“一年級生”代表 在履職中學習

文/秦 鈉

作為一名新代表，履職盡職永遠在路上。我將從“一年級生”開始學習履職，結合自己的專業(yè)研究，深入基層社區(qū)，開展調(diào)查研究，去發(fā)現(xiàn)社會發(fā)展過程中的“真問題”，直面人民群眾關注的熱點問題，建箴言，獻良策，助力上海這座特大型城市在法制軌道上順利前行。以下是我關注的三個問題：

一是終身教育問題。1986年真如鎮(zhèn)率先建立社區(qū)教育委員會，三十多年來，在社區(qū)教育領域，上海始終走在前沿。2011年1月5日，《上海市終身教育促進條例》由市第十三屆人民代表大會常務委員會第二十四次會議通過，鼓勵社會團體按照各自章程，開展終身教育工作；鼓勵各類學習型組織開展本組織成員的終身學習活動；鼓勵市民為終身教育提供志愿服務。這些都將促使我繼續(xù)深入研究終身教育問題，滿足新時代人民群眾的新需求。

二是基層社區(qū)治理。作為代表，履職重在反映民意，把維護群眾正當權益放在心頭，提出有利于促進群眾利益，保障公民權利實現(xiàn)，推動社區(qū)自治、共治、善治的意見和建議，共同促進社會的和諧穩(wěn)定。

三是城市文化建設。上海是上世紀二三十年代中國出版界的高地、海派文化的大碼頭。進入新時代，需要整合科研院所、高校、文藝團體、出版單位等社會各方資源，打響上海文化品牌，重筑上海文化新高地，重振海派文化大碼頭。