淺析信息技術(shù)和中職語文教學有效融合的措施

劉澤松

摘 要：隨著國家不斷加大對中職學校的投入和實施教師信息技術(shù)應用能力提升工程，信息化教學手段逐步得到廣泛應用。將信息技術(shù)應用于中職語文課堂教學已成為中職語文教學改革的必然選擇，也是提升中職語文教學水平與質(zhì)量的關(guān)鍵舉措。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);中職語文教學;有效融合

信息技術(shù)和中職語文教學有效融合是目前中職語文教學改革的趨勢。借助信息技術(shù)，中職語文教師可以從教材、黑板、粉筆的傳統(tǒng)教學模式束縛中走出來，使課堂教學步入一個有聲世界，使學生處于輕松愉快、生動活潑的良好氛圍中，從而有效提升他們的學習效率和學習成效。這一模式為中職語文課堂注入了新的活力，有效彌補了傳統(tǒng)教學模式的不足。筆者結(jié)合多年教學經(jīng)驗，將現(xiàn)代信息技術(shù)輔助語文教學的做法總結(jié)如下。

一、利用信息技術(shù)激發(fā)學生的學習興趣

對于中職語文學習而言，許多學生都有一個共同點，那就是學習興趣不濃、學習目的不明、語文基礎(chǔ)較弱、學習能力不強。再加上傳統(tǒng)語文教學枯燥，大多數(shù)學生對語文課提不起學習興趣。針對這一學情，教師只有創(chuàng)設(shè)更好的教學氛圍和教學情境，才能激發(fā)學生的語文學習興趣。借助信息技術(shù)，可以幫助中職語文教師實現(xiàn)這一目標。

二、利用信息技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)

一番精彩的表演，一段真情的吟誦，一幅美麗的圖片，一首美妙的音樂，通過運用信息技術(shù)手段，中職語文教師能夠使語文課堂的內(nèi)涵與外延得到延伸，進而實現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。比如在教學應用文的時候，教師可以借助信息技術(shù)對書本中一些無法口頭表達的事實與經(jīng)驗為學生展示出來，幫助學生理解，實現(xiàn)重難點知識的學習與突破，可取得較好的教學效果。

以寫作求職自薦信為例，具體教學流程如下。先用多媒體播放一段求職應聘故事，通過故事將寫好求職自薦信的重要性突顯出來。然后借助交互式電子白板，一邊向?qū)W生展示求職自薦信的要求、格式以及語言特點，一邊向?qū)W生講解如何寫好一份求職自薦信。接著再將一篇或兩篇自薦信范文展示給學生，最后讓學生參考自薦信范文，并結(jié)合教師的講解與自己的體會仿寫一篇自薦信。等學生都寫作完成后，教師可以將其中三至五篇具有代表性的自薦信挑選出來，借助電子交互式白板展示出來，讓全體學生一起觀看與點評。教師要加入學生的討論中共同找這些自薦信存在的不足，以及應該怎樣修改，再讓學生對照討論結(jié)果對自己的自薦信進行再次修改完善。實踐表明，這種將寫作與信息技術(shù)整合的教學方案，大大提升了學生的應用文寫作水平。

三、利用信息技術(shù)加強交流溝通

現(xiàn)代信息技術(shù)應用于中職語文課堂，就像一座可以跨越時空界限的無形之橋，能夠?qū)⒅新氄Z文教學從課堂延伸過渡至互聯(lián)網(wǎng)世界，使知識從書本拓展至現(xiàn)實生活，幫助教師與學生實現(xiàn)互連互通。這種溝通，一方面是教師與學生之間情感的互連互通，如一些當面不方便表達的想法，完全可以借助QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進行傳遞，從而增進教師與學生之間的信任與理解，有利于和諧師生關(guān)系的建立;另一方面是教與學互連互通，即使離開了課堂，學生也可以借助QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺向教師請教課堂上還存在的疑惑，交流學習心得，提高學習效率。

比如，教師可把一些生活小常識、精品笑話、優(yōu)秀作文、名人名言上傳到班級QQ群、微信群中，也可將自己撰寫的散文隨筆、人生故事、教學論文以及自己錄制的微課等發(fā)布在個人微信公眾號上面，引導學生寫作，提高學生的興趣，并引導學生在發(fā)布的內(nèi)容后面寫感受和留言。同時還可以鼓勵學生將自己在日常生活中的心得體會、感悟、感想寫在QQ空間或者微博上，然后教師對其進行點評，對其中寫得好的不吝贊揚，對寫得不好的也委婉指出不足之處，同時教師可以擇其優(yōu)者發(fā)布，給學生更多展示的舞臺和機會，讓學生家長也能通過微信公眾號，分享孩子成長的喜悅。漸漸地，學生喜歡上了這種交流方式，而教師也在和學生、家長的交流溝通中獲益匪淺，這有助于課堂教學模式的調(diào)整與優(yōu)化。

總之，在中職語文課堂教學中，信息技術(shù)是一種輔助手段，教師需緊扣大綱，結(jié)合文本，充分利用信息技術(shù)這一載體激發(fā)學生的興趣，提高課堂教學質(zhì)量，構(gòu)建中職語文高效課堂，使學生真正學好語文這門學科，豐富知識結(jié)構(gòu)，為職業(yè)生涯、終身學習與個性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

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