，這種互聯(lián)網(wǎng)思維模式特點(diǎn)更加突出，學(xué)生更樂(lè)于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成對(duì)日常生活學(xué)習(xí)等日常事務(wù)處理。因此，高校在思想政治教育工作中，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維，打破傳統(tǒng)思想政治教育工作思維模式，高效的進(jìn)行管理。

1.互聯(lián)網(wǎng)思維概述

1.1互聯(lián)網(wǎng)思維定義

互聯(lián)網(wǎng)思維是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程中演變出來(lái)的概念，是用新型的思維模式?；ヂ?lián)網(wǎng)思維是在社會(huì)對(duì)信息化要求越來(lái)越高的影響下，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)處理、云計(jì)算等高科技技術(shù)，將市場(chǎng)、企業(yè)、產(chǎn)品及人們的日常生活習(xí)慣進(jìn)行整合貫穿，使其達(dá)到快捷方便順暢的一種模式。這種互聯(lián)網(wǎng)思維是互聯(lián)網(wǎng)科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物，是對(duì)傳統(tǒng)思維模式進(jìn)行了整體審視的并且探索創(chuàng)新的產(chǎn)物，為社會(huì)，企業(yè)和人們的生活模式帶來(lái)了極大的便捷，從而得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

1.2互聯(lián)網(wǎng)思維的特征

互聯(lián)網(wǎng)思維的轉(zhuǎn)變是思想觀念的轉(zhuǎn)變，不是傳統(tǒng)理解的先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)的提升或轉(zhuǎn)變。不是實(shí)際看到或?qū)嶋H應(yīng)用技術(shù)那樣易被發(fā)現(xiàn)，而是一種概念。我們一般認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)思維是在信息化高速發(fā)展的時(shí)代，通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，云計(jì)算等技術(shù)手段，潛移默化的引導(dǎo)人做事思考的方式向互聯(lián)網(wǎng)靠近，依靠互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)進(jìn)行思考并完成所需要處理的事情?；ヂ?lián)網(wǎng)思維滿足不同思想者的要求，提倡多方思想者的思維多樣化融合，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)處理，形成一種共同參與，思想共贏的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。這種多方思想的匯聚，構(gòu)成信息化網(wǎng)絡(luò)主體，同時(shí)通過(guò)對(duì)各個(gè)思想進(jìn)行分析整合，將需求和利益準(zhǔn)確判斷，從而實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的整體運(yùn)行，滿足不同人的思維需要。

2.互聯(lián)網(wǎng)思維與高校思想政治教育工作模式融合的必然性

學(xué)生課余生活中，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通交流成了學(xué)生的重要手段，互聯(lián)網(wǎng)思維已成為高校學(xué)生中生活常態(tài)。因此，高校思想政治教育工作應(yīng)充分利用學(xué)生的這種互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷創(chuàng)新，利用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行有效思想政治教育工作。

2.1互聯(lián)網(wǎng)思維是共享的思維

互聯(lián)網(wǎng)思維是信息高速發(fā)展過(guò)程中的產(chǎn)物，其最大優(yōu)勢(shì)是可將傳統(tǒng)封閉的信息資源進(jìn)行廣泛共享。在互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)里，每個(gè)人都置身在網(wǎng)絡(luò)中，而不只是單純的信息接收者，同時(shí)也是信息的發(fā)布者，每個(gè)人發(fā)布的信息都可成為別人共享資源。信息共享構(gòu)成復(fù)雜的信息網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)互通，真正實(shí)現(xiàn)高效的信息傳遞模式。從高校思想政治教育工作出發(fā)，互聯(lián)網(wǎng)思維開(kāi)放了學(xué)生的思想，學(xué)生的思想可充分進(jìn)行分享。政治教育工作者可及時(shí)有效收集學(xué)生群體，學(xué)生間的各種想法，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行有效溝通交流，圍繞思想政治教育形成資源思想的互通。這種互聯(lián)網(wǎng)思維的交流改變傳統(tǒng)單一，被動(dòng)的溝通交流模式。其次，高效的信息資源共享打破地域和人群界限，不同地域，人群的思想充分共享后往往可激發(fā)出更加多元的思想。高校學(xué)生可接收各種政治思想，少數(shù)不良思想言論往往會(huì)給高校學(xué)生帶來(lái)不良的負(fù)面影響，這給高校思想政治教育工作帶來(lái)難度。因此，高校思想政治教育者要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的高效共享性的同時(shí)，將正確的政治思想傳播給學(xué)生，讓學(xué)生免走歧路。

2.2互聯(lián)網(wǎng)思維是平等性的思維

互聯(lián)網(wǎng)中由無(wú)數(shù)的點(diǎn)構(gòu)成，每個(gè)人都是互聯(lián)網(wǎng)的一點(diǎn)，共同形成了共通功效的信息網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)信息網(wǎng)絡(luò)中，每個(gè)人都是平等的，不論地域，貧富和行業(yè)的差距，每個(gè)人都有平等的信息發(fā)布和接收權(quán)。這種互聯(lián)網(wǎng)的模式，打破了傳統(tǒng)的權(quán)威言語(yǔ)權(quán)，權(quán)威認(rèn)知，使發(fā)言權(quán)平等，極大的促進(jìn)了思想的解放。高校的大學(xué)生在長(zhǎng)期的互聯(lián)網(wǎng)思維的影響下，已經(jīng)樹(shù)立了互聯(lián)網(wǎng)平等性的思維。同時(shí)，廣泛的信息思想的共享，已經(jīng)使高校學(xué)生可以順利的去了解外面世界，并形成自己的一套對(duì)于外界事物的判斷標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校老師的思想言論已不能作為學(xué)生完全信任的主體。在互聯(lián)網(wǎng)平等思維的時(shí)代，學(xué)生的主體性已越來(lái)越明顯，但高校思想政治教育者不能因此放棄對(duì)于學(xué)生的正確指引，拋棄對(duì)于學(xué)生思想教育的責(zé)任。高校老師應(yīng)該在融入學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)平等思維的同時(shí)，以平等的思維去完成學(xué)生的思想整合教育工作。

2.3互聯(lián)網(wǎng)思維是多元性的思維

互聯(lián)網(wǎng)的信息網(wǎng)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的地域和行業(yè)的限制，真正形成了各個(gè)行業(yè)的資源共通，同時(shí)將這些資源關(guān)聯(lián)性的資源信息進(jìn)行了重新的整合，形成了新的多元性的信息關(guān)聯(lián)。互聯(lián)網(wǎng)的這種多元性的資源共享共通，對(duì)各個(gè)行業(yè)都起到了資源共享，共同進(jìn)步的作用。而對(duì)于高校思想政治教育工作來(lái)講，每個(gè)人的思想都受到各種因素的影響，時(shí)間，環(huán)境，學(xué)習(xí)經(jīng)歷等的因素的變化都會(huì)影響學(xué)生的思想。高校思想政治教育工作者的任務(wù)是教育學(xué)生有積極的思想，從而達(dá)到培養(yǎng)有用之人。因此，如果單純的從思想政治教育出發(fā)，而忽略了對(duì)學(xué)生有深刻影響的環(huán)境，文化等思想傳播，那思想政治教育也很難達(dá)到理想的目的。因此，思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，教育者只有充分借鑒互聯(lián)網(wǎng)的跨界性思維模式的原理和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)學(xué)生涉及的校內(nèi)外互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，文化氛圍等綜合的進(jìn)行改進(jìn)，才能從根本上實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作的模式。

2.4互聯(lián)網(wǎng)思維是快速反應(yīng)，不斷創(chuàng)新的思維

互聯(lián)網(wǎng)是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，適應(yīng)人們對(duì)于信息資源的快速共享和提取而發(fā)展起來(lái)的，這本身就是時(shí)刻變化，不斷創(chuàng)新的過(guò)程?？焖僮兓⒉粩鄤?chuàng)新，成為了互聯(lián)網(wǎng)思維的典型特征。在現(xiàn)代的電商平臺(tái)模式中，互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新性思維隨處可見(jiàn)，新的創(chuàng)意，新的產(chǎn)品會(huì)在人們的需求下快速的被創(chuàng)造出來(lái)，并且通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)快速的推廣出去，滿足人們的需求。對(duì)于在使用過(guò)程中表現(xiàn)出的產(chǎn)品優(yōu)缺點(diǎn)，質(zhì)量反饋及用戶的滿意度等信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)快速的收集起來(lái)，并在最短的時(shí)間內(nèi)做出最有效的改進(jìn)。這種快速反應(yīng)，不斷創(chuàng)新模式對(duì)傳統(tǒng)的商業(yè)是一個(gè)很大的打擊。在高校思想政治教育工作中，快速的收集學(xué)生的心理需求，興趣點(diǎn)等信息，并且創(chuàng)新的做出回應(yīng)，這是需要教育工作者通過(guò)研究互聯(lián)網(wǎng)思維中表現(xiàn)出的快速反應(yīng)，不斷創(chuàng)新的思維模式從而從中獲得啟發(fā)。人類的創(chuàng)造性是與生俱來(lái)，人類自身的優(yōu)秀特點(diǎn)，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才是高等教育的目標(biāo)，是值得教育者去探索挖掘的。因此，高校思想政治工作的工作模式是要充分保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，達(dá)到高等教育的最終目的。

3.基于高校思想政治工作的建設(shè)和發(fā)展運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維的途徑

運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維加強(qiáng)高校的思想政治工作的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)思維的核心價(jià)值。思想政治工作應(yīng)遵循以人為本的宗旨，嚴(yán)格執(zhí)行選聘機(jī)制，吸收具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)及互聯(lián)網(wǎng)思維的創(chuàng)新型人才強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)在工作中積極對(duì)工作方法、工作內(nèi)容等進(jìn)行創(chuàng)新，從大局出發(fā)通過(guò)建設(shè)開(kāi)放透明的平臺(tái)不斷提高思想政治工作的效果。提高思想政治教育隊(duì)伍的質(zhì)量是需要較長(zhǎng)的時(shí)間和不斷完善才能實(shí)現(xiàn)，在具體執(zhí)行過(guò)程中，思政教師應(yīng)不斷發(fā)現(xiàn)工作中存在的諸多不足之處，不斷進(jìn)行改進(jìn)以提高教學(xué)水平。

3.1嚴(yán)格選聘機(jī)制，把好職業(yè)準(zhǔn)入關(guān)

加強(qiáng)高校思想政治教學(xué)的效果，首先需要提高思想政治工作者的專業(yè)水平，通過(guò)吸納具有創(chuàng)新、開(kāi)放、以人為本精神的工作人員建立一只穩(wěn)定、可靠的教學(xué)隊(duì)伍。這就需要制定嚴(yán)格的選聘標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)通過(guò)多種渠道及方式積極提高教學(xué)工作者的思政教學(xué)水平，此外高校應(yīng)注重充分發(fā)揮隊(duì)伍在高校思想政治教育中的作用，給予工作者更多的施展機(jī)會(huì)的平臺(tái)。

3.2與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思想政治工作的思路、內(nèi)容與方法

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，思想政治教學(xué)工作面對(duì)不少新的問(wèn)題，這就需要思政工作者不斷與時(shí)俱進(jìn)，直面當(dāng)前教學(xué)工作中的諸多不足及落后之處，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在思政教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)思路，在具體教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維的教學(xué)中獲取更豐富的知識(shí)，并通過(guò)與教師的交流和溝通，意識(shí)到思想政治的重要性和學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高教學(xué)效果。

3.3全面布局，多方合作，構(gòu)建“大思政”體系

“大思政”教育觀是當(dāng)前及未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)高校思想政治教育工作的主流趨勢(shì)，這將是高校開(kāi)展思政教學(xué)的重要內(nèi)容和重要方式。這需要高校積極進(jìn)行探索和創(chuàng)新，思想政治不再僅僅局限于課堂，而是將思想政治與大學(xué)生活等相融合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、校園活動(dòng)等方面都能體會(huì)到思政的重要性，知行合一，將思政的理論與實(shí)際相結(jié)合，構(gòu)建“大思政”體系。

結(jié)語(yǔ)

思想政治的教學(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)和水平，同時(shí)也對(duì)社會(huì)的和諧、穩(wěn)定發(fā)展息息相關(guān)。高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到思想教學(xué)的重要性，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)加強(qiáng)思想政治的教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建大思政的教學(xué)體系，并秉承創(chuàng)新、開(kāi)放、以人為本的價(jià)值觀，積極改進(jìn)教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，提高思政教學(xué)效果，為國(guó)家培養(yǎng)合格的人才。

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