強(qiáng)化思想引領(lǐng) 助推業(yè)務(wù)發(fā)展
——創(chuàng)新支部黨員服務(wù)群眾方式探索

北京市石景山區(qū)愛樂實驗小學(xué) 劉彩春

一、研究背景及意義

習(xí)近平總書記指出，從嚴(yán)治黨是全面建成小康社會的根本，唯有通過全面從嚴(yán)治黨才能使我們黨堅強(qiáng)起來，才能在全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國的進(jìn)程中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，就必須要充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，提升黨員隊伍建設(shè)和綜合素質(zhì)，更加科學(xué)、高效、嚴(yán)格的進(jìn)行黨員日常管理工作，提升黨支部服務(wù)水平。加強(qiáng)黨員日常管理工作、提升黨支部服務(wù)水平，就是要從思想政治管理、組織建設(shè)、作風(fēng)管理、黨風(fēng)黨紀(jì)管理等入手，規(guī)范組織設(shè)置，嚴(yán)格組織生活和教育管理，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，團(tuán)結(jié)凝聚人民群眾。加強(qiáng)黨員日常管理工作已經(jīng)成為一項常做常新的工作，更是提升黨支部服務(wù)水平、贏得群眾任何和滿意的關(guān)鍵性因素。

2015年10月，石景山區(qū)成立第一批書記工作室，愛樂書記工作室是其中之一，兩年來，我們愛樂工作室開展了很多針對性的工作，依托工作室這個平臺進(jìn)行了多方面的交流，促進(jìn)了年輕的書記快速成長。真正使工作室逐步成為了“資源共享、活動共建、特色共創(chuàng)”的研究共同體。

2016年3月，我們工作室成功的立項了市級黨建課題，《新形勢下普通中小學(xué)黨員服務(wù)群眾方式的研究》，為此，愛樂黨支部結(jié)合實際工作，積極思考，不斷創(chuàng)新工作方式，推出“雙合格考核”黨建特色亮點(diǎn)工作，從政治合格、工作合格兩個維度入手，基于十個評價項目制定出評價標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)愛樂黨員教師不負(fù)重托，不忘初心，都能成為廣大教職工的一面旗幟。支部為黨員、群眾服務(wù)的主要服務(wù)方式，在實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升的同時，更使“雙合格考核”成為黨建一大品牌。

二、思想引領(lǐng)、業(yè)務(wù)引領(lǐng)創(chuàng)新措施

（一）開展各項學(xué)習(xí)活動

每學(xué)期開學(xué)之時，支部均要進(jìn)行思想教育活動，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。一是制定黨建計劃。在學(xué)校黨建計劃的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。二是組織學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)了《北京市第十二次黨代會》精神，統(tǒng)一思想。三是深化愛樂教育。學(xué)校黨支部根據(jù)實際，提高黨建引領(lǐng)的作用，為大家做了《進(jìn)一步深化教育綜合改革新學(xué)年的幾點(diǎn)思考》的講座。

（二）學(xué)習(xí)系列講話

據(jù)實際主題活動適當(dāng)控制教育活動內(nèi)容，短小精湛、少量多次的開展相關(guān)教育活動，實現(xiàn)在會議室、活動室、工作室等就可以隨時隨地開展，保證政治思想和綜合素質(zhì)顯著提高的同時不耽誤實際工作任務(wù)。每當(dāng)中央重要工作會議精神，習(xí)近平的重要講話，支部都要抓住契機(jī)，學(xué)習(xí)中央和習(xí)近平的講話精神，及時把認(rèn)識統(tǒng)一到中央精神和習(xí)近平的講話精神上來，與黨中央保持一致。結(jié)合習(xí)近平總書記教師節(jié)去北師大看望教師時的重要講話，習(xí)近平去八一中學(xué)時的重要講話。習(xí)總書記去民族小學(xué)時的重要講話，支部都不失時機(jī)的進(jìn)行了學(xué)習(xí)，把思想認(rèn)識統(tǒng)一的習(xí)近平的精華精神上來。

（三）積極組織開展各種培訓(xùn)活動

拓寬一系列教育培訓(xùn)活動形式，正確把握活動與活動之間的異同之處，根據(jù)活動主題需要適時選擇演講、問答等形式。采取整體討論的形式，針對某一個或幾個課題進(jìn)行討論交流，不斷豐富黨課教育模式，引導(dǎo)黨員深入思考，使黨員與領(lǐng)導(dǎo)在思維和思想碰撞、想法交流中提高思想覺悟，增進(jìn)學(xué)習(xí)效率。

每當(dāng)上級或?qū)W校開展各種實踐活動之前，全力做好思想動員，重視活動的意義和內(nèi)容培訓(xùn)，做到思想動員早一點(diǎn)，內(nèi)容培訓(xùn)細(xì)一點(diǎn)，服務(wù)方式實一點(diǎn)。確?；顒尤〉脤嵭?。

（四）多措并舉提升教學(xué)質(zhì)量

一是業(yè)務(wù)服務(wù)。根據(jù)石景山區(qū)課堂教學(xué)評價,在學(xué)校生本課堂教學(xué)評價體系中，增加了育人目標(biāo)，強(qiáng)化了主渠道育人的基本落實要素。二是黨員獻(xiàn)課。黨員主動獻(xiàn)課，起到示范引領(lǐng)作用，不僅在價值觀上引領(lǐng)學(xué)校的思想，還在業(yè)務(wù)上也是教改的先鋒，學(xué)校每年的教育教學(xué)研討月，黨團(tuán)員首先獻(xiàn)課，引領(lǐng)學(xué)校老師的教學(xué)，業(yè)務(wù)提高。三是心理服務(wù)，書記是做教師政治思想服務(wù)的，思想政治工作不僅僅通過集體談話的方式，更重要的是通過個別心理輔導(dǎo)的方式幫助老師們解決在學(xué)習(xí)、工作、生活中的問題，解決教師們的后顧之憂。另外，學(xué)校思想政治工作實行三長負(fù)責(zé)制，黨小組長、工會小組長、年級組長，實時捕捉老師們的需要，及時解決問題，效果顯著。

三、實施效果

（一）充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用

共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來自于不斷地自我學(xué)習(xí)，自我改造。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神和相關(guān)政策，牢固樹立“四個意識”，強(qiáng)化執(zhí)行能力。在不斷加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全體支部黨員切切實實地提高了自身的黨性修養(yǎng)，在工作和生活中發(fā)揮出了黨員先鋒模范作用。

（二）占領(lǐng)意識形態(tài)思想陣地

“雙合格”內(nèi)在地要求全體支部黨員擰緊自身“緊箍咒”，內(nèi)在地要求黨支部要繼續(xù)注重微信、微博的宣傳力度和號召力度，充分利用搭建的信息化平臺，拓寬黨員教育活動的陣地，讓黨員不受時間、地域的限制，平等地參與到“三會一課”大課堂中去，時時處處都能感受到黨的光輝和關(guān)懷，努力打破會議必須進(jìn)會議室、黨課必須進(jìn)教室的傳統(tǒng)固有模式，在信息化的時代背景下實現(xiàn)信息化黨支部教育，營造輕松、積極的學(xué)習(xí)氛圍，始終占領(lǐng)意識形態(tài)思想陣地。

（三）注重在課堂主渠道教學(xué)中滲透德育

學(xué)生是學(xué)校的主體，將學(xué)校還給學(xué)生、將快樂還給學(xué)生，是促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量提升的關(guān)鍵?！半p合格”考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教師隊伍的言行舉止，規(guī)范教師隊伍的工作和生活，在一定程度上樹立起榜樣作用。同時，黨性教育內(nèi)在地要求在主渠道中做好學(xué)生的“德育”，引領(lǐng)全體學(xué)生能夠更好地成長。

（四）培養(yǎng)涌現(xiàn)出一大批教師骨干

思想引領(lǐng)，助推業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型，在大力渲染、弘揚(yáng)的基礎(chǔ)上，黨支部黨員隊伍開始行動起來，在工作中用力所能及的奉獻(xiàn)，不斷詮釋教師黨員隊伍的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。為此，黨員老師積極獻(xiàn)課，自主加班，遇到困難自主解決，不僅幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)進(jìn)步，更促進(jìn)了教師隊伍的凝聚力和感召力，一大批優(yōu)秀教師骨干力量逐漸涌現(xiàn)出來。

雙合格考核工作是從嚴(yán)治黨的細(xì)化，更是實現(xiàn)黨支部服務(wù)提升的關(guān)鍵，正是通過雙合格考核，實現(xiàn)了思想引領(lǐng)、業(yè)務(wù)引領(lǐng)，不斷助推工作轉(zhuǎn)型。只有不斷培養(yǎng)創(chuàng)新思維，優(yōu)化管理方案，定期開展培訓(xùn)課，統(tǒng)一管理，有質(zhì)量有效率的完成各項工作，努力培養(yǎng)出責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)黨員隊伍，更好地服務(wù)好學(xué)校和廣大師生。