體育教學(xué)中興趣教學(xué)策略的研討與運(yùn)用

李娟

摘 要：伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)迅速向前發(fā)展，很多社會(huì)行業(yè)都取得了很大發(fā)展。尤其是體育相關(guān)行業(yè)更是得到廣大民眾的關(guān)注，體育興趣是個(gè)人積極從事體育相關(guān)活動(dòng)地重要前提條件，因此對(duì)喜歡體育運(yùn)動(dòng)的人來(lái)說(shuō)非常重要。近些年隨著體育相關(guān)行業(yè)各項(xiàng)機(jī)制不斷完善，以往的體育教學(xué)方式顯然已經(jīng)不能有效滿足新時(shí)尚體育教學(xué)發(fā)展的新趨勢(shì)。對(duì)此將體育教學(xué)中興趣教學(xué)策略的研討與運(yùn)用這個(gè)角度作為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)其展開(kāi)深入而詳細(xì)的探討與論述。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)；興趣教學(xué)；策略

隨著體育教育事業(yè)的快速發(fā)展，很多學(xué)校都開(kāi)始積極關(guān)注體育教學(xué)各方面工作的開(kāi)展。中學(xué)時(shí)期的體育對(duì)學(xué)生以后人生發(fā)展非常重要，并且該時(shí)期也是中學(xué)生身心健康發(fā)展的重要時(shí)期。因此，中學(xué)體育教師不但要把側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)生體能訓(xùn)練上，而且還要積極開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)體育相關(guān)運(yùn)動(dòng)的興趣，只有學(xué)生自身對(duì)體育產(chǎn)生更多興趣，他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)熱情才會(huì)進(jìn)一步得到提升。另外中學(xué)教師還應(yīng)該積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣，讓更多的學(xué)生能夠深入了解體育相關(guān)知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)體育地興趣。

一、關(guān)于興趣和體育分析

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)知識(shí)的重要時(shí)期，中學(xué)生對(duì)體育知識(shí)興趣的濃厚將會(huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)具有重要意義和價(jià)值，只有學(xué)生對(duì)體育知識(shí)產(chǎn)生了濃厚興趣，他們才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)一些更多高技能的體育知識(shí)。從以往被動(dòng)的學(xué)習(xí)體育知識(shí)態(tài)度逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)、積極地去學(xué)習(xí)。在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生掌握良好的興趣之后不但可以有效發(fā)揮自己的內(nèi)在潛力，還可以有效提升體育教學(xué)課堂效率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、關(guān)于初中體育教學(xué)中使用興趣教學(xué)相關(guān)策略分析

1.關(guān)于積極營(yíng)造濃厚良好氛圍的分析

隨著新時(shí)代體育教學(xué)的快速發(fā)展，越來(lái)越多中學(xué)體育教師開(kāi)始意識(shí)到學(xué)生為主體的重要性。體育教師應(yīng)充分發(fā)揮中學(xué)體育教師在體育課堂中的價(jià)值和地位，積極引導(dǎo)學(xué)生投入到體育相關(guān)課堂教學(xué)中。例如，在對(duì)田徑相關(guān)運(yùn)動(dòng)知識(shí)進(jìn)行講解時(shí)，中學(xué)體育教師可以充分運(yùn)用身體的一些重要?jiǎng)幼骱陀哪Z(yǔ)言，展現(xiàn)學(xué)生在日常體育課程中出現(xiàn)的一些姿勢(shì)和動(dòng)作，還可以模仿一些學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)誤的動(dòng)作，這樣能夠讓很多學(xué)生心情不再那么緊張，緊張的情緒也可以得到有效緩解。除此之外，還可以抽查一部分學(xué)生對(duì)其進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生展現(xiàn)自己在短跑中出現(xiàn)的樣子，進(jìn)而有效實(shí)現(xiàn)活躍課堂的目的。很多中學(xué)生在這樣輕松、活躍的環(huán)境中會(huì)更加樂(lè)于學(xué)習(xí)體育知識(shí)。

2.關(guān)于創(chuàng)建合作小組形式進(jìn)行教學(xué)的分析

在對(duì)中學(xué)生進(jìn)行體育相關(guān)知識(shí)技能教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)營(yíng)造輕松、愉悅的課堂氛圍可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。近些年，很多學(xué)校開(kāi)始嘗試使用興趣教學(xué)法來(lái)進(jìn)行中學(xué)體育教學(xué)，在使用興趣教學(xué)法之前一定要合理創(chuàng)造合作小組，深入分析每個(gè)學(xué)生身體狀況，正確、合理地搭配每一個(gè)小組。通常情況下，常用的有以下兩種方式：第一種，男女學(xué)生混搭，以此來(lái)滿足其他體能測(cè)試和技術(shù)存在差距的項(xiàng)目，讓學(xué)生之前能夠有效進(jìn)行深入互動(dòng)。例如，關(guān)于中學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，通過(guò)使用小組之間的合作形式來(lái)展開(kāi)籃球運(yùn)動(dòng)，在一定程度上有助于女學(xué)生快速地理解運(yùn)球、傳球、投球各種一系列連貫性的動(dòng)作。第二種，依據(jù)不同學(xué)生身體狀況進(jìn)行分組，每個(gè)中學(xué)生自身身體機(jī)能都存在很大差異，因此中學(xué)體育教師應(yīng)該深入了解每個(gè)學(xué)生的身體條件進(jìn)而合理地分配小組，可以把那些身體素質(zhì)不差上下地學(xué)生分成一個(gè)小組，只有這樣學(xué)生才能夠進(jìn)行有效交流和溝通，學(xué)習(xí)到更多籃球運(yùn)動(dòng)相關(guān)技能知識(shí)。通過(guò)在中學(xué)體育教學(xué)中使用合作小組形式不但可以幫助教師深入了解每個(gè)學(xué)生地體育知識(shí)，而且在一定程度還能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的興趣，為體育興趣教學(xué)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

3.關(guān)于正確安排體育相關(guān)教學(xué)過(guò)程的分析

在對(duì)學(xué)生展開(kāi)中學(xué)體育相關(guān)教學(xué)過(guò)程中，中學(xué)體育教師應(yīng)該積極做好前期工作，特別是關(guān)于體育教學(xué)正確、合理性的安排，讓更多學(xué)生能夠深入體驗(yàn)到一種成就感。讓更多中學(xué)生學(xué)會(huì)拋掉以往體育教學(xué)中落后的競(jìng)技思想觀念，從學(xué)生意識(shí)這個(gè)角度出發(fā)去培養(yǎng)中學(xué)生的興趣，積極改善以往枯燥單一的教學(xué)方式，綜合考慮，開(kāi)展更多多元化教學(xué)活動(dòng)。例如，中學(xué)生在進(jìn)行一系列復(fù)雜性比較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，中學(xué)體育教師應(yīng)該循環(huán)漸進(jìn)地去進(jìn)行相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)，一定要注意一些關(guān)鍵性動(dòng)作的練習(xí)，采用由容易到困難的過(guò)程，在相關(guān)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中還應(yīng)該認(rèn)真傾聽(tīng)中學(xué)生相關(guān)意見(jiàn)。例如，在學(xué)習(xí)鐵餅這節(jié)課時(shí)，首先，一定要讓中學(xué)生掌握拿鐵餅的相關(guān)知識(shí)和正確使用的姿勢(shì)，讓學(xué)生持續(xù)不斷地去練習(xí)助跑，整個(gè)練習(xí)流程一定要以“健康第一”有關(guān)思想為主體；其次，在體育教學(xué)過(guò)程中可以積極引進(jìn)多媒體相關(guān)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，多媒體自身往往帶有很多強(qiáng)大功能，例如豐富多彩的畫(huà)面、優(yōu)美的聲音與各種文字，這些功能在一定程度上能夠有效激發(fā)中學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的興趣，讓體育課堂內(nèi)容變得更加豐富多彩，還可以讓更多學(xué)生能夠接受到新穎的知識(shí)。

隨著體育教學(xué)相關(guān)各項(xiàng)機(jī)制持續(xù)的不斷完善，中學(xué)體育教學(xué)開(kāi)始引起更多學(xué)生和教師的關(guān)注和重視，中學(xué)體育教師應(yīng)該以一種與時(shí)俱進(jìn)的心態(tài)，積極營(yíng)造更多輕松、愉悅的氣氛。采用一些合理的小組形式來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，進(jìn)一步推動(dòng)中學(xué)體育教學(xué)朝向更加科學(xué)、穩(wěn)定的方向發(fā)展。

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