利用英文電影教學(xué)全方位培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

天津市南開大學(xué)附屬中學(xué) 褚 榕

自2016年9月，在北京師范大學(xué)舉辦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會(huì)后，我校就應(yīng)如何貫徹這一精神，組織了多次學(xué)習(xí)及研討。英語教師著力先從培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)出發(fā)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，利用英語電影教學(xué)的形式，可以成功地開啟學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的大門。

一、開展英語電影教學(xué)的目的

利用優(yōu)秀英語電影進(jìn)行英語教學(xué)，可以全方面的貫徹發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的各項(xiàng)要求。教師根據(jù)選擇出的優(yōu)秀英語影片，在安排學(xué)生觀看后，利用英語課及校本課，從文化、思想、教學(xué)、品德等多方面向?qū)W生進(jìn)行有效輸導(dǎo)，最后布置學(xué)生寫出自己認(rèn)真思考后的觀影感想。在此期間，英語教師可以全面結(jié)合學(xué)生應(yīng)發(fā)展的核心素養(yǎng)進(jìn)行透徹性地教育指導(dǎo)。

二、教師選擇英語電影的標(biāo)準(zhǔn)

英語老師要從影片內(nèi)容以及中心思想著手，嚴(yán)格甄選符合各項(xiàng)核心素養(yǎng)要求的優(yōu)秀電影。要時(shí)刻明確各項(xiàng)發(fā)展目標(biāo)，盡量在一部影片中實(shí)現(xiàn)多重教育目的，秉承高效率地利用英語電影培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的原則。經(jīng)過嚴(yán)格篩選，英語影片Ballerina （《了不起的菲麗西》），在學(xué)生中的教育效果凸顯，是英語教師在利用英語電影教學(xué)全方面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的優(yōu)秀案例。

三、發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)在英文電影教學(xué)中的體現(xiàn)與實(shí)施

（一）提高學(xué)生英語語言能力

動(dòng)畫影片的語言高度更貼近學(xué)生水平，內(nèi)容更能深入學(xué)生心靈的影片類型。動(dòng)畫影片的語言特點(diǎn)是語音發(fā)音清晰，語法水平適中，可以在學(xué)生已學(xué)會(huì)的英語語言知識(shí)基礎(chǔ)上很容易的實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，得到語言能力的提升。

例如在Ballerina《了不起的菲麗西》）中，臺(tái)詞中有這樣的實(shí)例：

1.Because, you know, you couldn’t last more than five minutes out there without me.

2.Don’t start！ You know how this ends.

3.You just gotta know, you can do it on your own.

4.All the world has a dream.

5.——That was your best ever plan?

——You are so critical！

這些電影中的經(jīng)典臺(tái)詞，從詞匯到語法都會(huì)在學(xué)生接受范圍內(nèi)，并且把英語教材中不常出現(xiàn)的口語化用法融入其中，學(xué)生會(huì)在觀看學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)過的詞匯和語法可以用同樣的方式同樣的語境中得以運(yùn)用，這無疑是對(duì)學(xué)生英語語言能力最重要的提高。

（二）培養(yǎng)學(xué)生高水平的文化品格

在英語學(xué)科核心素養(yǎng)的文化品格培養(yǎng)中著重提出，要讓學(xué)生對(duì)中外文化有所理解，對(duì)優(yōu)秀文化予以認(rèn)同，以此作為英語學(xué)科核心素養(yǎng)的價(jià)值取向。中國學(xué)生要通過對(duì)英語語言的學(xué)習(xí)，從歷史和人文的角度，逐步增加對(duì)西方優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)，從而融會(huì)貫通，讓自身得以進(jìn)步和發(fā)展。在本部影片中主人公菲麗西的經(jīng)歷便恰恰體現(xiàn)出了西方文化的種種特點(diǎn)，例如：菲麗西作為一名孤兒，從小被寄養(yǎng)在孤兒院，然而西方的孤兒院往往是由教會(huì)掌管，這就開始體現(xiàn)了西方的宗教文化。西方宗教文化的最大特點(diǎn)便是博愛，修女在照看孤兒院里的孩子時(shí)雖然嚴(yán)格，但時(shí)刻注重的是保護(hù)和負(fù)責(zé)，即使是義務(wù)去撫養(yǎng)孤兒們長大，她們也會(huì)是充滿愛和責(zé)任心去對(duì)待。這是學(xué)生可以從西方文化中學(xué)習(xí)到的重要特點(diǎn)。

（三）鍛煉學(xué)生優(yōu)秀的思維品質(zhì)

在Ballerina （《了不起的菲麗西》）中，很多情節(jié)的設(shè)定都為學(xué)生做了優(yōu)秀的范例和榜樣。例如，菲麗西的小伙伴維克多，在身處艱難的情況下，開動(dòng)腦筋找到可以幫助他的人，并在找到出路后，利用自己的特長努力學(xué)習(xí)，得到周圍人的認(rèn)可，一步一步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這表現(xiàn)的就是邏輯性。其次，菲麗西在初到巴黎大劇院時(shí)遇到仗勢(shì)欺人的同學(xué)，她利用自己的勇敢與其斗爭(zhēng)；發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)橥饷婊ɑㄊ澜绲恼T惑，而辜負(fù)了舞蹈老師的期望后，自我懺悔，奮起直追的努力。這又體現(xiàn)的是一個(gè)人的批判性。最后，菲麗西在自己刻苦努力的舞蹈練習(xí)中，在老師嚴(yán)格的教育中，開拓自己的舞蹈天賦，創(chuàng)造出獨(dú)一無二的技能，在最終的競(jìng)爭(zhēng)中得以勝出。這便體現(xiàn)的是創(chuàng)新性。

（四）發(fā)展學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)能力

在本部影片中，主人公菲麗西的學(xué)習(xí)舞蹈之旅便是最好的教育素材。菲麗西初到巴黎大劇院后，遇到了她的第一位老師便是多年前舞臺(tái)上最著名的舞蹈大師。菲麗西在跟隨這位老師的學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)老師教授她的練習(xí)方法都是前所未聞非常不尋常的，開始一次次的失敗著實(shí)打擊了她的自信心，但憑借追逐夢(mèng)想的信念，她想盡一切辦法完成老師布置的任務(wù)，最終因?yàn)槔蠋煪?dú)特高效的訓(xùn)練方法，讓她得以成績優(yōu)異。這便是學(xué)生最需要具備的學(xué)習(xí)意識(shí)，英語教師在教學(xué)中往往會(huì)遇到一些明明很努力卻成績平平的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的任務(wù)就顯得尤為重要了。

四、開展英語電影教學(xué)的反思

一部電影的播放往往需要兩節(jié)課的時(shí)間，播放之后的詳細(xì)講解也至少再需要一節(jié)課的時(shí)間，這就需要英語教師把課前功課做足做細(xì)。在挑選影片時(shí)，可以課前剪輯出最為重要的片段向?qū)W生播放，在播放期間穿插講解語言知識(shí)以及教育理念。這樣便可以把觀看影片和教學(xué)有效結(jié)合，節(jié)省更多的時(shí)間，教授更多優(yōu)秀的知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)可以向?qū)W生征集優(yōu)秀影片進(jìn)行講解，這樣不僅更增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，同時(shí)也讓學(xué)生在自己喜歡的影片上更加深入了解其知識(shí)與內(nèi)容的精華，使學(xué)生學(xué)習(xí)的吸收率大幅增長。