李廣東
【關(guān)鍵詞】 體育教學;改革;教學觀念;興趣;體質(zhì)提升
【中圖分類號】 G632.0 【文獻標識碼】 A
【文章編號】 1004—0463(2017)19—0075—01
在高中體育教學中要牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,注重讓學生在體育鍛煉中獲得快樂,感受體育在成長中的重要作用,從而讓學生在體驗運動帶來的快樂時喜歡上體育。在課堂教學時教師要樹立“以生為本”的教學理念,體育教學不是為了培養(yǎng)專業(yè)的運動員,所以教學要面向全體學生,要通過體育活動來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在主動參與中增強自身體質(zhì),從而實現(xiàn)體育教學的根本目的。
一、更新教學觀念,促進學生全面發(fā)展
高中體育教學不僅要教會學生基本的體育知識與技能,更要在體育活動中鍛煉學生的身心素質(zhì)與個性能力,培養(yǎng)學生的合作意識和拼搏精神,這樣才能促進學生的全面發(fā)展,全面提升學生的身體素質(zhì)。在體育教學中更新教學觀念就是要落實好“以生為本”的課改理念,變教師由傳授者為“引導(dǎo)者”、管理者為“合作者”,這樣才能在和諧、融洽的氛圍中幫助學生不斷認識自我、挑戰(zhàn)自我,從而培養(yǎng)學生良好的健康意識和習慣。
在教學中,教師要針對高中生的特點,在講清基本技巧的同時發(fā)揮出學生的主觀能動性,將全班同學進行分組,分組中注意各組力量的均衡。在下一步的活動時,教師可以讓學生進行組間的對抗,這樣就能促使各小組中的強手輔導(dǎo)弱手,從而提高自己小組的成績,使不同素質(zhì)層面的學生在小組的互助中得到提高,從而實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。體育活動不能整齊劃一進行要求,大多數(shù)男生對籃球有一種發(fā)自內(nèi)心的鐘愛,而女生則相反,因此教師在基本活動之后可以單獨讓男生進行分組比賽,讓女生選擇自己喜歡的體育項目進行鍛煉,如擲實心球、投籃等,讓其作為本訓練項目的替代,這樣才能體現(xiàn)出個性發(fā)展的需求,讓不同學生在課堂上得到最大提升?!耙陨鸀楸尽敝卦诎l(fā)揮出學生的主體作用,只有不同學生得到了不同發(fā)展,才能使課堂教學更加充滿活力。
二、改進教學方法,激發(fā)學生參與興趣
新課程改革倡導(dǎo)由教師“教”向?qū)W生“學”的轉(zhuǎn)變,也就是要變整齊劃一為尊重學生的個體需求,這樣就需要教師改進教學方法,為學生創(chuàng)造出民主、開放式的學習氛圍,因人而異進行教學,從而激發(fā)學生參與體育活動的興趣,并在體育活動中注重學生的體驗,寓教于樂,真正提高體育教學的質(zhì)量與效率。
在進行教學時,教師對于出現(xiàn)的問題進行調(diào)整,將傳統(tǒng)“教”的優(yōu)點與放任“學”的缺點相結(jié)合,找到它們共同的切入點,使教學方法更靈活,從而提高學生參與的積極性。如教師可以將不同位置學生的首要職能進行強化,并講清合作的重要性,這樣由點到面的指導(dǎo)可以讓學生更加明白自己位置的重要性,并在不斷更換角色時把握不同位置的特點,這樣才能使學生不因?qū)W習新的技能而疲勞,反而更愿意參與到學習活動中來。改進教學方法讓所有學生都有了嘗試的機會,也讓學生因課堂的嘗試而建立了自信,收獲到了成功的喜悅。
三、改革評價方式,關(guān)注學生體質(zhì)提升
長期以來對學生體育的評價只是注重了量的積累,而忽視了對學生的引導(dǎo)與激勵,影響了學生綜合素質(zhì)的提高。因此在課堂教學時,教師要從多方面對學生進行評價,如學生的發(fā)展層面、個性成長方面等等,這樣的多層評價可以更好地激勵學生參與的熱情,讓學生在樂于參與體育活動中獲得自身體育素質(zhì)的提高。改革評價方式就是要建立在自主評價的基礎(chǔ)上,讓學生的潛能得到更大程度的發(fā)揮,也讓學生感受到體育與健康課對于自身發(fā)展的重要作用,從而使體育鍛煉成為學生的一項愛好。
在評價中教師要用發(fā)展的眼光來看學生,讓學生感受到自己的進步,這樣才能讓學生有信心去做好自己的角色。評價可以更好地養(yǎng)成學生的學習習慣,讓學生在“我能行”的基礎(chǔ)上感受到“我能做得更好”,這樣才能讓學生更加充滿自信,也才能讓學生在成就自我的同時得到更好的鍛煉。排球項目不是單人運動,在活動中的個人表現(xiàn)和團隊合作都很重要,這是學生必需具備的素養(yǎng),教師在評價時先要評價整隊的合作,再評價個人的表現(xiàn),這樣就可以讓學生感覺到自己在團隊中的作用,從而使個人的體育素養(yǎng)在不斷鍛煉中得到提升。
總之,高中體育教學重在讓學生樂于參與到體育活動中來,這樣才能提高課堂教學的效率,提升學生的身體素質(zhì)。這就需要教師在教學時改變觀念、改進教學方式、改革評價方式,讓學生在體育活動中收獲成功,建立自信,從而逐步培養(yǎng)學生合作、拼搏和敢于擔當?shù)木?。體育是一項終身活動,擁有健康的體魄和頑強的精神才能適應(yīng)社會不同發(fā)展的需要,也才能讓學生在將來的成長中取得更大成功。
編輯:蔡揚宗