新課程下小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透

馮熳

摘 要：一直以來，在小學(xué)音樂教學(xué)中實(shí)施德育滲透的教學(xué)方法是教師以及家長(zhǎng)都十分關(guān)注的熱門話題，隨著新課程改革的實(shí)施，對(duì)學(xué)生思想道德培養(yǎng)的要求不斷提高，小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透也開始受到越來越多的關(guān)注。在小學(xué)音樂教學(xué)中實(shí)施德育滲透教學(xué)方法，一方面能夠提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，另一方面也能夠提高學(xué)生的思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：新課程；小學(xué)音樂；教學(xué)；德育滲透

一、在備課中實(shí)現(xiàn)德育滲透

為了更好地在小學(xué)音樂教學(xué)中實(shí)施德育，教師應(yīng)當(dāng)在備課階段就做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，具體而言就是在備課時(shí)加入一些德育相關(guān)的素材。在當(dāng)前階段，小學(xué)音樂教材中有著大量的德育內(nèi)容，因此教師在進(jìn)行音樂教學(xué)的過程中可以適當(dāng)?shù)乩媒滩闹械南嚓P(guān)素材，更好地實(shí)施德育滲透。通過科學(xué)合理的德育滲透教學(xué)，能夠有效地將相關(guān)的價(jià)值理念滲透到小學(xué)生的思想意識(shí)中，讓學(xué)生逐步將德育中的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼男袨闇?zhǔn)則。比較典型的如小學(xué)音樂素材中的《咱們從小懂禮貌》《勞動(dòng)最光榮》等德育教材，這些教材通過簡(jiǎn)單的音樂旋律以及朗朗上口的歌詞向小學(xué)生傳遞正確的思想道德觀念，幫助小學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及思想觀。

二、在各種音樂形式的課型中滲透德育教學(xué)

在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生的音樂課程形式比較豐富，既有最基本的唱歌課，又有唱歌跳舞課，還有基礎(chǔ)音樂知識(shí)課程，這么多的音樂課型就是為了幫助學(xué)生更好地了解音樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂細(xì)胞與藝術(shù)素養(yǎng)，豐富學(xué)生的思想文化內(nèi)涵。在音樂教學(xué)的過程中，教師不僅要教會(huì)學(xué)生演唱歌曲，還要向?qū)W生講解音樂背后的故事以及音樂中所蘊(yùn)含的思想情感，幫助學(xué)生更好地理解音樂，體會(huì)音樂。然后在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)貪B透德育教學(xué)，以一些愛國(guó)主義歌曲為例，在學(xué)習(xí)之前為學(xué)生講解歌曲創(chuàng)作的背景，以及作者創(chuàng)作時(shí)蘊(yùn)含的情懷以及想要表達(dá)的思想。例如在教學(xué)生演唱《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，可以先為學(xué)生講解歌曲創(chuàng)作時(shí)的背景，然后對(duì)歌曲表達(dá)的思想以及內(nèi)涵進(jìn)行延伸，進(jìn)而展開相應(yīng)的德育，讓學(xué)生了解當(dāng)今美好生活的來之不易，并且可以以此為基礎(chǔ)展開一系列的德育。

三、在教學(xué)中把握好德育的時(shí)機(jī)

在音樂教學(xué)中進(jìn)行德育的滲透時(shí)，一定要將德育落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)上，最大程度上確保德育的質(zhì)量，為了確保德育的有效性，教師一定要把握好德育的時(shí)機(jī)，選擇合適的時(shí)間滲透德育，這樣能夠有效地提高德育效率。例如在音樂課堂上進(jìn)行大合唱的排練時(shí)，每一個(gè)同學(xué)的演唱都會(huì)對(duì)整體的演唱效果產(chǎn)生影響，每一個(gè)同學(xué)都要注意自己演唱的音節(jié)，避免演唱錯(cuò)誤，任何一個(gè)人的演唱錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致最終的歌曲演唱效果受到影響，在這種情況下，教師可以適時(shí)地展開德育，向?qū)W生傳達(dá)集體榮譽(yù)感的重要性，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感，進(jìn)而提高班級(jí)的凝聚力。除此之外，在課余時(shí)間教師還可以組織同學(xué)編排集體舞蹈，這樣既能夠豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，又能夠在集體舞蹈排練的過程中讓學(xué)生互相合作互相幫助，讓德育滲透更好地展開，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。

四、利用多媒體手段培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念

隨著信息技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，多媒體手段的應(yīng)用也越來越廣泛，在小學(xué)音樂教學(xué)中合理地應(yīng)用多媒體手段能夠有效地提高課堂教學(xué)效率，為音樂教學(xué)的開展提供良好的環(huán)境。在進(jìn)行一些重點(diǎn)樂曲的教學(xué)時(shí)，可以利用多媒體設(shè)備來為學(xué)生補(bǔ)充一些額外的知識(shí)內(nèi)容，這些知識(shí)如果僅僅依靠教師的語言講解是十分空洞的，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而利用多媒體手段，能夠以音頻、視頻、圖像等多種形式有效地展現(xiàn)出來，進(jìn)一步提高音樂教學(xué)的效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)德育滲透的順利展開。就像在學(xué)習(xí)《義勇軍進(jìn)行曲》的演唱時(shí)，為了讓學(xué)生更加直觀地認(rèn)識(shí)到《義勇軍進(jìn)行曲》作為中華人民共和國(guó)國(guó)歌的重要性，可以先為學(xué)生播放一些視頻場(chǎng)景，包括天安門城樓的升旗儀式、奧運(yùn)奪冠時(shí)的升旗儀式等，這些場(chǎng)景能夠讓小學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)到《義勇軍進(jìn)行曲》作為國(guó)歌的重要性以及代表性，然后再以圖片、視頻的形式向?qū)W生講解《義勇軍進(jìn)行曲》創(chuàng)作的背景以及所表達(dá)的內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解歌曲中所蘊(yùn)含的情感，讓德育能夠更加順利地展開，確保音樂教學(xué)中德育滲透的質(zhì)量。

隨著新課程改革的推廣，對(duì)于學(xué)生綜合能力以及思想道德素質(zhì)的重視程度也越來越高，素質(zhì)教育的推廣就是為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)，對(duì)此，在小學(xué)音樂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)重視德育滲透的實(shí)施，在教學(xué)中合理地應(yīng)用教學(xué)方法多樣化地開展德育滲透，最大程度上確保德育的質(zhì)量，促進(jìn)現(xiàn)代小學(xué)生德智體美的全面綜合發(fā)展，為我國(guó)未來的發(fā)展培養(yǎng)充足的人才。

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編輯 郭小琴