新媒體時代“黨史育人”方法探索與實踐

李魏

摘要：隨著信息技術(shù)手段的不斷發(fā)展，各類新媒體平臺已成為當(dāng)前大學(xué)生熱衷的獲取信息和進行交流的主要渠道。網(wǎng)絡(luò)時代，學(xué)生群體接受信息和教育的方式在改變，黨史育人工作也要充分把握社會信息的特點，合理利用新媒體工具積極創(chuàng)新工作方法，緊密貼合青年學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。相比傳統(tǒng)的黨史教育載體和方法，新媒體技術(shù)更能增加趣味性與互動性，同時更精準(zhǔn)地了解學(xué)生需求狀態(tài)，為豐富和改進育人措施提供有效參考，并爭取更切實的育人效果。

關(guān)鍵詞：黨史教育；新媒體；大學(xué)生黨建

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）09-0262-03

微博、微信等新媒體平臺的發(fā)展給大學(xué)生的信息世界帶來了極大的影響，傳播速度更快、篇幅更短小精煉、內(nèi)容更直擊人心，成為“新媒體時代”的顯著傳播特征，這也給黨史育人工作帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)。新形勢下，做好黨史育人需要站在前人建立的工作經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，把握好黨史育人工作的核心訴求，并將新媒體的影響、大學(xué)生群體心理與黨史育人有機結(jié)合，創(chuàng)新實踐。

一、黨史育人的意義

黨史是黨非常珍貴的財產(chǎn)，通過黨史來育人，不僅吸取了歷史的經(jīng)驗，而且還適應(yīng)了社會需要。黨史育人工作，是社會主義核心價值體系建設(shè)的重要途徑，是黨史研究和宣傳的應(yīng)有之義，是黨史工作者和高校思政教師隊伍義不容辭的責(zé)任。

1.用黨史育人是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在延安整風(fēng)運動中，毛澤東同志就向全體黨員提出了“研究黨史，學(xué)習(xí)黨史”的要求。1981年，黨的十一屆六中全會審議通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》后，廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)決議，全黨在一系列重大問題上統(tǒng)一了認(rèn)識，為推進改革開放奠定了重要的思想基礎(chǔ)。

2.用黨史育人是推動中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的需要。中國共產(chǎn)黨歷經(jīng)磨難和輝煌，不斷發(fā)展壯大，這一段近百年的歷史有著無比寶貴的價值。用黨的歷史教育黨員、教育干部、教育群眾尤其是教育青少年，是黨史工作服務(wù)黨和國家大局的重要內(nèi)容[1]。推動中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)，需要從黨的歷史中汲取智慧、獲取啟示。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以清楚地了解到先輩烈士是如何用血肉之軀創(chuàng)立了新中國，馬克思主義是怎樣與中國現(xiàn)狀融合到一起的，我們是怎樣摸索出中國特色社會主義的這條道路來的等等，從而繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，指導(dǎo)并促進中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)。

3.用黨史育人是促進黨史工作科學(xué)發(fā)展的內(nèi)在要求。做好黨史育人工作，有利于促進黨史研究不斷地深化和拓展。黨史研究的相關(guān)著作與專題研究成果，是黨史育人的載體與基礎(chǔ)。黨史育人的現(xiàn)實需要，會推動黨史研究工作的進展，成為黨史研究工作的動力來源。

育人工作做得好，對建設(shè)黨史工作者隊伍有很大的推動作用。在新媒體時代下，我們黨史隊伍還有很多的不足之處，無論從選題、研究、策劃、宣傳還是執(zhí)行、組織、協(xié)調(diào)上看，隊伍素質(zhì)都有待進一步提高?，F(xiàn)實需求能夠驅(qū)動學(xué)習(xí)型、研究型、服務(wù)型隊伍的建設(shè)。

二、黨史育人的基本內(nèi)容

黨的歷史是黨領(lǐng)導(dǎo)全黨同志和全國各族人民不斷為實現(xiàn)人民解放、民族獨立和國家富強而不懈奮斗的歷史；是黨堅持把馬克思主義同中國具體實際相結(jié)合、不斷探索適合中國國情的發(fā)展道路，推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史；是黨加強和改進自身建設(shè)、保持和發(fā)展黨的先進性，不斷經(jīng)受住各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)考驗、發(fā)展壯大的歷史。

黨的建設(shè)過程不是一帆風(fēng)順的，有偉大成就、成功經(jīng)驗與優(yōu)良傳統(tǒng)，也有探索中發(fā)生的失誤和前進中走過的彎路。黨史育人的具體內(nèi)容和目標(biāo)指向可以概括為：用黨的偉大成就激勵人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用黨的成功經(jīng)驗啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人。這也是黨史育人的突出特點和基本內(nèi)涵。

用黨史育人的根本目的在于，在全社會培育正確的世界觀、人生觀和價值觀，凝聚民族共識，增強廣大人民群眾對黨的方針、政策的了解與認(rèn)同，為社會主義建設(shè)事業(yè)打下堅實的群眾基礎(chǔ)。

三、新媒體時代下黨史育人的機遇與挑戰(zhàn)

加強學(xué)校黨史育人工作，需要不斷加強載體的吸引力和感染力[2]。近年來，以互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展為依托的新媒體迅速崛起，新技術(shù)給社會帶來了極大變革。伴隨互聯(lián)網(wǎng)成長起來的這一代大學(xué)生，展現(xiàn)出了思維方式、生活方式上的鮮明時代特征，這給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。

從機遇方面看，新媒體具備豐富、即時、互動、雙向等特點，為大學(xué)生思想政治教育工作提供了新載體、新平臺，拓展了大學(xué)生思想政治教育的方式；從挑戰(zhàn)方面看，新媒體存在于虛擬的環(huán)境中，信息魚龍混雜、使用者行為難以管控等特點也帶來諸多矛盾和問題。這種情況下，廣大高校思想政治教育工作者應(yīng)全面把握新媒體的特性，趨利避害，創(chuàng)新工作理念與方法。

首先，要在新媒體上搭建自己的平臺，拓展大學(xué)生思想政治教育工作的空間，例如利用論壇、博客、微博和專業(yè)網(wǎng)站等對大學(xué)生進行黨史教育，將新媒體融入日常工作范疇內(nèi)。其次，利用好新媒體的特點，改變過去線下語境中的面對面說教方式，與大學(xué)生進行線上的開放式互動交流，雙向、開放的黨史育人工作，有利于教學(xué)相長，激發(fā)大學(xué)生的參與熱情。再次，可以利用新媒體開展學(xué)習(xí)，提高黨史教育者的工作能力。面對新形勢、新挑戰(zhàn)，高校黨史教育工作者在不斷提高思想政治水平的同時，還要不斷提高媒介素養(yǎng)和運用新媒體的能力，確保有能力利用好新媒體，來開展大學(xué)生黨史教育工作。

四、新媒體時代下黨史育人的重要途徑分析

新媒體時代下，黨史育人工作要通過多種不同途徑開展，不僅內(nèi)容上需要豐富，而且方法也要靈活。我們要秉持好的方法繼續(xù)傳承，不好的方法、群眾討厭的堅決摒棄，并加以改進。尤其是在新媒體時代下，黨史育人我們更應(yīng)該多多提倡通俗易懂的、生動活潑的、豐富多彩的內(nèi)容，堅決反對那些庸俗、嘩眾取寵、形式主義的東西。要以貼近學(xué)生生活的方式創(chuàng)設(shè)有利于師生接受的黨史教育環(huán)境和氛圍[3]?？梢詮囊韵聨讉€途徑入手：

1.創(chuàng)作緊跟時代的優(yōu)秀黨史作品，借力微博進行傳播。黨史作品要增強記憶和感動，更加要符合青年學(xué)生的口味。一是通過史實素材的再創(chuàng)作，增強人們的“紅色”記憶。近代史的集體記憶，是社會成員價值取向與文化認(rèn)同的根基；二是通過黨史的精神內(nèi)核，強化人們的“紅色”意識。只有真正打動人心的東西才能內(nèi)化于心，并產(chǎn)生認(rèn)同，也只有體會到黨史的寶貴精神內(nèi)核，才能真正認(rèn)同黨的歷史地位與現(xiàn)實價值。因此，黨史育人工作，應(yīng)遵循集體記憶重塑與情緒感染的傳播規(guī)律，從人民群眾的實際接受可能出發(fā)。

用刻板的教科書語言講述黨史，容易降低其可讀性與易讀性，切不可因外在形式的原因，掩蓋掉這段波瀾壯闊的歷史的感染力與影響力。從寫作目標(biāo)來說，可以“舊瓶裝新酒”，從經(jīng)典故事中挖掘新的素材、新的亮點和打動人心的內(nèi)容，通過微博、微信等新媒體傳播，在娓娓道來的敘述、生動交互的形式中，很自然地把黨史教育蘊藏其間。

2.以青年學(xué)生的學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線為依托。一是按照中宣部、教育部關(guān)于加強高校思想政治理論課的5號文件要求，開設(shè)以中共黨史為核心內(nèi)容和重點的“中國近現(xiàn)代史綱要”課程，作為四門必修課程之一。同時可以開通“思修課”與“毛概課”微博，發(fā)布黨史內(nèi)容，對青年學(xué)生進行黨史教育。二是從教材、教法、隊伍建設(shè)三個方面入手，把“中國近現(xiàn)史綱要教材”編寫列入中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程計劃，鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)方式，不局限于課堂教學(xué)，多采用啟發(fā)式、參與式、互動式、案例式等更加靈活的教學(xué)方式，并輔以多媒體教學(xué)工具。加大對教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，全員培訓(xùn)、骨干研修、攻讀博士學(xué)位、國內(nèi)外學(xué)習(xí)考察等多種培育方式相結(jié)合。

3.運用動漫影視等新形式。以經(jīng)典紅色歷史故事為原型創(chuàng)作影視動漫作品，集故事性、趣味性和知識性于一身，寓教于樂，不僅能夠高效普及黨史知識，還能樹立起良好的傳播者、教育者的形象，在廣大青少年中產(chǎn)生品牌影響力。

針對娛樂性、過于通俗化、不夠嚴(yán)肅的質(zhì)疑，可以要求企業(yè)在故事性和人物設(shè)計方面，突出思想性和導(dǎo)向性，注意將主旋律的內(nèi)容融合在情節(jié)故事之中。同時，要選擇知名品牌企業(yè)，保證作品創(chuàng)作的質(zhì)量與水平，創(chuàng)作時雙方要互相協(xié)助、互相彌補，共同打造優(yōu)秀的黨史育人作品。

4.開展“紅”字系列文化工程建設(shè)。注重體現(xiàn)黨史的文化屬性，啟動“紅”字系列工程，實施以“紅詩日、紅片周、紅書月、紅歌季、紅史年”為主要內(nèi)容的“紅”字育人工程，實現(xiàn)黨史資源的全方位利用與多元轉(zhuǎn)化，豐富紅色文化載體。例如，成立紅歌藝術(shù)團，開展紅歌大賽、黨史故事朗誦會，辦好黨史刊物，組建相關(guān)微信、微博賬號的運營團隊，依據(jù)活動內(nèi)容的變化不斷創(chuàng)新宣教形式。利用微博將紅色系列工程的開展與進行過程全景展現(xiàn)給青年學(xué)生，以拉近與學(xué)生之間的距離，增強影響力。

5.建立黨史網(wǎng)站。軟件文化的建設(shè)需以硬件條件的及時跟上為前提，黨史部門不僅要在內(nèi)容上下功夫，還要提高網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的能力水平，掌握網(wǎng)絡(luò)宣傳的主導(dǎo)權(quán)。介于青年學(xué)生目前對網(wǎng)站具有深深的依賴性，所以可以加強相關(guān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加大力度對青年學(xué)生進行黨史教育。目前不少黨史網(wǎng)站存在不少問題，形式設(shè)計呆板、技術(shù)支持落后、長期內(nèi)容未更新、交互功能落后等等。在網(wǎng)站建設(shè)上，要舍得投入必要的人力和經(jīng)費，引進專業(yè)人才，將網(wǎng)站的作用真正發(fā)揮出來。

五、新媒體時代大學(xué)生黨史教育形勢總結(jié)分析

總的來說，加強大學(xué)生黨史教育，首先必須在全社會形成良好氛圍，這包括兩個方面的基本內(nèi)容：

第一，對黨的歷史我們要格外的珍惜。古人說，“以鏡為鑒，可以正衣冠。以史為鑒，可以知興亡?！闭J(rèn)真總結(jié)和研究中國共產(chǎn)黨96年來的發(fā)展歷程，可以充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今、資政育人的作用，因此，對中國共產(chǎn)黨歷史的編修工作顯得尤為重要。中央黨史研究室編修出版的《中國共產(chǎn)黨歷史》（第一卷）、（第二卷）科學(xué)闡述黨的歷史，正確總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗，深刻揭示歷史規(guī)律，為我們提供了科學(xué)全面的中共黨史學(xué)習(xí)的教材，各級黨的組織和人民政府要真正重視對黨的歷史的學(xué)習(xí)。

第二，合理利用新媒體創(chuàng)新黨史教育。傳統(tǒng)的教育方式多是在課堂上面教學(xué)、宣傳欄和線下活動的教育方法，這種方式雖然能夠系統(tǒng)全面地進行黨史教育，但是卻不夠生動、延展，受教育的人員在接受能力、接受語境的效果上有明顯的欠缺。如今，在這信息的時代，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)高速發(fā)展，如：微信公眾號、手機短信、QQ、微博、紅色網(wǎng)站、各類手機的各種應(yīng)用，為我們創(chuàng)建新的教育體系、新的宣傳體系提供了全所未有的方便。

參考文獻：

[1]習(xí)近平.在全國黨史工作會議上的講話（摘要）[J].中共黨史研究，2010，（08）：5.

[2]李衛(wèi)紅.認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國黨史工作會議精神加強和改進學(xué)校黨史教學(xué)研究工作[J].中共黨史研究，2010，（08）：8-9.

[3]上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)黨建研究會課題組.高校黨史育人的基本途徑和方法創(chuàng)新研究[J].思想理論教育，2013，（01）：61-65.