基于文化育人視角下的高校圖書館文化建設(shè)探討

趙曉暄

（張家口學(xué)院，河北張家口　075000）

文化的重要性不言而喻，它不僅是我們民族的血脈，還是人民的精神支柱。溫家寶總理曾經(jīng)提出：每個(gè)高校都需要具備自己的文化特色和氛圍，大學(xué)文化的建設(shè)，要利用一切方法和設(shè)施，在非強(qiáng)制情況下使大學(xué)生受到文化的影響和感染，達(dá)到提高他們綜合素質(zhì)的目的。高校是培養(yǎng)人才的地方，高校的文化環(huán)境對于學(xué)生的發(fā)展有影響和塑造作用，圖書館作為學(xué)校的重要組成部分，其文化是學(xué)校標(biāo)志性文化，它不僅服務(wù)于學(xué)校的各種教學(xué)活動(dòng)，還能夠?yàn)閷W(xué)校育人進(jìn)行有益補(bǔ)充。

1　圖書館文化的構(gòu)成

高校圖書館文化是多元化的，不僅有物質(zhì)文化，還有制度文化和精神文化。圖書館的各種文化之間又存在相關(guān)性，是從基礎(chǔ)到核心，相輔相成。物質(zhì)文化主要是指圖書館內(nèi)部和外部的環(huán)境建設(shè)、圖書館內(nèi)部的沙發(fā)等用具、設(shè)備和一些設(shè)施等；制度文化是指圖書館制定的一些管理制度、服務(wù)制度、圖書借閱制度以及各種獎(jiǎng)懲制度等；圖書館的精神文化包括群體文化和意識(shí)、圖書館員工的工作作風(fēng)、思想品質(zhì)、職業(yè)道德情操、行為準(zhǔn)則以及服務(wù)理念等。其中精神文化屬于圖書館的內(nèi)層文化，是一種無形并具有強(qiáng)大推動(dòng)力和影響力的文化。

2　圖書館文化的作用

2.1　教育輔導(dǎo)作用

高校圖書館具有的文化對讀者，特別是對學(xué)生讀者的作用和影響不是一時(shí)半會(huì)就能看出來的，是一個(gè)潛移默化的過程。圖書館在高校相當(dāng)于學(xué)生的第二課堂，是課堂教學(xué)的擴(kuò)展和補(bǔ)充，在大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及個(gè)人發(fā)展上有積極作用。大學(xué)生通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足大學(xué)生的求知欲望。圖書館藏書豐富，藏書結(jié)構(gòu)和學(xué)校專業(yè)設(shè)置相匹配，學(xué)生可以通過圖書館的書籍閱讀進(jìn)行課堂知識(shí)的延伸和鞏固，為學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)思維的實(shí)現(xiàn)提供機(jī)會(huì)。

2.2　陶冶性情

圖書館優(yōu)雅的環(huán)境，濃郁的文化藝術(shù)氣氛能夠?qū)ψx者起良好的熏陶作用。每當(dāng)讀者走進(jìn)圖書館，館內(nèi)的綠植、文化活動(dòng)的展板，墻壁上的名言警句、安靜舒適的讀書環(huán)境以及圖書館內(nèi)渴求知識(shí)的身影，這些都能夠吸引和感染每一個(gè)踏入圖書館的讀者。此外，圖書館內(nèi)安裝的先進(jìn)軟硬件設(shè)備，給讀者閱讀、查詢和借閱提供方便，更能鼓勵(lì)讀者的自主性，激發(fā)他們閱讀的熱情。

2.3　激勵(lì)創(chuàng)新

環(huán)境對人和事的影響很大，圖書館具有良好的文化氣氛，會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、萌發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在圖書館這種安靜的環(huán)境下，有翻閱查找圖書的身影，學(xué)生們有的靜靜閱讀、有的輕聲討論，這些都能夠影響和激勵(lì)其他讀者。當(dāng)你處于這種閱讀環(huán)境中，你也會(huì)不由自主地拿起書，加入他們，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀。所謂“開卷有益”，你讀的書總會(huì)給你一些新的想法和思路。

3　圖書館文化建設(shè)策略

3.1　豐富物質(zhì)文化建設(shè)

圖書館作為學(xué)校標(biāo)志性建筑，在建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格上要展現(xiàn)學(xué)校的特色。法國的國家圖書館，在造型上就像兩本打開的書籍，從造型上就向讀者展示了書本是知識(shí)的載體。因此，高校在圖書館修建或者新圖書館建設(shè)上，要根據(jù)本校具體情況進(jìn)行外形設(shè)計(jì)，在注重圖書館功能性的同時(shí)兼顧造型的設(shè)計(jì)。圖書館的周邊的環(huán)境也需要精心設(shè)計(jì)，建造噴泉、詩意畫廊、小橋流水等設(shè)施，吸引閱讀者的同時(shí)也給讀者提供優(yōu)雅的環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｗ㈤喿x。同時(shí)館內(nèi)環(huán)境的寧靜舒適也很重要，裝修要大方環(huán)保，裝飾品要高雅并且寓意深刻。藝術(shù)美可以在無形中感染人，所以圖書館內(nèi)擺放一些藝術(shù)作品，是一個(gè)不錯(cuò)的育人方法。通過名畫、名人名言等藝術(shù)作品的懸掛，洗滌讀者的心靈，萌發(fā)其對藝術(shù)的追求。此外，圖書館環(huán)境文化的建設(shè)不僅需要圖書館的努力，還要依靠學(xué)生的幫助。為了更好地促進(jìn)大學(xué)生的能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)發(fā)展，根據(jù)本校所設(shè)學(xué)科的特點(diǎn)和專業(yè)特長生的優(yōu)勢，鼓勵(lì)學(xué)生參與圖書館文化環(huán)境和建筑的設(shè)計(jì)上，通過創(chuàng)意活動(dòng)的組織等多種形式活動(dòng)，讓藝術(shù)專業(yè)學(xué)生或者學(xué)校成立的一些社團(tuán)成員參與圖書館環(huán)境建設(shè)，設(shè)計(jì)和布局圖書館走廊、扶梯、墻壁、桌椅等。根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意進(jìn)行圖書館布局，迎合學(xué)生風(fēng)格的同時(shí)也能夠吸引更多的學(xué)生參與閱讀。

3.2　加強(qiáng)信息化服務(wù)

大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，比較關(guān)注的是學(xué)科信息和社會(huì)就業(yè)信息，他們注重提升自身修養(yǎng)，同時(shí)了解和自身有關(guān)的就業(yè)以及培訓(xùn)信息等。因此，高校圖書館要定期開展讀者需求調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行圖書館信息更新。對圖書館內(nèi)的硬件設(shè)施進(jìn)行更新改良，覆蓋免費(fèi)WIFI，吸引學(xué)生到館查閱資料，開通“移動(dòng)圖書館”，讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行圖書資料信息的查閱。此外，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)校學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)的購買并自建數(shù)據(jù)庫，擴(kuò)大學(xué)生可以查閱到的信息量。圖書館網(wǎng)頁板塊要多樣性，滿足不同學(xué)生讀者的需求。另外，圖書館的管理人員也要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的信息服務(wù)能力，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)及常用軟件，通過qq、微信、微博等多種社交平臺(tái)向讀者提供信息。

3.3　開展精神文化活動(dòng)

3.3.1　讀書評(píng)書活動(dòng)

圖書館定期開展讀書評(píng)書活動(dòng)，能夠有效提高大學(xué)生文化素質(zhì)。首先，可以利用網(wǎng)上圖書館建立讀書評(píng)書數(shù)據(jù)庫，在微信上組建讀書群，大學(xué)生們可以在上面互相推薦好書，還可以閱讀后進(jìn)行觀點(diǎn)討論，在討論中互相學(xué)習(xí)，從中獲益。其次定期或者不定期開展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，通過活動(dòng)鼓勵(lì)大學(xué)生多看書，看好書。例如定期開展“我最喜歡的書讀后感”活動(dòng)。邀請閱讀書目的出版商或者是數(shù)據(jù)庫開發(fā)商參與讀書活動(dòng)，既提供獎(jiǎng)品，還能吸引大學(xué)生閱讀，同時(shí)也擴(kuò)大了相應(yīng)圖書的影響力，使閱讀者在活動(dòng)中增加知識(shí)，提高能力。

3.3.2　組織讀者沙龍

根據(jù)學(xué)生閱讀情況，成立一些組織，以組織方式開展圖書館活動(dòng)，這樣方便圖書館組織活動(dòng)，同時(shí)獲取發(fā)展意見，又給讀者之間交流溝通的機(jī)會(huì)。文字沙龍、外語沙龍和地方文化沙龍等等，為每一類閱讀者搭建交流平臺(tái)，讓他們在平臺(tái)中交流，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，在閱讀活動(dòng)中提高自身的文化素質(zhì)。

3.3.3　學(xué)生參與圖書館工作

圖書館管理工作中，可以通過對外招聘，讓學(xué)生參與到管理工作中，體驗(yàn)到圖書館的文明服務(wù)要從一言一行做起。通過招聘輔助老師進(jìn)行圖書館工作的學(xué)生，對他們進(jìn)行積極正確地引導(dǎo)，然后由他們將圖書館的特色文化傳遞給身邊的同學(xué)，這樣的影響力會(huì)更大。

3.3.4　建立制度和服務(wù)文化

圖書館工作人員和讀者借閱活動(dòng)都能夠體現(xiàn)圖書館的制度。圖書館管理者的思想和能力決定其制度，而管理者自身對文化建設(shè)重視程度影響其思想和觀念。優(yōu)秀的圖書館管理者，在圖書館文化建設(shè)中，會(huì)主動(dòng)承擔(dān)發(fā)展學(xué)校和學(xué)生文化素質(zhì)的責(zé)任。通過調(diào)研，了解讀者和工作人員對圖書館文化建設(shè)的建議，制定人性化制度，培養(yǎng)工作人員服務(wù)意識(shí)，有利于學(xué)生文化素質(zhì)的發(fā)展和圖書館管理工作的和諧。一個(gè)優(yōu)秀的圖書館管理者，會(huì)塑造館內(nèi)工作人員的專業(yè)素質(zhì)、文化修養(yǎng)和服務(wù)素質(zhì)等，通過激勵(lì)提升創(chuàng)新服務(wù)，對創(chuàng)新方面有貢獻(xiàn)的員工給予獎(jiǎng)勵(lì)，使圖書館的工作精神和作風(fēng)影響每一個(gè)到館的讀者。圖書館的工作人員，在服務(wù)時(shí)使用文明用語，面帶微笑，給每一個(gè)讀者提供力所能及的幫助，可能會(huì)影響到館讀者的行為和思想，進(jìn)而將這種行為溫暖傳遞下去。所以說，圖書館工作人員不僅要為讀者服務(wù)，還需要利用自身的行動(dòng)教育和影響讀者。在借閱、開館和罰款制度的制定上，要合理并且人性化，盡可能滿足讀者的個(gè)性需求。

4　結(jié)語

高校圖書館不僅要注重藏書的多少，還需要建設(shè)自身的館風(fēng)、館貌以及規(guī)章制度，使其成為一種特色的文化。通過特色文化促進(jìn)館員和讀者之間的溝通，增強(qiáng)凝聚力、感召力，利用充滿文化氣息的館內(nèi)環(huán)境，發(fā)揮圖書館文化育人的作用。

[1]房文革,蘇顯屹,唐斌.全民閱讀視角下,高校圖書館校園文化建設(shè)[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì),2017(14):159，161.

[2]李瑾,盛小平.組織文化視角下的高校圖書館學(xué)科服務(wù)能力建設(shè)研究[J].圖書館,2017(12):100-106.