中學(xué)生物課中滲透禁毒教育的嘗試

朱登

摘 要 當(dāng)前，青少年涉毒問(wèn)題日益突出，戒毒防毒成為重中之重。青少年吸煙現(xiàn)象越來(lái)越普遍，教育青少年戒煙也成為當(dāng)務(wù)之急。在此背景下，如何在課堂上和思想教育上滲透這方面的教育就顯得尤為關(guān)鍵。而在日常教育教學(xué)背景下，有效開展禁毒教育，禁煙教育。

關(guān)鍵詞禁毒教育;戒煙;思想教育;生物課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G643.1?????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2018）18-0112-01

由于歷史原因，寧夏回族自治區(qū)禁毒工作形勢(shì)嚴(yán)峻。因此，要求各級(jí)各類學(xué)校把禁毒宣傳預(yù)防教育作為教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校把禁煙、禁毒工作列入重要的議事日程，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排，想方設(shè)法把禁毒教育的內(nèi)容滲透到思想品德課、班會(huì)課教育活動(dòng)之中，使學(xué)校的禁毒教育工作收到良好的效果。

一、在思想品德課中滲透禁毒教育內(nèi)容

思想品德課是學(xué)生教育工作的主陣地，學(xué)校根據(jù)禁毒教育工作的要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，在思想品德課中給學(xué)生進(jìn)行禁毒教育，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)毒品的危害，了解預(yù)防毒品，拒絕毒品的基本知識(shí)。禁毒教育每學(xué)年不少于2課時(shí)。學(xué)校禁毒教育的課堂教學(xué)采取專題教學(xué)課或禁毒主題班會(huì)、禁毒知識(shí)講座、觀看禁毒知識(shí)影視片等形式進(jìn)行。向?qū)W生宣傳國(guó)家“四禁”并舉的禁毒工作方針，以具體事例進(jìn)行針對(duì)性教育。例如被稱為“西北大毒梟”的周彥吉就是同心縣韋州鎮(zhèn)人，他參與的販毒案件達(dá)到了28起，其毒品犯罪活動(dòng)在當(dāng)?shù)匾鹆撕艽笥绊憽?007年國(guó)際禁毒日當(dāng)天周彥吉在同心伏法，臨刑前他對(duì)3個(gè)兒子說(shuō)：“我對(duì)不起你們，希望你們今后不要販賣海洛因，好好做人，互相團(tuán)結(jié)，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。”又如被公安部門通緝的特大毒犯劉招華（福建福安人）曾在福建、廣東、寧夏等地大肆制造冰毒。幾年間，他生產(chǎn)、運(yùn)輸、販賣的冰毒量達(dá)18噸之多，創(chuàng)下當(dāng)年的世界之最。

二、采取多種形式，宣傳毒品的危害性

給學(xué)生播放全國(guó)優(yōu)秀禁毒志愿者、同心縣回族民間藝人馬占云的《遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命》、《國(guó)家法律不容忍》和《絕路》等禁毒方言快板，例如“海洛因是害人精，家破人亡是禍根;誰(shuí)若吸上海洛因，萬(wàn)貫的家財(cái)一場(chǎng)空;誰(shuí)若販賣海洛因，說(shuō)不定家里出人命;毒癮如果一發(fā)作，胡打胡鬧又胡說(shuō)……勸告世上年輕人，千萬(wàn)別沾海洛因。”這些禁毒方言快板通俗易懂，學(xué)生們非常喜歡。同心縣韋州鎮(zhèn)一名姓蘇的老漢，兒子吸毒，家里一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。他把馬占云的磁帶反復(fù)放給他兒子聽，最后感動(dòng)了他兒子，不再吸毒。

定期組織正在接受強(qiáng)制戒毒的人員到學(xué)?，F(xiàn)身說(shuō)法讓孩子近距離接觸吸毒者的痛苦，建立對(duì)毒品和吸毒的恐懼感、厭惡感。群眾對(duì)毒品危害性認(rèn)識(shí)不足、警惕性不高、法制觀念淡薄以及高額利潤(rùn)的誘惑，是促成涉毒問(wèn)題的重要因素。阮惠風(fēng)等研究表明，對(duì)家庭成員進(jìn)行毒品危害宣傳，可以有效防范家庭成員涉毒、吸毒。據(jù)吳仲信對(duì)本地區(qū)毒品預(yù)防教育的調(diào)查研究，認(rèn)為毒品預(yù)防知識(shí)來(lái)源于家庭的只有17%，因此開展“無(wú)毒家庭”、“無(wú)毒社區(qū)”等活動(dòng)非常必要。學(xué)校通過(guò)向?qū)W生發(fā)放有關(guān)禁毒宣傳教育的《告家長(zhǎng)書》，通過(guò)開展“小手牽大手、不讓毒品進(jìn)我家”活動(dòng)。把禁毒宣傳教育滲透到社區(qū)、村寨，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)禁毒教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

三、禁煙教育與禁毒教育相結(jié)合

吸煙是最常見(jiàn)的成癮行為。預(yù)防吸煙有助于預(yù)防吸毒。學(xué)校利用“5·31世界無(wú)煙日”、“6·26國(guó)際禁毒日”，開展創(chuàng)建“無(wú)煙學(xué)?！?、“無(wú)毒學(xué)?！被顒?dòng)。同學(xué)們利用課余時(shí)間收集資料、設(shè)計(jì)排版、書寫繪畫，在校園和教室內(nèi)張貼禁毒、禁煙標(biāo)志，漫畫、手抄報(bào)辦得圖文并茂、通俗易懂，內(nèi)容豐富。學(xué)校要求全體學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離煙草、遠(yuǎn)離毒品。同時(shí)，將控?zé)熇砟顜爰彝ズ蜕鐓^(qū)，勸阻親戚朋友吸煙，為營(yíng)造和諧校園、和諧社區(qū)做出努力。

四、禁毒教育與生物知識(shí)相結(jié)合

作為一名生物教師，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中滲透禁毒教育內(nèi)容和禁煙教育內(nèi)容。以多種形式普及毒品對(duì)人體和社會(huì)的危害，以身邊的具體事例來(lái)教育青少年，讓他們認(rèn)識(shí)吸煙的危害。教師應(yīng)當(dāng)從毒品和香煙對(duì)人體循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)的危害來(lái)介入教學(xué)。也可以分析毒品和香煙在生產(chǎn)和使用方面對(duì)環(huán)境的危害上普及相關(guān)知識(shí)。在條件許可的情況下，可以為學(xué)生講解毒品和香煙的成癮機(jī)制以及戒除的困難，使他們認(rèn)清吸食毒品和香煙的巨大危害性。從學(xué)科間的交叉方向上來(lái)講解毒品和香煙的危害也是非常有必要的，可以利用生物與化學(xué)的關(guān)系，生物與物理學(xué)的關(guān)系，生物與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系上進(jìn)行拓展，讓學(xué)生從多個(gè)層面上來(lái)認(rèn)識(shí)。結(jié)合對(duì)當(dāng)?shù)刂参锓植己蛯傩詠?lái)講解，也會(huì)加深學(xué)生對(duì)毒品和香煙的認(rèn)識(shí)，從而起到警示和規(guī)避意識(shí)。

五、結(jié)語(yǔ)

2008年6月，《中華人民共和國(guó)禁毒法》正式實(shí)施，明確了我國(guó)的禁毒工作預(yù)防為主，同時(shí)將“禁毒宣傳教育”單列一章，位列總則之后，足見(jiàn)我國(guó)對(duì)禁毒宣傳教育工作的重視。毒品問(wèn)題是復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，需要我們從多個(gè)層面來(lái)研究。要加強(qiáng)對(duì)防范新型毒品教育內(nèi)容的研究，真正把新型毒品的危害說(shuō)清、講透。今后，除了繼續(xù)加強(qiáng)在思想品德課中開展禁毒教育外，還要利用好生物、化學(xué)、歷史等課程資源，發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，有效整合，在未來(lái)的禁毒宣傳教育工作中，發(fā)揮出更大的能量。

參考文獻(xiàn)：

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