淺談在大學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育

【摘 要】 本文闡述了在大學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育的重要意義，提出了加強(qiáng)思想政治教育的有效途徑。要堅(jiān)持立德樹人為教育根本任務(wù);深入挖掘教材，豐富思想政治教育內(nèi)容;充分發(fā)揮教師言傳身教的作用;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高政治理論素養(yǎng);加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，把牢政治方向。

【關(guān)鍵詞】 高校;英語教學(xué);思想政治教育;立德樹人

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置”。“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！苯處熓侨祟愳`魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須要抓好教育這項(xiàng)基礎(chǔ)性工作;而做好教育工作，教師就是其中一個(gè)關(guān)鍵因素，教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作就尤為重要。

一、在大學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育的重要意義

“教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。”因此，對(duì)于新時(shí)代的教師來說，提高學(xué)生的專業(yè)水平，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;在教育教學(xué)過程中加強(qiáng)思想政治教育，是教師責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。

一是在大學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育，有利于幫助大學(xué)生堅(jiān)定政治信仰，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，要有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)定的信念、崇高的信仰，但是一些學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題。在英語教學(xué)中加入思想政治教育，便于深入了解學(xué)生、深入情感交流，加深師生之間的感情，拉近彼此之間的距離。在亦師亦友的情感中，融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教育學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光、求知問學(xué)、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富學(xué)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想及積極進(jìn)取、樂觀向上、厚德載物、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的信心，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。

二是在大學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育，有利于幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)西方文化，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。隨著對(duì)外開放不斷擴(kuò)大，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)，大學(xué)生面臨的西方文化思潮和價(jià)值觀念的沖擊也越來越顯著。在大學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)該從中國的國情出發(fā)，以愛國主義教育為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮教育的力量，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有目的、有計(jì)劃地向所有學(xué)生推進(jìn)，將文化的傳播與具體的教育相互結(jié)合起來，減少外來文化對(duì)學(xué)生思想產(chǎn)生的沖擊，增強(qiáng)學(xué)生的民族凝聚力，激發(fā)民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)愛國主義、集體主義的政治覺悟和思想情懷，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，聽黨話、感黨恩、跟黨走，立志服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)國家。

三是在大學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育，有利于加強(qiáng)品德修養(yǎng)、弘揚(yáng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)保駕護(hù)航。大學(xué)英語教師有責(zé)任有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事，幫助他們努力學(xué)習(xí)好自己的專業(yè)課，竭力提高專業(yè)水平和專業(yè)技能，教育他們要孝敬父母、勤勞節(jié)儉、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)和睦、立志勤學(xué)、謙虛禮讓，律己寬人、誠實(shí)守信，做到剛健有為、自強(qiáng)不息，并樹立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，立志為國爭(zhēng)光、為民造福。

二、在大學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育的有效途徑

1、堅(jiān)持立德樹人為教育根本任務(wù)

立德樹人，就是要求培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒌轮求w美勞全面發(fā)展的人。大學(xué)教師不僅要培養(yǎng)具備豐富的知識(shí)、優(yōu)秀的技能的人，更要注重培養(yǎng)具有堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德修養(yǎng)、健康的人格品質(zhì)的人。在課堂教學(xué)和學(xué)生管理中，要把思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育融入到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，讓他們擁有堅(jiān)定正確的政治方向，明確“立什么德”、“樹什么人”這兩個(gè)根本問題，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，幫助他們把握好人生方向，扣好人生的第一?？圩?。

2、深入挖掘教材，豐富思想政治教育內(nèi)容

大學(xué)英語教材的課文內(nèi)容滲透著豐富的思想教育內(nèi)容，如愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、理想教育、道德教育、紀(jì)律與法制教育、國防教育和民族團(tuán)結(jié)教育。教材中的思想內(nèi)容能否充分獲得利用，主要取決于教師能否深入鉆研教材，認(rèn)真挖掘教材。在英語課堂教學(xué)中，教師可以將英語教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展聯(lián)系起來，將英語教育與對(duì)外開放和文明交流互鑒聯(lián)系起來，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)，聯(lián)系黨和國家的方針政策，結(jié)合自身的生活情況加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，滲透和融合思想政治教育，堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生積極向上的健康心態(tài)，從而提高學(xué)生的思想覺悟，培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)。

3、充分發(fā)揮教師言傳身教的作用

常言道，學(xué)高為師，德高為范。為人師表，以身作則是教師的人格魅力，言傳身教是最好的教育方式。教師要做學(xué)習(xí)的表率，語言的表率、儀表的表率、言行一致的表率、批評(píng)與自我批評(píng)的表率，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人，做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最佳傳播者和弘揚(yáng)時(shí)代主旋律的自覺踐行者。遵守“學(xué)術(shù)研究無界限，課堂講授有紀(jì)律，個(gè)人言論要負(fù)責(zé)”的工作原則，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力拓展知識(shí)覆蓋面增強(qiáng)作為教師的責(zé)任感和使命感，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠，對(duì)教育事業(yè)絕對(duì)熱愛，提升自身人格氣質(zhì)、優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度和黨性修養(yǎng)，不斷充實(shí)自己，時(shí)刻注意自身的模范帶頭作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，著力提高政治理論素養(yǎng)

大學(xué)英語教師不僅要表現(xiàn)出精湛的業(yè)務(wù)能力和高超的育人水平，還要體現(xiàn)出過硬的政治素質(zhì)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為師者，要熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)，遵守社會(huì)公德，信守家庭美德，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，要終身學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，教學(xué)相長(zhǎng)，誨人不倦，要勇于探索，因材施教，追求實(shí)效，勇于創(chuàng)新。作為良師益友，要正確對(duì)待自己的工作，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，樹立高尚的道德情操和精神追求，要愛崗敬業(yè)樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書、潛下心來育人，要用真誠和無私的愛，打動(dòng)學(xué)生、影響學(xué)生、教育學(xué)生，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民群眾滿意的教師。

5、加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，把牢政治方向

增強(qiáng)擁護(hù)核心、維護(hù)核心、緊跟核心的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)對(duì)黨情、國情的了解與把握，使他們深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，準(zhǔn)確掌握中國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況，提高思想理論水平和解決實(shí)際問題的能力。增強(qiáng)思想引領(lǐng)工作的親和力和感染力，并積極引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)偉大祖國的認(rèn)同、對(duì)中華民族的認(rèn)同、對(duì)中華文化的認(rèn)同、對(duì)中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同、對(duì)中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)國家意識(shí)、公民意識(shí)、中華民族共同體意識(shí)。

三、結(jié)語

推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦好人民滿意教育，關(guān)鍵在教師。大學(xué)英語教師不僅要在大學(xué)英語教學(xué)中加強(qiáng)思想政治教育，而且要把思想政治教育運(yùn)用在平常生活中、日常管理中。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，就一定能辦出讓人民滿意的教育，不斷培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、提供有力支撐。

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【作者簡(jiǎn)介】

馬依努爾·艾則孜（1979—），講師，新疆師范高等專科學(xué)校（新疆教育學(xué)院）外國語學(xué)院工作.