高考語(yǔ)文病句應(yīng)關(guān)注“虛詞”誤用

竇銀強(qiáng)

由于現(xiàn)實(shí)生活中虛詞的誤用或錯(cuò)用的頻率很高，造成的文句錯(cuò)誤比比皆是，因而也成為新課程高考所關(guān)注的熱點(diǎn)，成為高頻命題點(diǎn)。常見(jiàn)的誤用主要表現(xiàn)在以下方面。

1.貪多濫用。濫用就是在不該用的地方用了，造成語(yǔ)意不明。一般有關(guān)聯(lián)詞濫用、介詞濫用、前后重復(fù)矛盾等幾種錯(cuò)誤。修改方法是把濫用的虛詞刪除即可。如：

①在“神舟九號(hào)”衛(wèi)星升空前，工程技術(shù)員又對(duì)它進(jìn)行了最后的檢查，以確保發(fā)射成功。

[解析]最后的檢查只有一次，“又”字多余，應(yīng)刪去。

②當(dāng)我累得睜不開(kāi)眼的時(shí)候，一想起班主任老師的鼓勵(lì)，精神就振作起來(lái)了。

[解析]句中的“當(dāng)”字的使用，造成句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去。

2.貪簡(jiǎn)漏用。漏用就是該用卻沒(méi)用或少用。不用或少用虛詞會(huì)造成語(yǔ)意不完整或語(yǔ)病。主要錯(cuò)誤有單個(gè)虛詞漏用、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)少用。修改的方法，把漏用的虛詞補(bǔ)上即可。如：

③由于《古文觀止》具有特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。

[解析]“由于”后面的分句中缺少表結(jié)果的照應(yīng)連詞，應(yīng)在“至今”前加上“所以”。

3.搭配不當(dāng)。主要是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)和一些習(xí)慣性短語(yǔ)搭配不當(dāng)。一般習(xí)慣性短語(yǔ)搭配正確的有：從……出發(fā)，以……為出發(fā)點(diǎn)（為主、為核心），從……起，把……看作，把……作為，由……組成，從……中，在……上，等等。如果搭配交叉就造成錯(cuò)誤，修改的方法是選用配對(duì)正確的詞來(lái)?yè)Q掉配對(duì)不恰當(dāng)?shù)脑~即可。如：

④這部電影無(wú)論在思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)上，都存在嚴(yán)重的缺陷。

[解析]“無(wú)論”后面緊跟“誰(shuí)”“怎么”“什么”等表疑問(wèn)或選擇的詞語(yǔ)，表示在任何條件下，接下來(lái)所說(shuō)的那個(gè)結(jié)果都不改變。把“和”換成 “還是”才能與“無(wú)論”搭配。

4.位置倒置。虛詞位置必須根據(jù)句子的語(yǔ)法需要和虛詞自身的表意特點(diǎn)來(lái)確定，而不能錯(cuò)位，特別是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，往往會(huì)造成語(yǔ)病。要根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在復(fù)句中處于主語(yǔ)前還是主語(yǔ)后的位置來(lái)確定。前后分句主語(yǔ)相同，前一分句的連詞在主語(yǔ)后，不用在主語(yǔ)前。前后分句主語(yǔ)不同，前一分句的連詞在主語(yǔ)前。至于后一分句連詞不論分句的主語(yǔ)是否相同，都在主語(yǔ)前，但副詞則在主語(yǔ)后。如：

⑤在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我受傷了，同學(xué)們不但關(guān)心我，連班主任也給我包扎傷口。

[解析]該句“不但”位置不當(dāng)，因?yàn)檫@個(gè)復(fù)句中的前后主語(yǔ)不一致，前一分句主語(yǔ)是“同學(xué)們”，后一分句主語(yǔ)是“班主任”，應(yīng)把“不但”置于“同學(xué)們”之前。

⑥如果我們把這樣的先進(jìn)事跡不報(bào)道好，怎么對(duì)得起這里的戰(zhàn)士們呢？

[解析]副詞“不”的位置不當(dāng)，應(yīng)把“不”放到“把”前面。

5.易混誤用。虛詞中很多是屬于容易混淆的虛詞，對(duì)這些容易混淆的虛詞，平時(shí)要多“辨析”。運(yùn)用這些近義虛詞要特別當(dāng)心，盡量分清它們細(xì)微的差別。如：

⑦我們往往走過(guò)許多彎路，犯過(guò)許多錯(cuò)誤，但是錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)。

[解析]“常?！迸c“往往”互換?！俺３！迸c“往往”雖然有時(shí)可以通用，但它們還是有區(qū)別的?！俺３！敝竸?dòng)作行為重復(fù)的次數(shù)多，不一定有規(guī)律性或推斷性。“往往”表通常情況下一般怎樣或可能怎樣，常帶有規(guī)律性或推斷性。兩詞的語(yǔ)意輕重和語(yǔ)體色彩也不同，“常?！北取巴备鼜?qiáng)調(diào)情況發(fā)生的一慣性，比“往往”更口語(yǔ)化。

上述五種誤用是虛詞運(yùn)用中的主要錯(cuò)誤，如果我們對(duì)此經(jīng)常練習(xí)，熟練掌握，那么對(duì)高考的虛詞的考查，就胸有成竹了。

【練一練】

1.近年來(lái)，隨著成都市城市建設(shè)的快速推進(jìn)，城市人口不斷增加，用地逐步拓展，使得原有的總體規(guī)劃已無(wú)法適應(yīng)新的變化和要求，不能有效指導(dǎo)成都城市發(fā)展與建設(shè)。

2.日軍借口兩名士兵失蹤為名，發(fā)動(dòng)了“盧溝橋”事變。

3.這名喜劇小品演員，深受觀眾所喜愛(ài)。

4.賴昌星集團(tuán)自1996年以來(lái)，在海關(guān)大肆走私，累計(jì)逃稅金額高達(dá)530億元之巨。

5.鎮(zhèn)?？诘暮７兰o(jì)念館有序廳、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成，充分顯示中華兒女不畏強(qiáng)暴、自強(qiáng)不息的民族精神。

《高考語(yǔ)文病句應(yīng)關(guān)注“虛詞”誤用》參考答案

1.介詞“隨著”“使”的誤用導(dǎo)致主語(yǔ)缺失。

2.雜糅。將“以……為名”和“借口”兩句雜糅在一句話里，可以說(shuō)“以兩名士兵失蹤為名”，或說(shuō)“借口兩名士兵失蹤”。

3.將表被動(dòng)的“被（為）……所”和“深受……”兩句雜糅，應(yīng)該說(shuō)“深受觀眾喜愛(ài)”，或說(shuō)“深為觀眾所喜愛(ài)”。

4.將“達(dá)……之巨”和“高達(dá)……”兩句雜糅，應(yīng)該說(shuō)“高達(dá)530億元”，或說(shuō)“達(dá)530億元之巨”。

5.將表構(gòu)成的“由（包括、分）……組成”和“有……”兩句雜糅，應(yīng)該說(shuō)“有序廳……等六部分”，或說(shuō)“由序廳……等六部分組成”。endprint