自媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)研究

鄒 新

（重慶理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，重慶 400054）

隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，高校的意識(shí)形態(tài)工作正面臨一些新情況、新動(dòng)向。習(xí)近平總書記指出：“互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為輿論斗爭的主戰(zhàn)場。在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)戰(zhàn)場上，我們能否頂?shù)米?、打得贏，直接關(guān)系我國意識(shí)形態(tài)安全和政權(quán)安全。”[1]同時(shí)，新時(shí)代也是自媒體飛速發(fā)展的時(shí)代，據(jù)第42次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.88億，普及率達(dá)到57.7%，網(wǎng)民通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的比例高達(dá)98.3%，就年齡結(jié)構(gòu)而言，20～29歲的網(wǎng)民占比最高，達(dá)27.9%[2]。自媒體平臺(tái)是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，是高校師生獲取信息的重要途徑。因此，高校要審時(shí)度勢，根據(jù)自媒體信息生產(chǎn)傳播及獲取的特點(diǎn)，及時(shí)應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿論。

一、自媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)面臨的新機(jī)遇

近年來，自媒體的普及迅速而廣泛，而高校師生是自媒體的重度用戶，不可否認(rèn)，自媒體的廣泛運(yùn)用給高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作提供了前所未有的新機(jī)遇。

（一）自媒體提升了高校意識(shí)形態(tài)工作的傳播力和影響力

傳播力決定影響力，主流意識(shí)形態(tài)只有被更廣泛地傳播出去，才能發(fā)揮其影響力。自媒體在增強(qiáng)高校主流意識(shí)形態(tài)的影響力和傳播力上具有無與倫比的獨(dú)特優(yōu)勢。自媒體的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)媒體對信息傳播的壟斷，信息傳播速度大幅度提高，信息傳播成本大大降低，個(gè)人可以隨時(shí)隨地發(fā)聲，也可隨時(shí)隨地接收各種信息。大學(xué)生是自媒體的主要使用群體之一，高校可以利用自媒體的便捷性、交互性、實(shí)時(shí)性特點(diǎn)，更迅速地傳播社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)，更廣泛地了解校情民意，大幅度提升主流意識(shí)形態(tài)的影響力和傳播力。

（二）自媒體增強(qiáng)了高校意識(shí)形態(tài)工作的活力

一方面，自媒體為高校主流意識(shí)形態(tài)的傳播提供了新的平臺(tái)和渠道，極大豐富了社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的傳播載體，擴(kuò)寬和延展了高校主流意識(shí)形態(tài)的傳播路徑。另一方面，自媒體通過各種技術(shù)創(chuàng)新，以影視、動(dòng)圖、動(dòng)畫、音樂等形式生動(dòng)活潑地展現(xiàn)主流意識(shí)形態(tài)的主要內(nèi)容，能充分實(shí)現(xiàn)寓教于樂，以鮮活生動(dòng)的話語取代枯燥生硬的政治說教，增強(qiáng)了社會(huì)主義主流意識(shí)形態(tài)的吸引力。此外，自媒體能通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)與高校師生的實(shí)時(shí)互動(dòng)，便于及時(shí)反饋和了解師生的思想動(dòng)態(tài)，使得意識(shí)形態(tài)工作能做到見微知著、防微杜漸。

二、自媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)面臨的新挑戰(zhàn)

馬克思曾經(jīng)指出：“如果從觀念上來考察，那么一定的意識(shí)形式的解體足以使整個(gè)時(shí)代覆滅?！盵3]高校思想活躍，是思想文化的重要發(fā)源地，也是意識(shí)形態(tài)爭奪的主戰(zhàn)場，在自媒體時(shí)代，高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭看似波瀾不驚，實(shí)則暗流洶涌，波云詭譎。

（一）網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)環(huán)境發(fā)生重大變化

自媒體具有多元性、突發(fā)性、跨界性、不可控性等一系列不同于傳統(tǒng)媒體的新特點(diǎn)。伴隨著自媒體的勃興，網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化，在某種程度上已經(jīng)形成了官方和民間兩個(gè)存在較大異質(zhì)性的輿論場，在眾聲喧嘩的大輿論場中，傳統(tǒng)主流媒體的聲音往往容易被消解和遮蔽，過去借助于傳統(tǒng)主流媒體的意識(shí)形態(tài)話語的傳播變得舉步維艱，傳統(tǒng)主流媒體的主導(dǎo)作用在無形中被削弱。與此同時(shí)，“網(wǎng)絡(luò)往往成為負(fù)面輿情發(fā)酵、錯(cuò)誤思想傳播的策源地和放大器，大大增加了輿論引導(dǎo)和內(nèi)容管理的難度”[4]。

（二）網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)滲透無所不在

東歐劇變之后，世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)陷入低潮，西方發(fā)達(dá)國家利用其經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面的優(yōu)勢，處心積慮地對社會(huì)主義中國進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透，企圖誘導(dǎo)中國發(fā)生“顏色革命”，使中國的紅色江山變色。從內(nèi)容上看，大肆兜售西方的“民主憲政”“普世價(jià)值”，企圖搞亂黨的指導(dǎo)思想；從策略上看，以“歷史虛無主義”歪曲和丑化中國共產(chǎn)黨和英雄人物的形象，企圖抹黑黨的形象；從手法上看，在某些關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，抓住一些熱點(diǎn)事件，編造一些所謂的內(nèi)幕消息，進(jìn)行放大和炒作，試圖混淆視聽，擾亂民心，進(jìn)而搞亂中國社會(huì)。

（三）主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位受到?jīng)_擊

傳統(tǒng)的信息傳播方式是一種自上而下的單向傳輸，主流意識(shí)形態(tài)的傳播順暢，主導(dǎo)地位穩(wěn)固。而在自媒體時(shí)代，這一形勢發(fā)生了大逆轉(zhuǎn)。自媒體時(shí)代的信息傳播是一種裂變式的、病毒式的傳播樣態(tài)。在信奉“流量為王”的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人人都是自媒體，誰掌握了信息傳播的先機(jī)，誰就能吸引更多的眼球。而為了吸引眼球，大量的網(wǎng)絡(luò)謠言和信息垃圾開始充斥于網(wǎng)絡(luò)，各種非主流思潮沉渣泛起、泥沙俱下，主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位、我國意識(shí)形態(tài)防御能力受到前所未有的沖擊。在校大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的原住民，涉世未深，對紛繁蕪雜的互聯(lián)網(wǎng)信息無所適從，極易受到種種不良社會(huì)思潮的蒙蔽和蠱惑。對此，習(xí)近平指出：“很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網(wǎng)上獲取。必須正視這個(gè)事實(shí)，加大力量投入，盡快掌握這個(gè)輿論戰(zhàn)場上的主動(dòng)權(quán)?！盵5]

三、自媒體時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的原因

（一）網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的影響力不斷增強(qiáng)

在每個(gè)人都能隨時(shí)隨地發(fā)聲的自媒體時(shí)代，國家對話語權(quán)的掌控不斷被削弱，而網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖的作用被不斷放大，這給西方敵對勢力通過幕后拉攏和操縱一些網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖來傳播其思想提供了可乘之機(jī)。而一些網(wǎng)絡(luò)“大V”和所謂“公知”也甘為西方敵對勢力的馬前卒，與西方敵對勢力里應(yīng)外合，操控輿論，煽動(dòng)民怨，給高校意識(shí)形態(tài)工作帶來了負(fù)面影響。

（二）傳統(tǒng)媒體“議題設(shè)置”主導(dǎo)權(quán)不斷弱化

在傳統(tǒng)的“點(diǎn)對面”信息傳播中，政府掌握著“議題設(shè)置”的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，易于形成“輿論一律”。而在自媒體時(shí)代，“議題設(shè)置”往往由網(wǎng)絡(luò)“大V”的個(gè)人議題引發(fā)，進(jìn)而演化為公共話題，由此導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體話語權(quán)的不斷弱化。據(jù)一項(xiàng)關(guān)于微信公眾號(hào)影響力的調(diào)查顯示，排名前20位的公眾號(hào)中僅有“央視新聞”“央視財(cái)經(jīng)”和“人民網(wǎng)”3家主流媒體上榜。

（三）自媒體時(shí)代“信息把關(guān)人”的缺位

在傳統(tǒng)的“點(diǎn)對面”的信息傳播中，政府監(jiān)管部門充當(dāng)著“信息把關(guān)人”的角色，不良和有害信息被有效甄別和過濾。而在自媒體時(shí)代，由于信息源的多元性和隱匿性，政府監(jiān)管部門對每條信息都進(jìn)行把關(guān)變成了不可能完成的任務(wù)，使得信息傳播的風(fēng)險(xiǎn)變得不可控。

（四）西方敵對勢力憑借技術(shù)優(yōu)勢和話語霸權(quán)不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)滲透

列寧曾經(jīng)指出：“資產(chǎn)階級思想體系的淵源比社會(huì)主義思想體系久遠(yuǎn)得多，它經(jīng)過了更加全面的加工，它擁有的傳播工具也多得不能相比。”[6]美國未來學(xué)家托夫勒說：“未來世界政治的魔方將控制在擁有信息強(qiáng)權(quán)的人的手里，他們會(huì)使用手中掌握的網(wǎng)絡(luò)控制權(quán)、信息發(fā)布權(quán)，利用英語這種強(qiáng)大的文化語言優(yōu)勢，達(dá)到暴力、金錢無法征服的目的?！盵7]西方國家尤其是美國在技術(shù)和話語權(quán)上的優(yōu)勢在自媒體時(shí)代顯得更加突出?！爱?dāng)前全球網(wǎng)絡(luò)空間秩序處于極不平衡的狀態(tài)，80%以上的網(wǎng)上信息和95%以上的服務(wù)信息都是由美國提供的。美國獨(dú)占國際互聯(lián)網(wǎng)信息流量的67%以上，而中國只占整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的信息輸入量的0.1%、輸出量的0.05%，美國成了名副其實(shí)的‘網(wǎng)絡(luò)信息宗主國’?！盵8]概言之，西方國家依靠其在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢和話語霸權(quán)不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)滲透，以削弱主流意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)地位。

四、自媒體時(shí)代增強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)權(quán)的路徑

習(xí)近平總書記旗幟鮮明地指出：“過不了互聯(lián)網(wǎng)這一關(guān)，就過不了長期執(zhí)政這一關(guān)。”[9]要做好自媒體時(shí)代的高校意識(shí)形態(tài)工作，必須確保互聯(lián)網(wǎng)可管可控可用。

（一）落實(shí)高校意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制

當(dāng)前，自媒體時(shí)代意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭錯(cuò)綜復(fù)雜，要握牢高校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，關(guān)鍵還是要落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，做到守土有責(zé)。必須強(qiáng)化高校黨委在意識(shí)形態(tài)工作中的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和主體責(zé)任，明確高校黨委書記是意識(shí)形態(tài)工作的第一責(zé)任人，高校黨委必須旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，守好陣地，建好隊(duì)伍。此外，還要在政策、資金和人力物力上予以充分保障，著力構(gòu)建黨政工團(tuán)協(xié)同參與、齊抓共管的意識(shí)形態(tài)工作格局，形成意識(shí)形態(tài)工作合力。

（二）創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)話語體系

毛澤東指出：“共產(chǎn)黨員如果真想做宣傳，就要看對象，就要想一想自己的文章、演說、談話、寫字是給什么人看，給什么人聽的。否則就等于下決心不要人看，不要人聽?！盵10]對于在互聯(lián)網(wǎng)中浸淫成長的青年大學(xué)生來講，意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)制灌輸和空洞說教與他們的思維模式顯得格格不入，而自媒體短平快的敘事風(fēng)格、輕松活潑的表達(dá)方式顯然更能激起他們思想上的共鳴。因此，高校要?jiǎng)?chuàng)新意識(shí)形態(tài)話語體系，在推進(jìn)馬克思主義理論中國化、時(shí)代化、大眾化的過程中，要變宏大敘事為微觀敘事，講好中國故事，使主流意識(shí)形態(tài)更接地氣，更具親和力，更加通俗易懂，從而不斷拓展主流意識(shí)形態(tài)的傳播范圍，提高主流意識(shí)形態(tài)傳播的實(shí)效性。

（三）創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作方法

互聯(lián)網(wǎng)深刻改變了人類社會(huì)的生產(chǎn)和生活方式，對高校的意識(shí)形態(tài)工作也產(chǎn)生了重要影響。具體而言，互聯(lián)網(wǎng)在一定程度上消解了人際交流中個(gè)人身份地位的差異，使得以前那種居高臨下的顯性的意識(shí)形態(tài)“強(qiáng)制灌輸”面臨著失語和邊緣化的窘境。因此，自媒體時(shí)代的高校思想政治教育工作者應(yīng)該放下身段，摸清大學(xué)生的思想脈絡(luò)，主動(dòng)貼近青年大學(xué)生的話語體系和思想實(shí)際，不斷創(chuàng)新意識(shí)形態(tài)工作理念和工作方法，充分利用大學(xué)生日常生活中的碎片化時(shí)間，采用“線上+線下”“課內(nèi)+課外”的方式，搶占網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭新高地。此外，要充分重視網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖在網(wǎng)絡(luò)輿論傳播中的影響力，培養(yǎng)校園中的網(wǎng)絡(luò)意見領(lǐng)袖，提升其網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)其法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（四）健全輿情監(jiān)控和處置機(jī)制

在自媒體時(shí)代，做好意識(shí)形態(tài)工作離不開對網(wǎng)絡(luò)輿情動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)掌控。因此，高校思政工作者應(yīng)該遵循網(wǎng)絡(luò)信息傳播規(guī)律，充分利用好自媒體這一意識(shí)形態(tài)工作的新平臺(tái)，根據(jù)不同網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的輿論傳播特點(diǎn)，加強(qiáng)輿情信息監(jiān)測和引導(dǎo)，科學(xué)分析，綜合研判，精準(zhǔn)施策。習(xí)近平總書記指出：“形成良好網(wǎng)上輿論氛圍，不是說只能有一個(gè)聲音、一個(gè)調(diào)子，而是說不能搬弄是非、顛倒黑白、造謠生事、違法犯罪，不能超越了憲法法律界限?！盵11]因此，我們要增強(qiáng)政治敏銳性，密切關(guān)注高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭的新情況，健全網(wǎng)絡(luò)輿情處置機(jī)制，第一時(shí)間回應(yīng)大學(xué)生關(guān)切，做到早發(fā)現(xiàn)早處置，把意識(shí)形態(tài)工作做在前面，把握好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“最大變量”，不給敵對勢力以可乘之機(jī)。