物理優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂的高效構(gòu)建

劉小寶

摘要：物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的重要學(xué)科，高質(zhì)量完成物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的物理科學(xué)意識(shí)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力有顯著的促進(jìn)作用.所以初中物理教師需要在教學(xué)實(shí)踐中，重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂，提高物理實(shí)驗(yàn)課堂授課效率.

關(guān)鍵詞：初中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；教學(xué)效率；優(yōu)質(zhì)課堂

物理是初中教育體系中的重要學(xué)科，在物理課程中有許多物理概念很抽象，學(xué)生難以進(jìn)行深入透徹的理解，所以整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)占有十分重要的地位.借助物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生不僅可以更好的掌握物理原理和現(xiàn)象的同時(shí)，還能在潛移默化中學(xué)會(huì)觀察和思考，培養(yǎng)其邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力，這對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展有極大的促進(jìn)作用.然而，目前的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生在課堂中的主體地位還沒(méi)有完全凸現(xiàn)出來(lái)，缺少教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也主要是以教師的機(jī)械演示為主，或者干脆將實(shí)驗(yàn)過(guò)程省略掉，學(xué)生真正參與其中的機(jī)會(huì)少之又少，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài).對(duì)此，將對(duì)初中物理優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂的高效構(gòu)建策略進(jìn)行探究.

1導(dǎo)入趣味實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能有效的進(jìn)入物理學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過(guò)程中，注意將物理問(wèn)題轉(zhuǎn)化為趣味的實(shí)驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，高效完成教學(xué)目標(biāo).如在講“力的分解”這節(jié)課時(shí)，教師首先請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：分別用一根線(xiàn)和兩根線(xiàn)提起質(zhì)量較大的砝碼，哪一次容易斷掉？學(xué)生基本認(rèn)定一根線(xiàn)易斷.但通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)證明，兩根線(xiàn)提砝碼更容易斷，學(xué)生看到這樣的結(jié)果，感覺(jué)很奇怪，學(xué)習(xí)興趣和積極性馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與到教師的課堂教學(xué)中，原來(lái)是兩線(xiàn)夾角較大，線(xiàn)容易斷.然后教師可結(jié)合生活中能夠遇到的事情，讓學(xué)生思考：兩人合提一桶水，手臂間夾角大小與所使用的力氣之間的關(guān)系？教室里吊著日光燈管的兩根繩，為什么是直著而不是斜著？這些生活問(wèn)題通過(guò)觀看剛剛的實(shí)驗(yàn)，相信回答起來(lái)是比較輕松的.

2導(dǎo)入分組實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力

分組實(shí)驗(yàn)不僅可以提高實(shí)驗(yàn)資源的利用效率，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體協(xié)作意識(shí)，在相互幫助中實(shí)現(xiàn)共同提高.如教師可以在測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)中，將學(xué)生分組，在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，教師和學(xué)生共同討論出實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚孕性O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行操作.實(shí)驗(yàn)室每組實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放相同的實(shí)驗(yàn)器材，并且要超出本實(shí)驗(yàn)所需，讓學(xué)生根據(jù)自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案合理選用器材，器材包括電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器50Ω和5Ω、開(kāi)關(guān)、電阻絲、導(dǎo)線(xiàn)、學(xué)生電源、電阻箱、干電池等儀器.這樣可以培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考能力，若學(xué)生能很好地完成這樣的分組實(shí)驗(yàn)，可在以后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，逐漸增加難度，教師僅提供給學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，或者提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，組內(nèi)學(xué)生研究討論實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方案，依據(jù)討論出的結(jié)果，選擇合適的實(shí)驗(yàn)儀器，自行進(jìn)行試驗(yàn).學(xué)生在討論過(guò)程中能夠基本掌握物理概念和原理，并在實(shí)際操作過(guò)程中鍛煉邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能獲得參與的快樂(lè)，并且通過(guò)實(shí)際操作和集體協(xié)作及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)的不足，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮其主觀能動(dòng)性有極大幫助.

3導(dǎo)入生活實(shí)驗(yàn)，用心尋找物理原理的存在

物理來(lái)源于生活，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用心探索身邊的事和物，努力尋找生活中存在的各種物理現(xiàn)象，并將其整理成物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)素材，這可以有效提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與思考能力，對(duì)于提升學(xué)生的科學(xué)探究能力也有幫助.比如，生活中常見(jiàn)的許多小玩具都是根據(jù)物理實(shí)驗(yàn)原理制作而成的，教師可以用一個(gè)玩具的吸壁球作為道具，它外觀精美，色彩鮮艷，表面非常特殊，布滿(mǎn)多個(gè)不同顏色的小吸盤(pán)，教師拿起球向黑板隨便一扔，它就牢牢的貼在黑板上不動(dòng)了，學(xué)生在平時(shí)的生活中也大部分玩過(guò)這種小玩具，只是不知道這其中還透著物理實(shí)驗(yàn)原理，所以學(xué)生對(duì)于這類(lèi)生活實(shí)驗(yàn)會(huì)很有學(xué)習(xí)興致，教師適時(shí)導(dǎo)入并發(fā)問(wèn)：它是受到幾種力的作用而固定在黑板上的呢，學(xué)生開(kāi)始思考討論，輕松愉悅的實(shí)驗(yàn)教學(xué)氛圍中，也有助于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí).

4豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段，增強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)效果

當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，物理教師可以利用計(jì)算機(jī)或多媒體來(lái)輔助完成實(shí)驗(yàn)教學(xué).初中物理教材中有光的干涉和光的衍射章節(jié)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)一直沒(méi)有得到良好的開(kāi)展，這是由于相關(guān)儀器設(shè)備造價(jià)較高，學(xué)校很少配備，即使有些學(xué)校配備了儀器，也因在實(shí)際操作過(guò)程中，儀器對(duì)于操作技術(shù)要求較高，演示效果并不理想.這時(shí)采用計(jì)算機(jī)來(lái)演示此類(lèi)實(shí)驗(yàn)，將會(huì)取得比較理想的效果，教師可以通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)，輕松調(diào)節(jié)波長(zhǎng)、縫寬、縫距等參數(shù)，給學(xué)生展示光的干涉、衍射光強(qiáng)的分布變化.教師在演示磁鐵周?chē)拇鸥芯€(xiàn)分布時(shí)，本可以取得良好實(shí)驗(yàn)效果，但因平面放置，學(xué)生看不清楚，如果利用投影技術(shù)，將現(xiàn)象投影到銀慕上，則全班學(xué)生都能清晰地看到.同時(shí)教師可以在網(wǎng)絡(luò)上找些比較好的軟件，如物理模擬實(shí)驗(yàn)室等，在講到不容易現(xiàn)場(chǎng)操作的物理實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用計(jì)算機(jī)和學(xué)生共同進(jìn)行設(shè)計(jì)和觀賞實(shí)驗(yàn).

5結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，初中物理作為學(xué)生初中學(xué)習(xí)生涯中的重要學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)尤其需得到教師和同學(xué)的高度重視.實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的基礎(chǔ)，做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，能夠促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展.物理教師需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，努力提升實(shí)驗(yàn)課堂的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、參與實(shí)驗(yàn)的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展.

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