用愛心與耐心贏回自己的信心
——一位剛走上工作崗位的新班主任的工作心得

寧夏銀川市金鳳區(qū)長城中路六盤山高級中學(xué) 趙凌暉

大家都說這是一場單戀，可我覺得這更像一次鳳凰涅槃般的體驗。沖破枷鎖，我們能作繭自縛，便能破繭成蝶。不能去祈求立竿見影的回報，但我們終究會看到自己付出的成果，因為教育是一場愛的體驗，所以我們把教育稱為愛的教育。

從學(xué)校走出來又走進學(xué)校，從學(xué)生走向老師，突然的身份轉(zhuǎn)變讓我措手不及，甚至可以說是無所適從，工作第一年，我很慶幸遇到現(xiàn)在所擁有的一切，給我無限幫助的老師，給我無限寬容和理解的孩子們，讓我可以自己一步步看到自己的不足，同時走向成長。所以，今天我要說的是，如何讓像我這樣的新老師可以在新環(huán)境新工作中找到自己的立足點，我們沒有豐富的人生閱歷，更沒有大量的教育教學(xué)經(jīng)驗，甚至有的時候會覺得我們連摸著石頭過河都不算，因為我們根本找不到石頭讓自己去摸，但是我們有唯一的優(yōu)勢，就是我們年輕，我們有的是時間，有的是精力，這就像是賭博一樣，我們一定要用好自己唯一的籌碼，然后去賭一把，當然結(jié)局必然是我們會贏。但是如何贏，怎樣贏，這就是一個過程，是鳳凰涅槃的過程，是破繭成蝶的過程。

一、陪伴孩子

翻開自己剛工作時候的日記，從第一次培訓(xùn)時聽到自己是班主任的那一刻開始，就意味著一次漫長陪伴開始。

2014年8月13日晚

這兩天我一直在想，見你們的時候我應(yīng)該穿什么樣的衣服才會顯得大方又不張揚，穩(wěn)重又不失得體。和你們怎樣開始說第一句話才能顯得我知書并且達禮，見你們的第一個動作應(yīng)該是問好還是微笑，應(yīng)該招手還是點頭。你們應(yīng)該不知道我有多期待見到你們，我希望自己可以給你們幫助，至少能夠讓你們在異地他鄉(xiāng)感到溫暖，不至于孤獨。

這是我最初的日記，現(xiàn)在還能想起來他們是八月十五開始軍訓(xùn)，所以從知道要帶班主任的那一刻我就在給自己規(guī)劃一個藍圖，我告訴自己，不管發(fā)生什么，我一定會陪著他們，要讓孩子們知道我和他們在一起?？墒窃诤髞淼墓ぷ髦杏龅胶芏嗪妥约寒敵踉O(shè)想相背離的事情，那個時候會感到那么無助，有一種我被他們拋棄的感覺。當?shù)谝淮我驗榘嗌蠈W(xué)生違紀我被叫到領(lǐng)導(dǎo)辦公室的時候，無法言喻的心情，應(yīng)該是委屈，我為你們付出那么多，可是你們不聽話，去干違紀的事情，可能在那一秒，他們就會被歸類為壞孩子。帶著他們簽完字，寫完保證書，然后把他們領(lǐng)回教室之后，一個人走在學(xué)校的操場，我想是不是我錯了，這份職業(yè)可能不太適合我？

這是一場漫長的愛的教育，我們之前的所作都是為了讓孩子們開花，終有一天，他們會理解，會感恩。后來我就很有成就感，因為在和他們高二分開之后，他們總會說想我，學(xué)校見了我之后總會親切的跑過來和我打招呼，會問我現(xiàn)在的孩子是否聽話，是否惹我，還會告訴現(xiàn)在的學(xué)生，有他們罩著，所以不許欺負我?？赡芪椰F(xiàn)在的收獲很渺小，但是只要我們用愛心去陪著他們，他們總會開花，總會綻放。年輕是我們的資本，所以作為一名新老師，新班主任，一定要做到陪著，用愛心收獲愛心，用愛心收獲信心。

二、理解孩子

2015年9月5日

從看到分班學(xué)生名單的時候，就有一種當頭一棒的巨大打擊，你被大家稱為問題學(xué)生，去年一年，你逃學(xué)，上網(wǎng)，抽煙，打架。基本一個中學(xué)生不應(yīng)該干的事情你都干過，而且還毫無內(nèi)疚感，還樂此不疲。我覺得我一定是干了很多壞事才會遇到你，可是既然你來了，既然我們相遇，總歸就是緣分，我不會帶著眼鏡看你，但我至少會照顧你。

這是高二剛開學(xué)時候的日記，他是大家眼中的問題學(xué)生，不學(xué)習(xí)只會惹事的那種，所以剛看到他名字的時候我還哭了一場，后來，振作精神，重新出發(fā)。我在剛開學(xué)一周之后，基本掌握了他的喜好，他的脾氣之后，決定找他談?wù)?。那天晚自?xí)的長談至少對我來說收獲頗深，他說初三的時候就不想上學(xué)，可是后來他爸爸逼他，于是他就堅持讀了下去，沒想到的是還以高分考進了我們學(xué)校，他說他高一打架是為了他的哥們，他說抽煙是跟著初中就不上學(xué)的同學(xué)學(xué)的、、、、、、談了很多，他也說了很多，從剛開始的拒我于千里之外，到后面的慢慢開始講述，我發(fā)現(xiàn)他是一個特別聰明，特別有愛心，特別善良，所以特別容易被騙的孩子，他說有一次他的好哥們找他出去玩，但是哥們身上又沒錢，所以他就把自己的生活補助八百塊錢全部給了哥們，可是后來那個哥們再沒有還錢，甚至再沒有找過他，所以他覺得人與人之間沒有真感情，所以他就開始慢慢的干一些壞事，好像給自己形成一個強大的保障，讓別人不敢欺負。

這個孩子其實很單純，他對人，對世界的認識都很少，僅限于自己周圍接觸的這些，有的時候一些不良的影響會讓他迷失自己，所以我們能做的就是多引導(dǎo)，多理解，千萬不能直接告訴他哥們義氣是錯的，我們應(yīng)看到他的重感情，從這個角度讓他發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，然后告訴他現(xiàn)在這一階段最重要的是什么。

理解孩子，就是要站在他的角度去看世界，我們不是救世主，我們只是引路人，所以一定不能命令要求他們，這可能也是我們年輕老師的一個長處，可以用耐心贏回自己的信心，找到自己的工作的價值。

三、支持孩子

在陪伴和理解孩子的基礎(chǔ)上，我覺得還有重要的一點就是要支持孩子。我們作為他們的班主任，尤其在這樣一所寄宿制的學(xué)校中，我們就是他們的監(jiān)護人。他們在遇到任何問題的時候第一個想到第一個找到的只能是我們，所以不管發(fā)生什么，我們一定要支持他們。對他們進行適當?shù)墓膭?，讓他們獲得更大的信心。

新老師，新班主任的困惑很多，問題很多，我們沒有太多的經(jīng)驗讓我們偷懶，只能跑得快一點，堅持的久一點，但是我相信任何付出一定都是有收獲的，只要我們用自己的愛心，耐心去陪著孩子，理解孩子，支持孩子，我們就一定會贏回自己當初的那份信心，從而在教育工作中游刃有余，愿我們每個人都能破繭成蝶，走向成功。