淺談如何培養(yǎng)中職學(xué)校學(xué)生的體育興趣

呂芳娥

【摘 要】興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。因此如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，勢(shì)必成為中職學(xué)校體育教學(xué)中的一個(gè)重要內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，需要從提高認(rèn)識(shí)、改革教學(xué)內(nèi)容、注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性專長(zhǎng)、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面入手，注重發(fā)展學(xué)生的體育能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，使學(xué)生逐步熱愛(ài)體育活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校學(xué)生；體育教學(xué)；興趣培養(yǎng)

近年來(lái)，職業(yè)學(xué)校學(xué)生的來(lái)源發(fā)生了很大的變化，在中職學(xué)校里，大部分學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)是文化素質(zhì)和思想素質(zhì)相對(duì)較低的學(xué)生群體， 這部分學(xué)生因以往學(xué)業(yè)上的困難和失敗，往往對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān)，不愿學(xué)習(xí)或者學(xué)習(xí)效率低，表現(xiàn)在體育學(xué)習(xí)方面。體育老師要在體育教學(xué)中努力挖掘和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，它是解決現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的有效途徑。心理學(xué)認(rèn)為，興趣是力求探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，這種傾向是和愉快的情感體驗(yàn)相聯(lián)系的，興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動(dòng)作用，能變無(wú)效為有效，化低效為高效。因此，在體育教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所獲。下面筆者就近年來(lái)如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

一、在中職學(xué)校，學(xué)生觀要樹(shù)立正確的思想，提高對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)

在體育教學(xué)中，我們應(yīng)利用多種形式向?qū)W生介紹一些現(xiàn)代體育的輝煌成就。和事例，讓學(xué)生受到運(yùn)動(dòng)員們奮勇拼搏，銳意進(jìn)取精神的熏陶，使學(xué)生產(chǎn)生了民族自豪感和強(qiáng)烈的使命感。激勵(lì)他們要學(xué)好體育基本知識(shí)和技能，做一名合格的中職生。 體育教學(xué)中，由于教材內(nèi)容不同，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德中的作用也是不同。教師要充分挖掘教材內(nèi)在的思想性和品德教育因素，在課堂教學(xué)中把教書與育人結(jié)合起來(lái)。提高學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到只有德、智、體全面發(fā)展才能成為一名合格的人才，尤其在職業(yè)學(xué)校，強(qiáng)健的體魄非常重要。在第一次體育課時(shí)就一定要闡明中職學(xué)校和未來(lái)就業(yè)在體育方面的要求，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)工作等多重壓力之下，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，在工作崗位上就沒(méi)有立足之地，今天的健康體魄和同學(xué)們明天的事業(yè)是息息相關(guān)，從而使學(xué)生樹(shù)立健康第一的正確思想。在教學(xué)中，尤其是在教授學(xué)生每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之前，一定要給學(xué)生介紹清楚這個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)的價(jià)值，使學(xué)生了解從事這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能從中得到哪些益處，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育學(xué)習(xí)的價(jià)值意義，從而樹(shù)立明確的目標(biāo)，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生體育課興趣。

二、提高中職學(xué)生對(duì)體育課興趣的措施

首先要正確引導(dǎo)，樹(shù)立學(xué)生的運(yùn)動(dòng)信心 。中職學(xué)校的學(xué)生大部分自信心不足，比較自卑，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。特別教師在體育教學(xué)過(guò)程中，要正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立運(yùn)動(dòng)信心，善于發(fā)現(xiàn)和利用他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)其榮譽(yù)感，自信心，學(xué)生經(jīng)常受到鼓勵(lì)會(huì)產(chǎn)生愉悅的心理體驗(yàn)，從而提高學(xué)習(xí)興趣。其次體育教學(xué)中要接近學(xué)生，溝通思想，建立和諧的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系，是學(xué)生培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)的土壤。新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是一種以民主、平等、理解為基礎(chǔ)的積極合作的關(guān)系。體育課堂上，教師在教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)和示范作用，教師掌握著教學(xué)的方向、進(jìn)度和內(nèi)容，用自己良好的思想品德、豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，高超的運(yùn)動(dòng)技藝、活潑生動(dòng)的形象影響著學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性以及熱愛(ài)美、表現(xiàn)美、鑒賞美的情感和能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生充分享受體育的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與體育活動(dòng)的意識(shí)，從而提高對(duì)體育課學(xué)習(xí)的興趣。再次教師應(yīng)提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。體育教師的素質(zhì)水平，直接影響著工作的質(zhì)量。因此，要想成為一名符合時(shí)代要求的中職體育教師，就必須不斷學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)學(xué)科的最新理論知識(shí)，根據(jù)中職學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)了解體育教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)、信息，提高從事教學(xué)和科研的能力。這樣才能在教學(xué)過(guò)程中，做到風(fēng)趣幽默；示范動(dòng)作熟練、準(zhǔn)確、瀟灑。教師的一舉一動(dòng)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，能使學(xué)生耳濡目染，精神振奮，起到催化學(xué)習(xí)的作用，從而達(dá)到最佳的效果。

三、在中職體育教學(xué)中要選擇多種教學(xué)手段，提高教學(xué)的實(shí)效性，讓健身與快樂(lè)相結(jié)合

中職學(xué)校的學(xué)生沒(méi)有太大的升學(xué)壓力，沒(méi)有壓力也就失去了動(dòng)力，更不想被約束。他們更愿意自由、自主地享受運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣。所以體育與健康課的組織形式要生動(dòng)活潑，多樣化，教學(xué)手段靈活，不斷改變作業(yè)條件，允許學(xué)生個(gè)性發(fā)展和愛(ài)好的選擇。根據(jù)體育與健康課的類型、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況和人體的活動(dòng)變化規(guī)律，合理安排課堂結(jié)構(gòu)并在實(shí)際操作中靈活掌握和運(yùn)用。這種不斷變化的上課模式極大地滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)其對(duì)體育與健康課的興趣。體育教師還應(yīng)解放思想，拓寬思路，大膽突破，既要尊重傳統(tǒng)，也不被傳統(tǒng)束縛，充分利用選擇適合中職學(xué)校學(xué)生的多種教學(xué)手段，比如：對(duì)比法、比賽、游戲法等，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，如果教師也能參與進(jìn)去與學(xué)生一起比賽、一起游戲、一起鼓掌、一起歡笑的話，學(xué)生對(duì)體育與健康課的興趣就會(huì)更濃。除此，教師要提高教學(xué)的實(shí)效性，讓健身與快樂(lè)相結(jié)合。體育教學(xué)活動(dòng)中項(xiàng)目很多，涉及的場(chǎng)地、器材、設(shè)備等方面的問(wèn)題也很多。體育教學(xué)要根據(jù)中職學(xué)校的具體條件和學(xué)生實(shí)際情況，選擇一些鍛煉身體行之有效的內(nèi)容，來(lái)發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，如俯臥撐、引體向上、雙臂屈伸、立定跳遠(yuǎn)、縱跳模高、仰臥起坐等，這些練習(xí)內(nèi)容，不需要復(fù)雜的設(shè)備條件，同樣可以發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。經(jīng)過(guò)短期的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生容易看到自己鍛煉效果，注重學(xué)生體育專長(zhǎng)的引導(dǎo)和發(fā)揮，使每個(gè)人在都能在體育活動(dòng)中獲得樂(lè)趣，有助于發(fā)展他們的體育能力，有助于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，也能使學(xué)生逐步熱愛(ài)體育活動(dòng)。

四、改變傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)方式， 建立多元化的評(píng)價(jià)體系

要提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣，可以首先從課外開(kāi)始提高學(xué)生對(duì)體育的興趣，然后再?gòu)慕虒W(xué)模式、教師的思想觀念、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)上進(jìn)行改變提高，從而使學(xué)生的體育課興趣得以增強(qiáng)。教師要改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式，采取新型的學(xué)生成績(jī)考核制度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的重要性，擺脫傳統(tǒng)觀念的不良影響。教師在把握好教材的重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上要建立完善、形式多樣的評(píng)價(jià)制度，是提高學(xué)生上體育課興趣的有效方法。傳統(tǒng)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)主要以運(yùn)動(dòng)成績(jī)?yōu)橹?，注重結(jié)果，輕視過(guò)程，這種統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量全體學(xué)生的方式，使得相當(dāng)一部分學(xué)生失去了參與運(yùn)動(dòng)的興趣。在中職學(xué)校我們應(yīng)以新課程理念為依據(jù)，制定綜合評(píng)定學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，著眼于每個(gè)學(xué)生，著眼于整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程，把學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)、練習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂出勤都納入考核內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。體育教學(xué)中，教師對(duì)待他們的評(píng)價(jià)要全方位考慮，不能一概而論。因此對(duì)待學(xué)生我們不能用統(tǒng)一的尺度來(lái)衡量，應(yīng)建立多元化評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，只有這樣才能真正地使中職學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，才能使每個(gè)人都能享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，真正體會(huì)體育課帶給他們的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的感覺(jué)。

總之，在職業(yè)學(xué)校作為一名體育教師，只要我們能正視學(xué)生的實(shí)際，從職業(yè)教育的特點(diǎn)出發(fā)，因材施教，積極探索，努力挖掘有利因素，重視培養(yǎng)，在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡職盡責(zé)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的條件，營(yíng)造和諧氣氛及快樂(lè)體育理念，引導(dǎo)他們由無(wú)趣到有趣，由有趣到樂(lè)趣，把課堂教學(xué)目標(biāo)有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生課內(nèi)外自覺(jué)積極地行動(dòng)，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育興趣，使他們自愿地，愉快地去活動(dòng)，只有這樣才能產(chǎn)生良好的教育效果。