蘇州工業(yè)園區(qū)中小學(xué)體育教師隊(duì)伍可持續(xù)性發(fā)展研究

易建軍

摘 要：中小學(xué)體育是體育教育的基礎(chǔ)，是學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)體育的初始階段，在整個(gè)體育教學(xué)的體系中具有十分重要的意義。良好的體育教育對(duì)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、改善心理問(wèn)題以及緩解體質(zhì)虛弱等方面都有很大作用，而作為中小學(xué)體育教育的重要環(huán)節(jié)，體育教師隊(duì)伍的優(yōu)劣更是直接決定著體育教育的質(zhì)量好壞，因此有關(guān)部門有必要對(duì)當(dāng)前中小學(xué)體育教師的現(xiàn)狀予以重視。以蘇州工業(yè)園區(qū)為例，對(duì)目前中小學(xué)體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行探究，并對(duì)體育教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展提出有效建議，為其他地區(qū)日后的體育教師隊(duì)伍建設(shè)提供有力的參考。

關(guān)鍵詞：蘇州工業(yè)園區(qū)；中小學(xué)體育教育；教師隊(duì)伍；可持續(xù)發(fā)展

一、中小學(xué)體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀

1.中小學(xué)體育教師的基本情況

隨著教學(xué)體制的改革，近些年來(lái)體育教育的重要性不斷提升，教育部要求學(xué)校加強(qiáng)體育、藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大執(zhí)行力度，為體育教育的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。依據(jù)國(guó)家相關(guān)部門規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照一定的師生比例和男女比例配置體育教師，以滿足教育教學(xué)的需求。在對(duì)蘇州工業(yè)園區(qū)各中小學(xué)的調(diào)查中，園區(qū)內(nèi)學(xué)校的師生比例大致維持在1∶40左右，而55名被調(diào)查的教師中包含著38名男教師以及17名女教師，均符合國(guó)家要求相關(guān)規(guī)定。

2.中小學(xué)體育教師的能力有待提升

當(dāng)今社會(huì)，學(xué)歷是衡量體育教師能力水平的重要因素。經(jīng)調(diào)查，蘇州工業(yè)園區(qū)中小學(xué)體育教師學(xué)歷配比為?？啤帽究啤醚芯可笾聻?∶37∶11，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)家規(guī)定的水平，這反映出體育教師的學(xué)歷層次越來(lái)越高，教師綜合能力有很大提升，大大促進(jìn)了園區(qū)內(nèi)中小學(xué)體育教育水平的提升。除此之外，蘇州工業(yè)園區(qū)內(nèi)中小學(xué)體育教師的科研能力逐年上升，大多數(shù)體育教師響應(yīng)國(guó)家政策方針，積極提升自身綜合能力，并努力配合學(xué)校組織的各項(xiàng)進(jìn)修培訓(xùn)活動(dòng)，然而盡管如此，但是還有一些中小學(xué)體育教師的科研能力還有待提升，這也會(huì)在一定程度上影響課堂教學(xué)的整體效果和質(zhì)量，應(yīng)該引起有關(guān)部門的高度重視。

3.中小學(xué)體育教師的工作狀況亟須改善

經(jīng)考察，大部分中小學(xué)體育教師的工作狀況亟須改善。一方面，部分中小學(xué)體育教師工作量偏大，教學(xué)任務(wù)超出規(guī)定水平，這不僅不利于自身健康，也對(duì)中小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量產(chǎn)生了消極影響，學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，合理安排各教師工作量，促進(jìn)體育教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。另一方面，教師的工作環(huán)境、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)度、場(chǎng)地器材以及薪酬待遇等方面都存在進(jìn)一步提升的空間。

二、對(duì)蘇州工業(yè)園區(qū)中小學(xué)體育教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的有效建議

1.明確中小學(xué)體育教育終極價(jià)值取向，形成終身學(xué)習(xí)的理念

當(dāng)今教師大都以評(píng)職稱作為自己的終極追求，對(duì)學(xué)歷、資歷的證明給予了高度的重視，卻忽視了自身水平與才能的建設(shè)，對(duì)于中小學(xué)體育教育的發(fā)展是極其不利的。中小學(xué)體育教育的最終價(jià)值取向在于終身體育學(xué)習(xí)，為學(xué)生的身體素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使其在以后漫長(zhǎng)的一生中隨時(shí)都能將體育知識(shí)融會(huì)貫通，真正變?yōu)閷W(xué)生的寶貴財(cái)富。為此，蘇州工業(yè)園區(qū)的中小學(xué)體育教師應(yīng)該遵從本心，充分利用各種教育途徑，拓寬視野，加強(qiáng)專業(yè)水平，為成為新時(shí)代模范教師而努力，積極啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，提高體育教學(xué)水平，最重要的是引領(lǐng)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的理念，方能不負(fù)初衷。

2.豐富中小學(xué)體育教師內(nèi)涵，提高教學(xué)層次

目前大部分中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容古板陳舊，已經(jīng)不符合實(shí)際需要，課堂內(nèi)容枯燥乏味，難以達(dá)到良好的教學(xué)目標(biāo)。因此，蘇州工業(yè)園區(qū)中小學(xué)校及相關(guān)部門應(yīng)結(jié)合實(shí)際，對(duì)體育教師進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)提升，采用豐富多彩的教學(xué)素材與內(nèi)容，鼓勵(lì)多元化教學(xué)模式，使每個(gè)體育教師都能找到適合自身的教學(xué)方式，提高體育教學(xué)水平。對(duì)于在職的未經(jīng)學(xué)歷認(rèn)證的老教師，學(xué)校應(yīng)提供機(jī)會(huì)提升其教學(xué)水平，使其能享受到更為系統(tǒng)的教育提升，如讀研究生等，從而全面提升教師內(nèi)涵，提高教學(xué)層次。

3.建立科學(xué)的教學(xué)體系，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

中國(guó)教育長(zhǎng)期以來(lái)形成了一種僵化的教學(xué)體系，教師在這一體系中占據(jù)著絕對(duì)的主導(dǎo)地位，學(xué)生更多的是遵從，教學(xué)效果很受影響。而中小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該是一種放松的、娛樂(lè)身心的運(yùn)動(dòng)教學(xué)，這要求教師放下身段，積極融入學(xué)生的圈子中，與學(xué)生建立朋友式的交流模式，營(yíng)造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能促進(jìn)小學(xué)體育教育的進(jìn)一步提升。一個(gè)真正好的教師絕不會(huì)拒絕這一要求，只有打破傳統(tǒng)的教學(xué)體系才能使教師隊(duì)伍更好的可持續(xù)發(fā)展，而不是被時(shí)代所拋棄。

綜上所述，中小學(xué)體育教師可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)恒久的話題，更是一個(gè)所有教師都應(yīng)該為之努力的目標(biāo)所在。在蘇州工業(yè)園區(qū)中，只有加強(qiáng)了體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，才能保證學(xué)生對(duì)體育的正確認(rèn)知，創(chuàng)造出一個(gè)更加舒適、科學(xué)的教學(xué)環(huán)境，在促進(jìn)體育教學(xué)的同時(shí)提高學(xué)生的綜合能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]石堅(jiān).新課標(biāo)影響下中小學(xué)青年新晉體育教師在課堂教學(xué)中所表現(xiàn)的優(yōu)劣勢(shì)[J].讀書文摘，2017（1）：394.

[2]王世大.淺析當(dāng)前中學(xué)體育教育的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2016，10（14）：348.

[3]李紹銀.攀枝花市中小學(xué)體育師資現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J].文體用品與科技，2017，10（10）：126-127.

編輯 謝尾合