新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育面對(duì)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略

摘 要：隨著新媒體的快速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，新媒體的出現(xiàn)顛覆了傳統(tǒng)思想教育模式。本文明確了新媒體的定義，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，闡述了新媒體如何有效引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀，并保障思想政治教育工作的順利進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思想政治教育

一、新媒體的定義及對(duì)大學(xué)生的影響

1. 新媒體的定義?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，催生了媒體行業(yè)的變革，新媒體應(yīng)時(shí)而生。本文對(duì)新媒體進(jìn)行了概括和總結(jié)，其定義如下：新媒體是媒體團(tuán)體利用PC，采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向終端用戶提供信息服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和娛樂服務(wù)的一種新型媒體方式。它突破了傳統(tǒng)媒體的局限，不僅具有良好的互動(dòng)性、傳播性和適應(yīng)性，還節(jié)省了大量的社會(huì)資源。

2. 新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。一方面，新媒體憑借其自身的優(yōu)越性，使學(xué)生突破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的局限，提供了更多的學(xué)習(xí)資源。新媒體承載的信息量大，信息形式多樣，所以增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)信息探索的欲望。目前新媒體形式越來越多，大學(xué)生可以直接通過超星發(fā)現(xiàn)、大學(xué)幕課、微信雨課堂和QQ直播選擇要獲取的信息，節(jié)省了大量的時(shí)間，這是傳統(tǒng)教育無法做到的。另一方面，新媒體的便捷性拓寬了大學(xué)生獲取信息和知識(shí)的途徑，但是這種“便捷”也極大地阻礙了大學(xué)生知識(shí)水平和自身素質(zhì)的提升，阻礙了大學(xué)生健康人格的養(yǎng)成，會(huì)使大學(xué)生懶于思考。

3. 新媒體對(duì)大學(xué)生生活的影響。一方面，新媒體增加了我們?nèi)粘贤ǖ谋憬菪?，微信、QQ、微博等社交軟件都使溝通變得更加方便。同時(shí)，新媒體具有隱秘性，很多大學(xué)生在迷茫和困惑的時(shí)候 ，通過網(wǎng)絡(luò)咨詢、發(fā)朋友圈、寫微博的方式來抒發(fā)情感。另一方面，如果不正確使用新媒體，對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)會(huì)起到負(fù)面影響。現(xiàn)在大學(xué)課堂上出現(xiàn)了很多“游戲迷”“手機(jī)控”和“低頭黨”，最終會(huì)影響其未來的職業(yè)發(fā)展。由于新媒體的便捷性，使得很多大學(xué)生遇到問題不會(huì)進(jìn)行思考，而是直接在網(wǎng)絡(luò)上尋找答案，這使得我們的教育無形中被削弱，因?yàn)榻逃谋疽饩褪窃诮淌谥R(shí)的同時(shí)促使學(xué)生思考并鍛煉他們的思考能力。同時(shí)不容忽視的是，隨著新媒體的發(fā)展，出現(xiàn)了某些庸俗文化，并得到廣大學(xué)生的追捧。這對(duì)大學(xué)生的人格養(yǎng)成造成了極大的負(fù)面影響，甚至影響到國民整體素質(zhì)的提高。

二、新媒體給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)和影響

新媒體對(duì)主流思想政治教育的沖擊越來越大。大學(xué)生的教育經(jīng)歷使其從小就接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶。但是在新媒體興起的今天，低俗主義、利己主義等思潮對(duì)大學(xué)生的思想沖擊極其巨大。大學(xué)生正于人格塑造的重要階段，這種沖擊會(huì)使其迷茫，甚至誤入歧途。現(xiàn)在很多高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育不夠重視，一味追求專業(yè)能力教育。在沒有正確引導(dǎo)的情況下，大學(xué)生很容易受到負(fù)面影響。

三、如何應(yīng)對(duì)新媒體對(duì)高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)和影響

1. 政策角度。在大學(xué)設(shè)立專門的思想政治教育機(jī)構(gòu)，拿出一部分資金鼓勵(lì)思想政治表現(xiàn)突出的優(yōu)秀大學(xué)生和為思想政治教育發(fā)展貢獻(xiàn)突出的教師及專家。多邀請(qǐng)國內(nèi)知名專家進(jìn)行教育培訓(xùn)，組織學(xué)生和教師積極開展學(xué)術(shù)交流。在學(xué)校舉辦學(xué)術(shù)講座、知識(shí)競(jìng)賽、讀書會(huì)等有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，從而讓在校大學(xué)生分出一部分時(shí)間融入有益身心的活動(dòng)中。這不僅可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀，更可以提高在校大學(xué)生的自身素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)校的“雙一流”建設(shè)添磚加瓦。

2. 隊(duì)伍角度。在高校構(gòu)建合理的思想政治教育與管理隊(duì)伍。主要以輔導(dǎo)員為中心，促使學(xué)生進(jìn)行自我教育和自我管理，不能只依靠單調(diào)的思想政治教育課程。作為高校思想政治教育的先行者，輔導(dǎo)員要通過微信公眾號(hào)、QQ直播、微博、宣傳片等手段結(jié)合校園文化對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。鼓勵(lì)學(xué)生拍攝思想政治教育的微電影。同時(shí)輔導(dǎo)員可以把思想政治教育工作同娛樂相結(jié)合，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中接受正確思想政治教育的熏陶。

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作者簡(jiǎn)介：王卉卉（1984— ），女，河北人，碩士，助教，研究方向：學(xué)生思想政治教育。