淺談如何提升初中歷史教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

沈艷平

摘 要：歷史課堂上非常重要的是對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，在歷史課堂上，老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主的教學(xué)理念，而且還要自主創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，改進之前的教學(xué)方法，并且組織多種多樣的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)歷史，并且努力為學(xué)生創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這就需要老師努力想出各種方法來提高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

關(guān)鍵詞：初中歷史；興趣培養(yǎng)；必要性；方法

歷史是初中學(xué)生必須學(xué)習(xí)的一門課，歷史就是一個國家數(shù)百年的發(fā)展史，讓學(xué)生學(xué)會以歷史為經(jīng)驗，從而在歷史學(xué)習(xí)中明白一些道理。初中階段是學(xué)生第一次接觸到歷史，學(xué)生在這一階段對歷史的學(xué)習(xí)影響著學(xué)生以后能否學(xué)好歷史，并且對歷史產(chǎn)生興趣。所以，老師不僅僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史，并且要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要性

興趣是引導(dǎo)學(xué)生快速學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。實踐證明，學(xué)生如果對一門學(xué)科的興趣比較高，那么他們就可以快速掌握學(xué)習(xí)的方法，并且他們的方法也是比較全面的。其實初中歷史并不是很難的一門科目，但是總有一些學(xué)生覺得學(xué)習(xí)歷史是比較困難的，這是因為他們并沒有找到適合自己的方法。所以老師要引導(dǎo)學(xué)生掌握屬于自己的學(xué)習(xí)方法。例如，老師可以教導(dǎo)學(xué)生把歷史事件按照發(fā)生事件串聯(lián)起來，這樣就可以快速記憶歷史書上的內(nèi)容。

營造一個和諧課堂的前提是興趣。雖然有人說，老師是營造好的課堂氛圍的關(guān)鍵，但是我覺得這是片面的。盡管老師是課堂的主導(dǎo)者，但是學(xué)生的數(shù)量要比老師多得多。所以說，能否創(chuàng)造出一個良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生有著至關(guān)重要的關(guān)系。在學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感興趣的時候，老師才能和學(xué)生配合以及互動。總而言之，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是老師營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍的關(guān)鍵。

興趣是減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的好方法。初中生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，但是過大的壓力會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也會影響學(xué)生的身體健康。那么我們要從體諒學(xué)生的角度出發(fā)，幫助學(xué)生減壓，例如減少學(xué)生的作業(yè)，告訴學(xué)生一些減壓的好方法。然而減壓的最好方法就是激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史的興趣，這樣就會讓學(xué)生有一個快樂學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而且在學(xué)習(xí)過程中也會因為自己的興趣自動屏蔽掉一些壓力。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)初中歷史的興趣

轉(zhuǎn)變傳授學(xué)習(xí)的方法也是很重要的。一般來說，老師總是喜歡拿著課本為學(xué)生傳授知識，課堂上只有老師自己在講課，而學(xué)生并不喜歡這樣毫無生機的課堂。老師應(yīng)該營造一個學(xué)生喜歡的課堂氛圍，例如老師可以把課堂知識和一些小故事結(jié)合在一起，來引起學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。因為學(xué)生處在喜歡聽故事的階段，把一些歷史知識編成故事，可以讓學(xué)生抱著聽故事的心情來學(xué)習(xí)歷史。那么學(xué)生也就會喜歡歷史這一門課了，并且把歷史知識記得更清楚。

三、提升提問的技巧性

老師還要注意課堂提問的技巧性，不要生硬地提問學(xué)生一些問題，而是要將問題經(jīng)過精心的設(shè)計，并且借助這些問題來點燃學(xué)生對歷史的求知欲。恰當?shù)奶釂柤瓤梢钥焖偌袑W(xué)生的注意力，還可以引導(dǎo)學(xué)生自主思考。但是老師要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識來設(shè)計問題，同時還要注意問題的難度，以便滿足不同層次的學(xué)生的需求。老師提問問題要滿足以下幾個要求：首先，老師要在合適的時候提出問題，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到課堂內(nèi)容上來；其次，老師要注意提問問題的難易程度，對于不同程度的學(xué)生，提問的問題也要不同；最后，老師還要注意提問問題的方法，要把問題設(shè)計成多種多樣的，這樣才能讓課堂變得更加有趣、活潑，也讓教學(xué)內(nèi)容變得豐富多彩。老師還要努力保護學(xué)生的積極性，對于一些把問題回答錯的同學(xué)，要去糾正他們，而不能懲罰他們，要盡力給學(xué)生的答案一個積極的回應(yīng)。

老師還要為學(xué)生準備一些課外活動。在教授學(xué)生書本上的知識的同時，老師也可以為孩子們舉辦一些豐富多彩的課外活動，來幫助學(xué)生拓寬他們的視野，提高他們學(xué)習(xí)歷史的興趣。例如舉辦歷史故事講說會、學(xué)生自己編寫歷史劇、學(xué)生制作歷史手抄報等活動。這些活動都可以幫助學(xué)生對歷史有一個更加深入的了解，并且增強他們學(xué)習(xí)歷史的信心，提高他們學(xué)習(xí)歷史的興趣?？傊?，老師要舉辦多種多樣的課外活動，讓學(xué)生在課外活動中提高學(xué)習(xí)歷史的興趣，這也是提高歷史課堂教學(xué)效果的一種方法。

學(xué)生對歷史的興趣是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重要原因。老師的責(zé)任就是讓歷史課堂變得生動、有趣。學(xué)生只有有了興趣才能更好地學(xué)習(xí)歷史，所以說，老師要利用有利因素幫助學(xué)生培養(yǎng)對歷史的興趣，從而讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的有效方法。只要學(xué)生有了學(xué)習(xí)歷史的興趣，老師就不必擔心教不出好學(xué)生。

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