大學籃球文化對高?；@球教學改革的影響

王 琦

（陜西警官職業(yè)學院，陜西西安 710021）

引言

素質(zhì)教育理念在教育改革不斷深入的過程中得到廣泛普及，使教學方針和理念得到進一步發(fā)展，高校體育教學中籃球教學是重要的一環(huán)，可以實現(xiàn)學生身體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，使學生的團隊協(xié)作精神得以提升，在促進學生身心健康發(fā)展的同時實現(xiàn)籃球文化的有效傳播，籃球作為一項集體運動，可有效提高高?；@球教學質(zhì)量，在比賽過程中需要多人來完成，會有很多的身體對抗，籃球運動具備方式簡單、內(nèi)容有吸引性等優(yōu)勢，在各學校中得以普及深受學生喜愛，高?；@球教學隨著改革的深入也需進行發(fā)展和完善，而在具體的改革工作上大學籃球文化是一項重點工作[1]。

1 籃球文化概述

1.1 含義

籃球文化是一種文化概念，形成于社會發(fā)展過程，籃球熱愛者隨著籃球的影響力的不斷提升數(shù)量逐漸增多，從事籃球運動的人也隨之增多，在籃球運動過程中，需要不斷提高個人的技能，針對其中所涉及到的練習、對抗和比賽等過程，對團隊戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)進行充分的分析，對比賽的內(nèi)容和規(guī)則等要熟練掌握，同時在特定歷史時期內(nèi)，能夠?qū)@球技巧進行有效的創(chuàng)新，在這個過程中一種獨特的文化逐漸形成并不斷發(fā)展完善，籃球文化包含精神和物質(zhì)兩個方面，也就是說在人類發(fā)展過程中籃球文化也是重要的財富之一。

1.2 籃球教學作用

籃球動作的多樣性和趣味性使籃球運動普遍受到高校學生的喜愛，是高校體育學科的重要課程之一，其本質(zhì)是一種具有對抗性質(zhì)的體育教學項目，籃球運動過程需要多人的共同參加，能夠使學生的身體協(xié)調(diào)性得到有效強化，同時也是學生快速放松身心的有效方式之一，讓學生真正了解運動精神，；在實際的籃球教學過程中，通過訓練可使學生之間的協(xié)作能力得到提升，隨著接球、投籃的熟練，能夠使學生的學習積極性得到有效調(diào)動；讓學生對籃球基礎(chǔ)做到熟練掌握，對籃球的比賽策略做到詳細的了解，是使學生在籃球教學的過程中取得良好成績的基礎(chǔ)和重點，在籃球教學中將籃球文化貫穿于始終，進一步提升籃球教學質(zhì)量，進而促進學生的全面發(fā)展[2]。

1.3 籃球文化現(xiàn)狀

現(xiàn)階段隨著籃球運動在高校中的普及，一種獨特的大學籃球文化（以學生和大學教師共同參與其中為主），在長時間的摸索和不斷完善的過程中已經(jīng)形成，主要表現(xiàn)出了一種人文精神，作為一種重要媒介，在實際的籃球運動物質(zhì)文化傳播中大學籃球文化起著重要的作用，為籃球教學及運動提供最基本的服務(wù)保障，籃球精神也隨之取得了更好的宣傳。現(xiàn)階段仍然有部分高?；@球相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施落后（如缺少專業(yè)化的籃球館）；師資隊伍有待完善，忽略了對專業(yè)教師的引進和培養(yǎng)；缺乏完善的教學流程和籃球正規(guī)比賽制度，對比賽的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、籃球技巧了解的不夠充分詳細，極大程度的限制了高校的籃球教學效果[3]。

2 高?；@球教學改革中大學籃球文化產(chǎn)生的影響

2.1 提高管理層對體育教學的重視程度

現(xiàn)階段仍然有許多高校的管理層對體育教學的重視程度不高，過度注重視理論教學，對體育教學的認識上，仍然停留在體育教學作用較為單一，只能作為鍛煉學生身體的輔助性課程的傳統(tǒng)觀念上，將其視為偶爾放松學生身心的手段，這就會阻礙高校體育教學事業(yè)的發(fā)展，大學籃球文化能夠改變教師和學生對體育教學的認識，使高校的體育教學過程和內(nèi)容得到有效豐富，同時使高校體育教學事業(yè)得到進一步發(fā)展?；@球運動使學生的體魄得到強健，活動過程中培養(yǎng)學生堅韌不拔的體育精神，通過建立球隊，使學生間的交流機會大大增加，進而實現(xiàn)師生間及學生間團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。

2.2 創(chuàng)建良好的校園文化氣氛

在高校形成大學籃球文化以后，一定程度上可使學校內(nèi)的文化氛圍得以改善，同時籃球文化在實際的傳播過程中國，能夠促進獨特的校園文化氣氛的形成。大學籃球文化使參與對象提高對籃球的認識，進而使傳統(tǒng)高?；@球教學的模式得以改善，可以籃球教學的模式作為依據(jù)分析體育教學的其他具體項目，保留籃球教學精華，優(yōu)化陳舊的教學項目，將其有效的應(yīng)用到籃球教學中，使學生快速掌握籃球技巧，學生在學習籃球技術(shù)的過程中能更好的了解運動競技精神，使籃球教學真正發(fā)揮作用[4]。

2.3 豐富高?；@球的教學內(nèi)容

在大學籃球文化的影響下，高校籃球教學內(nèi)容得到了有效的豐富，同時豐富了籃球教學內(nèi)容的多樣性元素，提高了創(chuàng)新性和趣味性在具體教學過程中的重視程度，使學生擺脫單純的籃球技巧和規(guī)則的學習過程，從而使學生真正掌握籃球技巧，并將其融入到學生的生活中。在傳統(tǒng)的籃球教學過程中，通常由體育教師完成籃球?qū)I(yè)知識的講解，之后再完成籃球規(guī)則的講解，籃球?qū)嵺`運動通常放在最后的階段且持續(xù)時間較短，這種教學模式一定程度上阻礙了學生潛能的開發(fā)，降低學生的學習積極性。而大學籃球文化的應(yīng)用可有效地改善這些問題，豐富并完善教學方式，從而促進學生的全面發(fā)展[5]。

3 在高?；@球教學中應(yīng)用大學籃球文化的改革策略

籃球運動的發(fā)展道路是大學籃球文化開發(fā)的重點之一，需確保過程的正規(guī)化、規(guī)范化，有效提高學生的籃球運動能力，激發(fā)學生的籃球熱情，使學生全身心地投入到籃球運動中，在運動中獲得成就感，使籃球文化在高校中得到較高質(zhì)量的發(fā)展。

3.1 加大宣傳力度

高校和教師需注重對籃球文化的宣傳，充分展示出籃球魅力，使每個學生都能夠了解，是提高大學籃球教學效果的有效手段，普及籃球相關(guān)知識和運動過程，保證在籃球教學活動中，通過豐富籃球活動的創(chuàng)辦，讓每個學生都有參與的機會，提高宣傳力度，鼓勵學生積極參加（重視對籃球興趣濃厚的學生的帶動作用），發(fā)揮出大學籃球文化宣傳的作用。高校具體可通過組織和開展趣味籃球比賽，使學生對籃球運動產(chǎn)生興趣，提高學生的參與積極性，兼顧籃球比賽的競爭性和趣味性，進而實現(xiàn)良好的宣傳效果。

3.2 豐富高?；@球文化建設(shè)所需的軟硬件資源

高校應(yīng)在認識到大學籃球文化重要性的基礎(chǔ)上，對高?；@球教學進行改革，為了發(fā)展高校中的大學籃球文化，應(yīng)該對其建設(shè)過程提供必要的幫助，確?；@球文化建設(shè)所需資金方面得以滿足，完善硬件設(shè)施，從而形成良好的籃球運動氣氛，具體可開展專業(yè)籃球?qū)I(yè)講座，結(jié)合學生比較感興趣的大型比賽，張貼籃球文化的宣傳標語，也可借助校園廣播、微信公眾平臺等進行宣傳，從而拓展學生接觸籃球文化的渠道；不定期地組織校園籃球活動，在對籃球競技精神進行講述時條件允許下可邀請知名籃球運動員完成，多手段并用使大學籃球文化建設(shè)速度得以有效提高[6]。

3.3 強化規(guī)則教學，充實教學內(nèi)容

教師應(yīng)該在實際籃球教學的過程中，對籃球規(guī)則的講解進行強化，使學生充分掌握運動員在籃球活動中的技術(shù)標準，能夠分析和判斷籃球比賽中涉及的戰(zhàn)術(shù)，使學生真正理解籃球運動和文化；傳統(tǒng)籃球教學過程中教師多采取灌輸式為主的教學方式（過于注重籃球基礎(chǔ)知識的教學），導致學生對籃球教學過程無法產(chǎn)生興趣，而當在高校籃球教學中時，要求教師改變傳統(tǒng)的教學方式，以學生為中心，從學生角度出發(fā)，提高對學生興趣的重視程度，對籃球教學內(nèi)容進行豐富和創(chuàng)新，進而提高籃球教學過程的趣味性和參與程度，豐富學生的體育課程的體驗，享受體育過程的樂趣[7]。

4 結(jié)論

隨著素質(zhì)教育改革的逐漸深化，籃球課在高校學生的全面發(fā)展中具有重要作用，籃球文化是體育文化的重要構(gòu)成部分，具有傳承性鮮明的特點，能夠顯著提高藍球課的教學質(zhì)量，本文主要介紹了籃球文化的內(nèi)在意義，并簡要分析了大學籃球文化傳承的影響因素，大學籃球文化對高校籃球教學質(zhì)量的提高具有顯著作用，通過積極宣傳大學籃球文化，采取多種手段促使其發(fā)展完善，拓展學生愛好豐富學生生活，從而使高?；@球教學質(zhì)量得以有效提高。