摘要:本文在“愛情心理密碼”公開課的基礎(chǔ)上,總結(jié)了通識教育如何與課程思政相結(jié)合,在教學(xué)中如何幫助當(dāng)代大學(xué)生感受革命前輩的人格魅力,尋找愛情真諦和幸福秘密。并為當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的愛情婚戀觀,培養(yǎng)獲得人生幸福的能力提出了相應(yīng)的建議。
關(guān)鍵詞:紅色 愛情 心理 婚戀觀
中圖分類號:B844文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1009-5349(2018)04-0187-02
黨的十九大在北京順利召開,習(xí)近平總書記指出:“必須優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),加快教育現(xiàn)代化,培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?!敝泄仓醒雵鴦?wù)院制定的《中長期青年發(fā)展規(guī)劃2016—2025》中,提出了青年婚戀發(fā)展目標(biāo):青年婚戀觀念更加文明、健康、理性;青年婚姻家庭和生殖健康服務(wù)水平進(jìn)一步提升;青年的相關(guān)法定權(quán)利得到更好保障。指出應(yīng)該將婚戀教育納入高校教育體系,強(qiáng)化青年對情感生活的尊重意識、誠信意識和責(zé)任意識,引導(dǎo)青年樹立文明、健康、理性的婚戀觀。發(fā)揮大眾傳媒的社會(huì)影響力,廣泛傳播正面的婚戀觀念,鮮明抵制不正確的婚戀觀念,形成積極健康的輿論導(dǎo)向。青年興則國家興,青年強(qiáng)則國家強(qiáng),為了讓廣大青年養(yǎng)成高尚品格,主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,廣大教師要利用好課堂講堂,做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極傳播者,而青年的婚戀觀教育也是大學(xué)生思想教育中的重要部分。
近年來,關(guān)于大學(xué)生因情感失意而發(fā)生悲劇的負(fù)面報(bào)道層出不窮,各種對于愛情和婚戀的討論也十分廣泛,大學(xué)生在接受各種觀念的同時(shí)也持有自己的看法。當(dāng)代大學(xué)生對于愛情的觀念更加自由,但是同時(shí)也常常會(huì)感到迷茫,遇到各種各樣的情感問題不知如何解決。加強(qiáng)大學(xué)生婚戀愛情觀的教育工作刻不容緩。
在時(shí)代發(fā)展的歷程中,有很多偉人為時(shí)代和我們的國家貢獻(xiàn)了力量,同時(shí)他們的愛情婚姻又是美滿幸福的,留下一段段佳話,讓后人津津樂道。
為了讓當(dāng)代大學(xué)生的婚戀愛情觀念更加文明更加健康,加強(qiáng)青年婚戀觀、家庭觀的教育和引導(dǎo),我決定在教授愛情心理的過程中加入“紅色愛情”的主題部分,以革命領(lǐng)導(dǎo)人的愛情佳話結(jié)合愛情心理學(xué),從心理學(xué)層面分析偉人愛情,幫助當(dāng)代大學(xué)生感受革命偉人的人格魅力,理解愛情的真諦,正確地對待愛情。
一、主題
對革命領(lǐng)導(dǎo)人的愛情婚戀進(jìn)行心理學(xué)分析,從革命領(lǐng)導(dǎo)人的愛情中感受偉人的人格魅力,尋找愛情的真諦和幸福的秘密,從而幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的愛情婚戀觀,培養(yǎng)獲得人生幸福的能力,成為身心健康的新一代大學(xué)生,同時(shí)也為我國的和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、課堂情境
課堂由小組展示開啟,一組學(xué)生的平時(shí)作業(yè)完成得比較好,在我的幫助下也在理論方面完善了心理學(xué)方面的分析。這次,他們在課堂上展示周恩來與鄧穎超的紅色愛情。
在配樂中,學(xué)生們都認(rèn)真傾聽周鄧二人跨越半個(gè)世紀(jì)的愛情故事,沉浸在周鄧二人甜蜜的愛情旅程里。小組同學(xué)不僅介紹了這段紅色愛情的相知相戀相守,還通過朗誦二人的書信讓大家感受到其中的幸福。
之前和學(xué)生討論過的問題現(xiàn)在向大家展示出來,詢問同學(xué)們的看法。在當(dāng)今社會(huì),到底有沒有不看臉的人?異地戀到底能不能長久?婚姻到底是不是愛情的墳?zāi)梗磕腥藭?huì)娶沒有生育能力的女人嗎?這些問題在當(dāng)下十分受關(guān)注,引起很多討論,大學(xué)生在媒體發(fā)達(dá)的當(dāng)代,接受到各種各樣的信息、觀點(diǎn)和想法,對于這些問題有自己的思考,也可能存在一些疑問。
在提問之后,學(xué)生們都積極地發(fā)表自己的看法。不同的回答反映出學(xué)生們的思考有相似和不同之處。我希望通過周鄧的愛情的探討,使學(xué)生們能從中汲取一些思想的養(yǎng)分,從這對革命偉人的愛情故事中找到答案。
問題討論之后,展示小組從周恩來的童年經(jīng)歷和他人的評價(jià)分析周恩來的人格特點(diǎn),通過榮格的人格理論和愛的五種語言分析周鄧二人的甜蜜愛情。最后,他們展示了二人的紅色愛情對當(dāng)代大學(xué)生愛情觀念和婚戀觀念的啟示,整場展示結(jié)束,學(xué)生們?yōu)橹芏鱽砗袜嚪f超的愛情故事所打動(dòng),也學(xué)到了很多。
展示結(jié)束,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生繼續(xù)從心理學(xué)層面探索紅色愛情。通過介紹埃里克森人格發(fā)展八階段的理論,讓學(xué)生了解不同年齡層面人格發(fā)展的特點(diǎn)。之后,我通過鄧小平、瞿秋白、方志敏、孫中山等革命偉人的愛情故事解讀不同的愛情狀態(tài),帶領(lǐng)學(xué)生們在這些事跡中探索,找到他們愛情的密碼,從心理學(xué)層面讓學(xué)生意識到愛情中不可或缺的部分。期間,對于他們愛情的成功,結(jié)合當(dāng)下很多年輕人對愛情的疑惑,我也向?qū)W生們提了一些問題,學(xué)生們對此非常有興趣,也都踴躍回答,一些回答讓我看到了學(xué)生與眾不同的想法。對于這些問題我給出了一些客觀的看法,引導(dǎo)學(xué)生們以積極的態(tài)度正確對待生命中的愛情。
最后,根據(jù)習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中對當(dāng)代青年的要求,我也以紅色愛情的成功經(jīng)驗(yàn)向?qū)W生們提出建議和方法,教他們?nèi)绾螌Υ龕矍橹械母黜?xiàng)影響因素,如何建立正確的愛情觀婚戀觀,如何追求一份幸福的愛情。
三、教學(xué)成果
此次“紅色愛情”主題公開課,將革命元素與課程內(nèi)容相結(jié)合,從心理學(xué)視角解讀革命領(lǐng)導(dǎo)人的愛情故事,在帶領(lǐng)學(xué)生們領(lǐng)略偉人風(fēng)采的同時(shí),也引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入更深層次的思考——什么樣的愛情觀是健康的,大學(xué)生應(yīng)該如何樹立正確的婚戀觀。相信上了這門課之后,學(xué)生們的內(nèi)心已經(jīng)有了自己的答案。同時(shí),“紅色愛情”主題公開課的成功展示,也為通識課的思政改革提供了一個(gè)很好的案例。作為教育工作者,我們應(yīng)該將專業(yè)知識與思政相結(jié)合,幫助當(dāng)代大學(xué)生將個(gè)人幸福與國家的文化自信、政治自信結(jié)合起來,更健康、全面地成長。
學(xué)生在課后以不同方式表達(dá)了他們對紅色愛情的理解和喜愛:“陸老師的公開課讓我對于紅色愛情有了更深的理解。許多紅色愛情生于特殊的時(shí)代和環(huán)境,即使條件艱苦,卻彰顯出閃耀的人性光芒。最讓我受到啟發(fā)的一點(diǎn)是,他們的紅色愛情容易成功且美滿是由于他們有相似的經(jīng)歷、共同的目標(biāo)、共同的價(jià)值觀、重視精神層面,我想這是需要現(xiàn)代社會(huì)里過于重視物質(zhì)層面的人們?nèi)ニ伎己蛯W(xué)習(xí)的。生活中有許多都需要勇氣和智慧去經(jīng)營,包括愛情和婚姻。我愿今后的道路,也能夠一直帶著勇氣和智慧,堅(jiān)定地走下去?!眅ndprint
“紅色愛情課程給我的感受十分深刻,我們每個(gè)人在內(nèi)心深處都渴望一份完美的愛情,但是現(xiàn)實(shí)總是沒有理想那么美好,但是難道因?yàn)檫@樣我們就不敢邁出愛的腳步嗎?縱觀革命時(shí)期偉人們的紅色愛情史詩,艱苦卓絕的條件讓他們沒有談情說愛的心情,但是平平淡淡卻能讓他們陪伴彼此走過崢嶸歲月,我明白,是共同的理想信念讓他們彼此吸引,是共同的革命目標(biāo)讓他們互相信任,是齊平的精神高度讓他們能夠不被日?,嵤吕_?!?/p>
“我和舍友都非常羨慕周總理和鄧阿姨的愛情故事,我們達(dá)成一致的觀點(diǎn)是,將來選擇男朋友一定要選擇志同道合、珍惜自己的,相貌倒是其次。張若明長得再漂亮,在思想高度上無法與周總理達(dá)成一致,還是沒能留住他的心,倒是鄧阿姨,雖然相貌平平,但卻是周總理革命道路上的摯友,最終能讓他們的愛情枝繁葉茂?!?/p>
“最近黨的十九大召開,對習(xí)近平總書記的指示我也感覺,我們現(xiàn)在的青年會(huì)發(fā)展得越來越好。周恩來的形象在我心中一直是個(gè)很偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)人,沒想到愛情婚姻竟然也這么美滿。我還應(yīng)該多學(xué)習(xí),希望能學(xué)到更多知識,感受更多,也希望能夠擁有一份幸福的愛情和婚姻。”
在課后的??瘓?bào)道中,有這樣一段描寫:“陸瑜芳老師是上海大學(xué)的明星教師,她開設(shè)的關(guān)于愛情心理的課程一直深受同學(xué)們歡迎,久居選課熱門榜。課上以生動(dòng)真實(shí)案例作為思考的引子,常常能引起臺下同學(xué)的共鳴,課程內(nèi)容與實(shí)時(shí)新聞相聯(lián)系,時(shí)刻更新,讓人百聽不厭,教學(xué)方式多樣化,男女配對游戲久負(fù)盛名。作為一名資深的心理咨詢師,陸老師在課后也經(jīng)常幫同學(xué)們解決情感的困擾,深受同學(xué)們的尊重和喜愛。此次,陸老師開設(shè)的紅色愛情主題公開課為思政課程,為綜合素養(yǎng)課探索提供了很好的思路,公開課課程取得圓滿成功?!?/p>
四、教學(xué)反思
或許因?yàn)閻矍閷τ趯W(xué)生來說還有些理解不透,在提問交流環(huán)節(jié),雖然有不少同學(xué)勇敢地說出自己面臨的困惑,發(fā)表自己的看法,但個(gè)別同學(xué)還是比較內(nèi)向,不太敢就自己面臨的困擾提問,而是將想法藏在心里。對這部分同學(xué),我想作為老師需要給予他們更多的鼓勵(lì)與支持,在課上課下都要多加以關(guān)心,進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
五、經(jīng)驗(yàn)交流
就探索如何進(jìn)行課程思政改革,我也思考了很多。我們可以考慮教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容的多樣化。
教學(xué)形式上,傳統(tǒng)的形式是老師講述課堂內(nèi)容,學(xué)生傾聽。通過這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷我認(rèn)為:在老師授課的同時(shí),應(yīng)該更多地讓學(xué)生們親身參與進(jìn)來,對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行積極主動(dòng)的思考,同時(shí)我們應(yīng)該給予足夠的力量支持,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索。這個(gè)過程可以幫助學(xué)生更快進(jìn)步,也使授課效果大大提高。
教學(xué)內(nèi)容上,可以將課程內(nèi)容與當(dāng)下的時(shí)政熱點(diǎn)相結(jié)合,也可以與縱向的革命領(lǐng)導(dǎo)人的事跡相結(jié)合。此外,學(xué)生們受中國文化熏陶成長,我們也可以從中國文化、歷史傳統(tǒng)入手。
把握當(dāng)下的思政教育十分重要,這不僅影響學(xué)生們在大學(xué)里的學(xué)習(xí),更會(huì)對他們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。黨的十九大的召開,習(xí)近平總書記對青年的期望,十分具有指示意義。作為教師,我們將自己的專業(yè)知識與時(shí)事思政相結(jié)合,讓教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn),幫助學(xué)生全面健康快速地成長,同時(shí)也能夠使自身不斷進(jìn)步和成長,不斷實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,提升自己的教學(xué)使命感和價(jià)值感,為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
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責(zé)任編輯:楊國棟endprint