民辦高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)踐探索

杜佳玲

（上海立達(dá)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒學(xué)院，上海 201609）

現(xiàn)階段，民辦高校藝術(shù)類學(xué)生數(shù)量的變化，以及新時(shí)期藝術(shù)類學(xué)生教育發(fā)展的轉(zhuǎn)變都要求民辦高校要進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)室功能，為藝術(shù)類學(xué)生提供有效的實(shí)踐學(xué)習(xí)和教學(xué)場(chǎng)所。

1 藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)原則

藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室是針對(duì)藝術(shù)生專門建設(shè)的實(shí)踐教學(xué)和學(xué)習(xí)的陣地，因此，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要滿足藝術(shù)類學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需求，盡可能保證學(xué)習(xí)的多樣性和靈活性目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)室不僅要能夠滿足藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)需要，其規(guī)模和數(shù)量也應(yīng)該依據(jù)學(xué)校藝術(shù)類學(xué)生數(shù)量來(lái)定，除了要具備藝術(shù)類專業(yè)的相關(guān)實(shí)踐課程教學(xué)功能，還要盡可能進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)和布置，將實(shí)驗(yàn)室打造成一個(gè)能夠激發(fā)藝術(shù)生創(chuàng)作靈感，進(jìn)行高效學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

2 當(dāng)前民辦高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中存在的主要問(wèn)題

2.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善

現(xiàn)階段，民辦高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，基礎(chǔ)設(shè)施不齊全，設(shè)備不完善的現(xiàn)象比較普遍，現(xiàn)有的民辦高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室中，設(shè)備老化、場(chǎng)地不足、管理落后等情況比較嚴(yán)重，新時(shí)期藝術(shù)類學(xué)生教學(xué)具有一定的阻礙。民辦高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的問(wèn)題放映了高校在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面投資的不足，無(wú)法為實(shí)驗(yàn)室器材、設(shè)備更新、規(guī)模擴(kuò)大、管理升級(jí)提供充足的資金和人力支持，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作滯后，無(wú)法發(fā)揮理想的教學(xué)成效。

2.2 實(shí)驗(yàn)室利用率低下

目前，民辦高校的藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室數(shù)量有限，而藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生數(shù)量還在不斷擴(kuò)大，而當(dāng)前藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，很多民辦院校中存在多個(gè)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生共用一個(gè)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室的情況，而為了錯(cuò)開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的使用，常常會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的情況進(jìn)行課程安排，這樣每周藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生能夠進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)叫很少了，有時(shí)候遇到設(shè)備出現(xiàn)故障問(wèn)題，更是耽誤實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，這對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效開(kāi)展，提升藝術(shù)類專業(yè)課程教學(xué)成效大大不利。此外，很多實(shí)驗(yàn)室以以往相關(guān)藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置的，很多專業(yè)因?yàn)榘l(fā)展缺乏前景，已經(jīng)被高校取消了，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室資源無(wú)法對(duì)應(yīng)起現(xiàn)階段藝術(shù)類專業(yè)課程開(kāi)展的需要，資源利用率低下。

2.3 缺乏有效的管理人員

目前，民辦高校的藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室中，很少配備有專門的管理人員，實(shí)驗(yàn)室的管理，很多情況下只是保潔阿姨進(jìn)行日常的衛(wèi)生打掃，對(duì)于相關(guān)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)的管理和維護(hù)幾乎沒(méi)有，這種情況下，實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)設(shè)備和系統(tǒng)得不到有效維護(hù)，常常在教師和學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)故障因素，影響有效的實(shí)驗(yàn)室功能發(fā)揮。此外，在利用信息化技術(shù)、軟件和設(shè)備實(shí)施對(duì)于藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的有效管理方面，民辦高校還比較落后，很多民辦高校中并沒(méi)有這樣的實(shí)驗(yàn)室管理實(shí)踐，導(dǎo)致藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的管理主要教師依靠人力進(jìn)行管理的，管理效率低下，而且需要的人力資源較多，管理成本較高。

3 民辦高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的有效路徑

3.1 以專業(yè)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建有效的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

當(dāng)前，民辦高校的藝術(shù)類專業(yè)面臨轉(zhuǎn)型發(fā)展背景，在這一背景下，民辦高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)顯得尤為重要。民辦高校要根據(jù)學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生的招收情況、課程開(kāi)展情況、專業(yè)設(shè)置情況等打造涉及美術(shù)和設(shè)計(jì)相關(guān)的完善實(shí)驗(yàn)室功能結(jié)構(gòu)，建設(shè)包括實(shí)物寫真、油畫、抽象畫、環(huán)境設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)制作等專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能。目前，民辦高校正處于向特色鮮明的應(yīng)用綜合大學(xué)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。為響應(yīng)和支撐學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，民辦高校的美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院可建立木工、攝影攝像、集美印務(wù)等多樣化的實(shí)驗(yàn)室，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)中心規(guī)模和功能進(jìn)一步完善。

目前，民辦高校的藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室成立歷史較短，基礎(chǔ)薄弱，在如何找準(zhǔn)自己的定位，尋求自己的特色，進(jìn)一步向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變方面還有很長(zhǎng)的路要走。民辦高校要繼續(xù)深化探討藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)與管理，對(duì)推動(dòng)民辦高校藝術(shù)類專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)等的發(fā)展具有十分重大的意義，同時(shí)對(duì)民辦高校教學(xué)改革發(fā)展具有一定促進(jìn)作用。

3.2 加大建設(shè)投資，完善實(shí)驗(yàn)室教學(xué)服務(wù)能力

現(xiàn)階段，民辦高校要進(jìn)一步提升對(duì)于藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重視度，不斷加大對(duì)于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投資力度，完善實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和系統(tǒng)建設(shè)，不僅要在規(guī)模上、實(shí)驗(yàn)室種類上滿足藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)的需要，更要不斷提升信息化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的水準(zhǔn)，積極開(kāi)展計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、科幻實(shí)驗(yàn)室的構(gòu)建，為藝術(shù)類學(xué)生提供充滿趣味、具有特色的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)場(chǎng)所，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。

對(duì)此，民辦高校要加大對(duì)于藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建筑設(shè)計(jì)的資金投入，為了獲取更多的建設(shè)資金，除了要?jiǎng)佑靡徊糠中?nèi)建設(shè)資金外，還可以通過(guò)申請(qǐng)藝術(shù)類教育項(xiàng)目教育資金的方式獲得地方財(cái)政對(duì)于藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投資，拓寬資金來(lái)源渠道，此外，民辦高校還可以通過(guò)動(dòng)員社會(huì)力量來(lái)共同建設(shè)校內(nèi)的藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室，爭(zhēng)取愛(ài)心教育基金、相關(guān)教育公益基金的支持，為藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)完善拓寬資金來(lái)源渠道，獲取足夠多的建設(shè)資金。在資金充足的情況下，對(duì)于藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要加強(qiáng)設(shè)計(jì)規(guī)劃，針對(duì)本校藝術(shù)類學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，開(kāi)展針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能設(shè)計(jì)，是藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室能夠滿足藝術(shù)類專業(yè)課程的教學(xué)需要，成為促進(jìn)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)和提升的重要場(chǎng)所。

3.3 加強(qiáng)管理，做好日常維護(hù)

針對(duì)民辦高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室，高校要加強(qiáng)對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的日常管理和設(shè)備維護(hù)工作，為實(shí)驗(yàn)室配備專門的管理人員，除了要負(fù)責(zé)好實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境維護(hù)，更要對(duì)于實(shí)驗(yàn)室中的相關(guān)教學(xué)設(shè)備。教學(xué)系統(tǒng)等進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，確保藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的高效使用。

民辦高校要想實(shí)現(xiàn)對(duì)于藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的有效管理目標(biāo)，除了要安排專門的管理人員進(jìn)行管理外，還可以進(jìn)一步探究現(xiàn)代化、信息化、自動(dòng)化的藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室管理模式，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、可視化技術(shù)、集成技術(shù)等的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)于藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的綜合信息化管理目標(biāo)，通過(guò)一個(gè)中央集成系統(tǒng)對(duì)于學(xué)校內(nèi)不同藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的相關(guān)教學(xué)設(shè)備、移動(dòng)終端設(shè)備等實(shí)施在線的可視化管理，隨時(shí)監(jiān)督信息化集成管理系統(tǒng)中各個(gè)子系統(tǒng)的設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，技術(shù)檢測(cè)異常動(dòng)態(tài)和信息變化，及時(shí)對(duì)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室中存在的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)，為快速高效的解決藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室故障問(wèn)題提供有效協(xié)助。信息化的藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室管理模式下，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的相關(guān)教學(xué)設(shè)備、儀器、軟件等的管理都能夠動(dòng)態(tài)管理，對(duì)于使用年限會(huì)及時(shí)預(yù)測(cè)，提醒更換設(shè)備，防止盲目檢修造成的損失。

結(jié)論：現(xiàn)階段，民辦高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中還存在一些不足，民辦高校要引起重視，采取有效措施，不斷完善藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作，促進(jìn)藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮理想的育人效果。