社交媒體環(huán)境下大學(xué)新生思想政治教育研究

孫然瑜 郭春旭

摘要：社交媒體，是基于數(shù)字信息技術(shù)發(fā)展起來(lái)的媒體形式，涵蓋了手機(jī)、QQ、微信、論壇、微博、空間、人人網(wǎng)及其他實(shí)時(shí)在線交流工具，與傳統(tǒng)的媒體形式，如報(bào)紙、廣播、電視有所區(qū)別。信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種社交媒體在人們生活中得到了普遍應(yīng)用，并越來(lái)越多參與到高校思想政治教育實(shí)踐中。如何有效應(yīng)對(duì)社交媒體給大學(xué)新生思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，就成為思想政治教育者需要研究的新課題。

關(guān)鍵詞：社交媒體環(huán)境下；大學(xué)新生；思想政治教育；研究

一、新型社交媒體概述

社交媒體又稱社會(huì)化媒體，是用戶借助網(wǎng)站和技術(shù)的工具和平臺(tái)，進(jìn)行溝通、分享、自由討論和評(píng)價(jià)等一切社會(huì)互動(dòng)活動(dòng)。社交媒體給大學(xué)新生帶來(lái)了深刻變化，從社交網(wǎng)絡(luò)、論壇、博客等傳統(tǒng)形式發(fā)展到微博、微信等新型社交媒體形式，改變和影響著大學(xué)新生的生活和交往方式，其具有廣泛性與便捷性、交互性與功能性、時(shí)效性與原創(chuàng)性等特性。當(dāng)社交媒體在信息查找、整合、溝通等方面發(fā)揮著積極作用的同時(shí)，對(duì)它的過(guò)度依賴給大學(xué)新生帶來(lái)諸多心理健康問(wèn)題。如今，大學(xué)生不僅是社交媒體領(lǐng)域內(nèi)的“原住民”還是“主力軍”，社交媒體的使用已成為當(dāng)代大學(xué)新生的一種生活方式，更是一種新常態(tài)。如何進(jìn)行引導(dǎo)，盡力發(fā)揮社交媒體在大學(xué)新生群體中的積極作用，并規(guī)避其消極影響值得我們深入研究。

二、加強(qiáng)大學(xué)一年級(jí)新生思想政治教育工作的重要性

為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，真實(shí)地掌握新生的思想認(rèn)識(shí)和心理發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)新形勢(shì)下高校思想政治教育的實(shí)效性、針對(duì)性，在當(dāng)前社交媒體環(huán)境下必須對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行思想政治教育。首先，要抓好入學(xué)教育。入學(xué)教育是大學(xué)新生心理及生活適應(yīng)的需要，更是大學(xué)新生適應(yīng)校園環(huán)境、了解熟悉校史校情，校紀(jì)校規(guī)， 進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)習(xí)的需要。其次，大學(xué)一年級(jí)就是大學(xué)生人生之中的緊要處。學(xué)生在這個(gè)階段既要把以前所學(xué)的理論、知識(shí)、技能集中和沉淀，又要養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)新的能力，以適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這時(shí)容易分不清主次、找不到方向。再次，大學(xué)一年級(jí)新生的價(jià)值觀容易受到影響。學(xué)生正處在青春發(fā)育期，其人生觀、世界觀和價(jià)值觀都沒(méi)有真正確立，容易受到來(lái)自社會(huì)的種種錯(cuò)誤思想和表象的誤導(dǎo)。最后，大學(xué)一年級(jí)正處于人生的第二次斷奶期。高校新生從中學(xué)時(shí)代的家居生活到大學(xué)的集體群居生活，正好處于這第二次斷奶期。在這一階段，許多新生或多或少表現(xiàn)出對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的種種不適，安全防范意識(shí)淡薄等。學(xué)生要真正“斷奶”，約需要半年到一年；若工作跟不上只依靠學(xué)生自我適應(yīng)，卻會(huì)延長(zhǎng)到二年到三年。

三、大學(xué)生思想政治教育面臨的新形勢(shì)和新機(jī)遇

第一，社交媒體豐富了高校思想政治教育的開(kāi)展渠道。社交媒體內(nèi)容豐富使用率高、互動(dòng)及時(shí)、傳播快速、信息含量大，各種終端設(shè)備如智能手機(jī)、電腦等都已成為大學(xué)新生的生活必備品。將其效融入思想政治教育中能夠豐富拓寬思政工作渠道，達(dá)到較好的教育成效。同時(shí)社交媒體良莠不齊的信息增大了思想管理難度。第二，社交媒體的運(yùn)用提高了高校思想政治教育工作效率。隨著社交媒體的普遍使用，采用諸如人人網(wǎng)、QQ、微信、微博等方式發(fā)布各類信息，開(kāi)展思想政治教育工作，能夠確保多數(shù)學(xué)生有效接收信息，極大提高了大學(xué)新生思想政治教育工作的效率，縮短師生距離，體現(xiàn)出師生平等的理念，有效促進(jìn)了教師和學(xué)生群體之間的交流。運(yùn)用社交媒體實(shí)現(xiàn)了師生的平等對(duì)話交流，提高了思政工作的針對(duì)性。但是社交媒體的運(yùn)用給大學(xué)生思想政治教育人員的素質(zhì)能力有了更高要求。第三，社交媒體的運(yùn)用促進(jìn)了大學(xué)新生議政參政的意識(shí)?，F(xiàn)階段的大學(xué)生群體具有鮮明的個(gè)性特征，在思維意識(shí)及行為上較為獨(dú)特，社交媒體能夠聚集高校學(xué)生的政治關(guān)注目光，增強(qiáng)群體的議政參政的意識(shí)。社交媒體的運(yùn)用給傳統(tǒng)的思想教育方式方法帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

四、社交媒體環(huán)境下大學(xué)新生思想政治教育的策略

（一）運(yùn)用社交媒體建立覆蓋全面的思想政治教育體系。更新教育觀念，全面推行人文關(guān)懷，社交媒體的廣泛運(yùn)用，開(kāi)辟一條思想政治教育的新途徑。傳統(tǒng)的思想政治教育仍然是一種有效的思想政治教育方式，在現(xiàn)階段仍然占據(jù)思想政治教育的主流。高校思政教育人員要充分認(rèn)識(shí)到社交媒體給傳統(tǒng)教育方式帶來(lái)的挑戰(zhàn)，對(duì)教育方法加以改革，建立起“現(xiàn)實(shí)”的思想教育與“虛擬”的思想教育有機(jī)結(jié)合的思想教育體系，整合兩者之間的教育資源，做到既不斷滿足信息化時(shí)代下思想政治教育工作的新要求，又有效發(fā)揮傳統(tǒng)思想政治教育的引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)兩者的補(bǔ)充協(xié)調(diào)。

（二）運(yùn)用社交媒體對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行校情校史、校規(guī)校紀(jì)教育。學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)、光榮傳統(tǒng)是入學(xué)教育的一個(gè)永恒題材，應(yīng)讓大學(xué)新生入學(xué)伊始就對(duì)學(xué)校的歷史、文化、發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了解，激發(fā)他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。通過(guò)觀看校史紀(jì)錄片、校史展覽館和對(duì)校園文化、校訓(xùn)的解讀等方式使新生了解本校的發(fā)展歷程。通過(guò)具體介紹師資隊(duì)伍、各處設(shè)備設(shè)施的位置和使用方法等，方便今后更好的學(xué)習(xí)和生活。校規(guī)校紀(jì)教育，如普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定、學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定、課程考核管理規(guī)定及各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度等都是校規(guī)校紀(jì)教育的應(yīng)有內(nèi)容。對(duì)剛到大學(xué)進(jìn)入陌生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的新生，應(yīng)讓他們了解大學(xué)生活的特色和自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性，并提高他們遵守各項(xiàng)制度的主動(dòng)性和自覺(jué)性，養(yǎng)成勤奮好學(xué)、誠(chéng)實(shí)謙虛的美德和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

（三）運(yùn)用社交媒體對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)與適應(yīng)性教育。新生入校后首先要做的就是適應(yīng)性教育，大學(xué)適應(yīng)期的調(diào)整應(yīng)完成角色轉(zhuǎn)換教育、自我管理教育、人際關(guān)系能力培養(yǎng)等。學(xué)習(xí)大學(xué)生守則及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，更深層次的了解大學(xué)生活。同時(shí)應(yīng)依托班級(jí)、社團(tuán)等形式開(kāi)展大學(xué)新生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。發(fā)揮主體班會(huì)、社團(tuán)組織教育學(xué)生職能，積極引導(dǎo)和幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)不僅可能職業(yè)生涯的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而且對(duì)發(fā)掘自我潛能、不斷完善自我具有重要的意義。幫助大學(xué)生做好生涯規(guī)劃，讓職業(yè)規(guī)劃真正融入大學(xué)生活，使大學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀、專業(yè)觀、就業(yè)觀，以適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和社會(huì)發(fā)展變化。新生根據(jù)自己本身的興趣愛(ài)好、特點(diǎn)，樹(shù)立適合自己的目標(biāo)，在未來(lái)的四年里學(xué)習(xí)好專業(yè)課掌握本專業(yè)的技能，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)自己的交際能力，不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，才能將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在就業(yè)時(shí)處于有利地位。

（四）運(yùn)用社交媒體對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行軍事教育和國(guó)防教育。在入學(xué)教育中開(kāi)展軍事訓(xùn)練和國(guó)防教育，這對(duì)新生具有重要的意義。它有利于培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念；有利于培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律性和勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞、不怕艱難困苦的革命英雄主義精神；有利于培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的集體主義精神；有利于鍛煉和增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

（五）運(yùn)用社交媒體對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行心理健康及安全教育。高新生大部分學(xué)生心理上存在一定的問(wèn)題，為避免類似不良行為的發(fā)生，教師應(yīng)把握入學(xué)教育的機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己、正確看待自己，幫助學(xué)生調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)。教師可通過(guò)講述身邊的一些典型事例，如本校畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，讓他們意識(shí)到每個(gè)人都有優(yōu)勢(shì)，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)充滿自信，成功之門同樣為其敞開(kāi)。安全教育作為從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，軍訓(xùn)期間全面灌輸“安全”意識(shí)，使新生意識(shí)到生命的脆弱和可貴，強(qiáng)調(diào)無(wú)時(shí)無(wú)刻都應(yīng)注意自身的安全。應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)及學(xué)生的特點(diǎn)在各種教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，特別是節(jié)假日、學(xué)生外出實(shí)習(xí)、舉辦大型活動(dòng)前進(jìn)行，并利用已發(fā)生的安全事故教育學(xué)生，積極組織開(kāi)展安全教育普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，提高防范能力。

（六）運(yùn)用社交媒體對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行文明禮儀、誠(chéng)信與感恩教育。現(xiàn)代所需要的是有修養(yǎng)、有道德、有文化、有知識(shí)的四有人才。因此，文明禮儀教育是新生入學(xué)教育的重要部分。然而，大學(xué)生的文明禮儀尚不盡如人意出一些不良的現(xiàn)象。如亂扔垃圾，隨地吐痰，講臟話粗話，在校園里酗酒、打架、賭博等不文明行為。為此，應(yīng)在學(xué)生入學(xué)之初加強(qiáng)文明禮儀的教育，強(qiáng)調(diào)文明的重要性全面提高學(xué)生的素質(zhì)，讓文明禮儀之花開(kāi)遍校園。隨著國(guó)家和社會(huì)各界對(duì)在校大學(xué)生資助措施的增加，偽造虛假信息、違約現(xiàn)象日益增多，影響惡劣。高校必須要在學(xué)費(fèi)繳納、貸款還貸、誠(chéng)實(shí)考試等方面進(jìn)行誠(chéng)信教育。在新生入學(xué)時(shí)開(kāi)展情況，“獎(jiǎng)、貸、勤、補(bǔ)、免、助”的各項(xiàng)政策規(guī)定。讓大學(xué)新生時(shí)刻準(zhǔn)備著回報(bào)他人、回饋社會(huì)，回報(bào)形式就是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，同時(shí)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、公民道德教育。

（七）運(yùn)用社交媒體對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃人生，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。大學(xué)生是國(guó)家的棟梁之材，大學(xué)四年正是學(xué)生確立人生理想，錘煉為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志的重要階段，教育他們要嚴(yán)以修身養(yǎng)德，錘煉意志品質(zhì)。人生觀的樹(shù)立對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，能否樹(shù)立正確的人生觀直接影響到，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成敗和中華民族的興衰。因此，科學(xué)規(guī)劃人生，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生起著至關(guān)重要的作用。理想是人生的奮斗目標(biāo)和精神支柱，是青春的光和熱，是人生航行的指南針。一旦確立了崇高的理想并堅(jiān)定不移地付諸實(shí)踐，就會(huì)產(chǎn)生一種不達(dá)目的誓不罷休的意志，這種意志的力量，就是一種勇往直前、百折不撓的精神，就是一種視死如歸、大義凜然的英雄氣概。

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