用行動(dòng)去教育孩子

劉忠元

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村人員越來越多，他們的孩子成了留守兒童。長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛，讓老師的教育壓力也越來越大。作為班主任，這時(shí)儼然成了孩子們的保姆，需要從各方面來關(guān)心他們。

關(guān)鍵詞：人到；心到；手到；口到；獎(jiǎng)懲分明；養(yǎng)成教育

從教十年，擔(dān)任了幾年的班主任，時(shí)間不長(zhǎng)，但體會(huì)深刻。生活、學(xué)習(xí)、思想等方方面面，每天都要掛在心上。學(xué)生不一定愛聽，但還是要不厭其煩地嘮叨數(shù)遍。其實(shí)，我總把班主任看成是學(xué)生的保姆，我也愿意當(dāng)這個(gè)保姆。我就自身擔(dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，談幾點(diǎn)自己淺顯的看法，不妥之處，還請(qǐng)各位前輩指正。

一、人到

擔(dān)任班主任工作幾年，仔細(xì)算算，不是自己的課而沒有去班級(jí)巡視的節(jié)數(shù)，居然屈指可數(shù)。我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，只要自己沒有課，必在上課的時(shí)候去教室巡視幾遍，不是不放心授課老師上課的秩序，而是要讓學(xué)生感到班主任時(shí)刻都在自己身邊，要注意自己上課的言行，要牢記班主任平時(shí)的交代。另外，每個(gè)班級(jí)總有個(gè)別活潑好動(dòng)的學(xué)生，經(jīng)常巡視也起到對(duì)他們的監(jiān)視作用，畢竟他們年幼，很多時(shí)候他們還管不住自己。這種方法，我認(rèn)為效果比較明顯?，F(xiàn)在，不管是自習(xí)還是空堂，班里的紀(jì)律都比較好。

二、手到

一進(jìn)教室，二話不說，先揀起教室地面的紙片等垃圾，放進(jìn)垃圾桶。這是我每天進(jìn)教室后做的第一件事。良好的教室環(huán)境是一切的根本。只有保持良好的教室環(huán)境，教室的空氣才能清新，同時(shí)學(xué)生也有一個(gè)好的心情聽課學(xué)習(xí)。當(dāng)授課老師走進(jìn)教室，首先送給他的是一個(gè)良好的班級(jí)秩序和良好的環(huán)境，我相信這一堂課，師生都會(huì)有一個(gè)好的收獲。另外，每次到教室時(shí)，看見掃帚沒有放好，就自己動(dòng)手?jǐn)[放整齊，課桌歪了，椅子沒有放好，就一一擺正；把值日生沒有來得及擦的黑板擦擦，別小看這些小事情，你做多了，學(xué)生自然就會(huì)看在眼里，記在心里。其實(shí)，因?yàn)槟愕挠绊懀@樣的問題以后很少出現(xiàn)。

三、心到

人與人之間要想相處融洽，就必須經(jīng)過交流，師生同樣如此。每學(xué)期開學(xué)的第一周，我把與學(xué)生的交流放在第一位。交流過程中應(yīng)首先詢問假期生活，然后再指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，最后過渡到對(duì)方需要改進(jìn)的地方。另外一點(diǎn)也很重要——假期電話家訪，家訪的內(nèi)容不怎么重要，就是問候一下。接電話的很多時(shí)候都是學(xué)生的家長(zhǎng)，他們會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，是一個(gè)重視他們孩子的班主任。

平時(shí)的學(xué)習(xí)和管理過程中，同樣要交流，成績(jī)好的學(xué)生，中等的學(xué)生，學(xué)困生，適當(dāng)?shù)剡x擇幾個(gè)，交流的重點(diǎn)是了解他們的思想動(dòng)態(tài)。

周記也是交流的一種途徑。很多學(xué)生的思想我都是通過周記了解到的。并不是每個(gè)學(xué)生都愿意面對(duì)面進(jìn)行交流，有些是不愿公開，有些是因?yàn)檎Z言表達(dá)能力不足，這時(shí)，周記是最好的交流工具。

四、口到

前面說過，我愿意把自己看成是他們學(xué)習(xí)、生活和思想上的保姆。紀(jì)律、衛(wèi)生、安全教育要時(shí)刻在學(xué)生耳邊響起，一遍一遍，不厭其煩。學(xué)生雖然嫌嘮叨，但他們更知道你是為他們好，他們厭煩的同時(shí)也會(huì)牢記你的囑咐。

班級(jí)管理中，我不愛講大道理，學(xué)生也反感。適時(shí)地發(fā)一次“火”，給他們敲一次警鐘也就夠了。當(dāng)然，這“火”一定要發(fā)得有感情，要用平實(shí)的語言打動(dòng)他們，切忌一味訓(xùn)斥。

五、獎(jiǎng)懲分明

獎(jiǎng)懲程度各有不同，但一定是該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該懲的懲，而且要適時(shí)，這樣才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和班風(fēng)建設(shè)時(shí)有動(dòng)力。獎(jiǎng)懲的時(shí)候心態(tài)一定要放平，只要是做錯(cuò)了事，成績(jī)好的、成績(jī)差的學(xué)生都一視同仁。

六、建立負(fù)責(zé)任的班級(jí)組織

班主任縱然有再多精力，也不可能時(shí)刻待在教室里，這就需要建立一個(gè)負(fù)責(zé)任的班委組織。成員的選定一定要是民主的，這樣才能服眾。要經(jīng)常開班委會(huì)，督促他們的工作，規(guī)范他們的言行，指出他們工作上的不足，及時(shí)了解班級(jí)的動(dòng)態(tài)。同時(shí)也要賦予他們一定的權(quán)力，支持他們的工作，讓他們?cè)趯W(xué)生中樹立一定的威信。

七、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成教育第一，學(xué)生成績(jī)第二，這是我管理班級(jí)的座右銘。我們面對(duì)的是十四五歲的嬌生慣養(yǎng)的孩子，他們處于各種習(xí)慣的養(yǎng)成階段。他們來到學(xué)校，我認(rèn)為除了學(xué)習(xí)，更重要的是要我們指引他們養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣，教導(dǎo)他們?cè)趺醋鋈?，做什么樣的人。我們沒有能力讓每個(gè)學(xué)生都成才，但我們應(yīng)該盡全力讓每個(gè)學(xué)生都能成為將來社會(huì)上有用的人。

八、身正為范

身正為范。我認(rèn)為是做班主任甚至是做一個(gè)老師的根本。現(xiàn)在的學(xué)生年齡尚小，他們都有一定的向師性。在日常的管理工作中，一定要注意自己的言行舉止，要讓學(xué)生心服口服。自己的一言一行，都在潛移默化地影響著學(xué)生，自己成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，班主任的威信自然而然就有了。同時(shí)我認(rèn)為，班主任的威信很多時(shí)候并不是靠嚴(yán)厲來樹立的，更重要的是無形的影響。

我的教學(xué)生涯還很長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)我會(huì)慢慢摸索，工作的不足我會(huì)努力改正，還請(qǐng)各位前輩隨時(shí)引導(dǎo)和指正，幫助我早日成為一個(gè)合格的教師。

參考文獻(xiàn)：

[1]李鎮(zhèn)西.愛心與教育[M].漓江出版社，2008-05.

[2]魏書生.班主任工作漫談[M].漓江出版社，2008-03.

編輯 李博寧