做“貼地行走”的幼教人

王旭東 蘭京

李琳從事幼教工作23年，具有豐富的幼兒園所創(chuàng)辦、管理運(yùn)營(yíng)等全方位經(jīng)驗(yàn)。她創(chuàng)辦管理的園所先后被評(píng)為省級(jí)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀幼兒園，她個(gè)人曾榮獲“全國(guó)優(yōu)秀園長(zhǎng)”稱號(hào)，并榮獲教育部嘉獎(jiǎng)。一直以來，她堅(jiān)持“當(dāng)好老師，辦好幼兒園，做卓越幼教人”的夢(mèng)想，用職業(yè)的態(tài)度、樸實(shí)的作風(fēng)演繹著一個(gè)個(gè)感人故事。

寒門英才，艱辛求學(xué)之路

李琳，出生于湖北陽新縣一個(gè)貧寒的農(nóng)村家庭。讀小學(xué)期間，她因成績(jī)優(yōu)秀多次跳級(jí)。父親過世后，為了能供哥哥和她讀書，兩個(gè)姐姐放棄了寶貴的讀書機(jī)會(huì)。對(duì)此，她心存感激，很珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！耙淖冏约旱拿\(yùn)，一定要考出去?！?/p>

1991年，李琳以陽新縣中考總分第三名的成績(jī)被湖北省幼師學(xué)校錄取。

到了學(xué)校，湖北省幼師學(xué)校還給她發(fā)了被子和一些生活用品。為了節(jié)約伙食費(fèi)，她常從家里帶來腌菜、醬蘿卜絲，還有黃豆。那時(shí)候，她一個(gè)學(xué)期僅有50元生活費(fèi)。

“我是用紅軍精神來讀書的，能在這所省級(jí)中專讀書，對(duì)我來說是難得的幸運(yùn)。”李琳認(rèn)為。在學(xué)校，每天早晨她5點(diǎn)鐘起床，在校園跑步、壓腿，惡補(bǔ)藝體課程。李琳在上課時(shí)認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。她深知自己的不足，鉚足了勁，拼命三郎般地刻苦努力。為了提高藝體課成績(jī)，她擠時(shí)間到鋼琴室練習(xí)鋼琴。一分耕耘，一分收獲。通過三年的不懈努力，李琳終于以綜合成績(jī)，包括藝體課在內(nèi)總分班級(jí)第五名的優(yōu)異成績(jī)順利畢業(yè)。

初露崢嶸，幸運(yùn)就業(yè)之路

1994年，李琳沒有依照學(xué)校的分配，留在武漢市內(nèi)機(jī)關(guān)的省級(jí)公辦幼兒園任教，為方便日后照顧家人，她打算回咸寧老家。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她得知武漢卷煙廠咸寧分廠幼兒園正在建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。她多方打聽，并進(jìn)行了實(shí)地考察。李琳把成績(jī)單、老師的評(píng)語、榮譽(yù)證書等資料復(fù)印好，寫了一封自薦信，寄給了武煙咸寧分廠廠長(zhǎng)。李琳得到了廠領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，很順利地找到了工作。

秉承著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛，在工作崗位上吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，李琳很快就成了單位的業(yè)務(wù)骨干，深得同事和學(xué)生家長(zhǎng)的信賴。李琳工作能力強(qiáng)，工作表現(xiàn)突出，不久之后，園領(lǐng)導(dǎo)極力推薦她接任分管教育教學(xué)的園長(zhǎng)?？紤]到自己的經(jīng)驗(yàn)有限，在她的強(qiáng)烈要求下，她從教學(xué)部門到后勤食堂，再到幼兒保育部門，充分了解幼兒園的每一個(gè)相關(guān)崗位，并結(jié)合自己學(xué)到的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行思考。每天下班后，她認(rèn)真地總結(jié)工作中的不足，為“做一個(gè)有責(zé)任心的幼教人，辦好一所高品質(zhì)幼兒園”的夢(mèng)想而奮力拼搏。

一波三折，艱難創(chuàng)業(yè)之路

天道酬勤，機(jī)會(huì)總是青睞有準(zhǔn)備的人。在李琳和同事們的共同努力下，整個(gè)幼兒園不斷健康、穩(wěn)步發(fā)展，取得了良好的社會(huì)效益。李琳被推舉為武漢卷煙廠咸寧分廠廠長(zhǎng)秘書，離開了她心愛的幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)崗位。

都說隔行如隔山，李琳又遇到了新挑戰(zhàn)。針對(duì)自己業(yè)務(wù)上的短板，她買來《秘書學(xué)》《會(huì)計(jì)學(xué)》《企業(yè)管理》等書籍利用節(jié)假日惡補(bǔ)功課，還學(xué)習(xí)辦公自動(dòng)化方面的知識(shí)。她也慢慢覺察到：幼兒園管理與企業(yè)管理很多原理是相通的。

在當(dāng)秘書的前半年時(shí)間，李琳用心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合能力。在一次煙草行業(yè)知識(shí)競(jìng)賽中，她獲得了全市第一名，并作為代表參加了省級(jí)競(jìng)賽，獲得了較好名次。

2004年，咸寧卷煙廠根據(jù)上級(jí)指示精神進(jìn)行改革，大批員工下崗。那一年，恰逢咸寧市對(duì)她所在的幼兒園進(jìn)行公開招標(biāo)，她積極籌備，踴躍參與幼兒園改制競(jìng)標(biāo)。經(jīng)過一輪輪嚴(yán)格的考核，她從審查標(biāo)書到方案演講，再到現(xiàn)場(chǎng)答疑，都順利通過。最后，在評(píng)標(biāo)環(huán)節(jié)，她的投標(biāo)方案以21票（評(píng)審工作組22人）通過，成功承接幼兒園運(yùn)營(yíng)管理。

堅(jiān)守初心，執(zhí)著事業(yè)碩果累累

或許是幼年時(shí)期的經(jīng)歷，抑或是教育從業(yè)者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，無論身在何處，李琳一直念念不忘農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)的孩子。多年來，憑借著她對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念，融合國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)的教育思想，她大膽創(chuàng)新幼教理念，她創(chuàng)辦、管理運(yùn)營(yíng)的幼兒園的業(yè)績(jī)穩(wěn)步增長(zhǎng)，在業(yè)內(nèi)受到了廣泛關(guān)注，同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)們的好評(píng)。她先后被評(píng)為“咸寧市百位文明市民”、“咸安區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“湖北省自律與誠(chéng)信建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、湖北省“楚天名師”、2015年“湖北省幼兒園卓越創(chuàng)業(yè)者”、“全國(guó)優(yōu)秀民辦幼兒園卓越創(chuàng)業(yè)者”、“湖北省民辦幼兒園優(yōu)秀園長(zhǎng)”、“全國(guó)優(yōu)秀園長(zhǎng)”。

2011至2017年間，她所管理的集團(tuán)及下屬園所多次被評(píng)為市級(jí)示范園；并被評(píng)為咸寧市優(yōu)秀民辦幼兒園、湖北省荊楚名園、全國(guó)先進(jìn)民辦幼兒園，是本地區(qū)辦園容量規(guī)模最大、綜合辦園品質(zhì)社會(huì)評(píng)價(jià)最高的幼教機(jī)構(gòu)之一。由于其突出的成績(jī)和良好的社會(huì)影響力，李琳還受到了教育部的嘉獎(jiǎng)。

2017年7月16日下午，幼教行業(yè)頂級(jí)盛會(huì)“世界園長(zhǎng)大會(huì)”在北京國(guó)家會(huì)議中心舉行。作為國(guó)內(nèi)民辦幼教行業(yè)領(lǐng)軍人物，李琳應(yīng)邀出席大會(huì)并作了主題演講。在會(huì)上，她用樸實(shí)的語言向幼教同行分享了自己的創(chuàng)業(yè)之路。她介紹說，她憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷探索新的運(yùn)營(yíng)管理模式，通過運(yùn)用同崗不同酬的園所薪酬體系和幼兒教師激勵(lì)政策，用5年時(shí)間，讓一所原本只有37個(gè)孩子就讀的微型幼兒園發(fā)展到700多個(gè)孩子就讀的大規(guī)模幼兒園。

在本次大會(huì)上，李琳根據(jù)自己的從事幼教工作23年的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合大量實(shí)物表格、案例，無私地分享給幼教同行。整個(gè)會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)500人的大廳居然擠了800人。

李琳自從事幼教以來， 一直心懷感恩，不忘初心，迎難而上，深深的教育情懷驅(qū)使她勇往直前。她從一線幼兒教師做起，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地踐行著幼教人的理想與責(zé)任。李琳說，當(dāng)下，整個(gè)社會(huì)正處于一個(gè)信息技術(shù)革命的風(fēng)口，未來大數(shù)據(jù)、服務(wù)、終身教育、人工智能會(huì)成為商業(yè)的主流，幼教行業(yè)業(yè)已成為金融資本、新興科技競(jìng)相追逐的新寵；據(jù)估計(jì)，按照0～3歲的兒童每個(gè)家庭每年花費(fèi)3600元，4～6歲的兒童每個(gè)家庭每年花費(fèi)6000元來計(jì)算，到2020年，整個(gè)幼教市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)3000億元，市場(chǎng)前景廣闊。

作為資深幼教從業(yè)專家、教育投資人，李琳更看重的是教育回報(bào)社會(huì)，更在意的是通過資本、科技的力量，讓更多的人，從小就受到良好的早期教育。她一直在努力探尋獨(dú)立于企業(yè)贏利模式之外的教育贏利，一種基于幼教發(fā)展本身，為行業(yè)樹立標(biāo)桿而所提供的無限可能性。

采訪結(jié)束時(shí)，她說：“我們整個(gè)教育體系中幼教是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，是個(gè)人茁壯成長(zhǎng)的基石，社會(huì)各界要站在教育樹人的角度，給予非常重視！希望整個(gè)社會(huì)多多關(guān)注早期教育（幼兒教育和學(xué)前教育），多關(guān)注孩子身心健康，重視孩子心靈成長(zhǎng)?！?/p>

李琳表示，她的終極目標(biāo)就是：“堅(jiān)持做有態(tài)度、有溫度、有情懷的貼地行走的幼教人！”