淺談安全有序的課間活動(dòng)

（貴州省畢節(jié)十小）

引言

課間活動(dòng)開展的成效顯著，但安全隱患的存在對(duì)學(xué)生的安全以及課間活動(dòng)的有效實(shí)施是一個(gè)極大的威脅。此問題已經(jīng)引起了國家教育部門以及校方領(lǐng)導(dǎo)人重點(diǎn)關(guān)注，在各大會(huì)議中提出學(xué)生的課間活動(dòng)應(yīng)以“安全有序”為主要思想，以學(xué)生的人身安全為主要意識(shí)，并以此開展了各種學(xué)生課間活動(dòng)的安全監(jiān)察工作，但實(shí)施效果不明顯，在學(xué)生課間活動(dòng)的進(jìn)行中，安全隱患依然是一個(gè)巨大的威脅?；诖耍疚闹攸c(diǎn)分析了小學(xué)課間活動(dòng)管理中存在的安全問題，以提高師生安全意識(shí)為主要出發(fā)點(diǎn)，研究了增強(qiáng)學(xué)校課間活動(dòng)安全管理的主要措施并提出了幾點(diǎn)思考建議。[1]

一、小學(xué)課間活動(dòng)的安全隱患分析

小學(xué)課間活動(dòng)的實(shí)施是為了緩解小學(xué)生在課堂上長時(shí)間的思考學(xué)習(xí)壓力，現(xiàn)階段小學(xué)課間活動(dòng)的實(shí)施給小學(xué)生的發(fā)展教育帶來了極大的成效。小學(xué)生在課堂聽講的過程中，眼睛、大腦以及身體的注意力都必須高度集中，導(dǎo)致了學(xué)生在伏案學(xué)習(xí)的過程中承受了很大的壓力，尤其是大腦一直保持著高度緊張的運(yùn)行狀態(tài)，不利于學(xué)生身體和大腦的正常發(fā)育，長此以往，不僅會(huì)影響學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，還有可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)等情緒，造成學(xué)習(xí)效率低下的情況。傳統(tǒng)的教育機(jī)制，“限制”了學(xué)生的課間活動(dòng)自由，除了上廁所或喝水，其余的課間休息時(shí)間都必須呆在教室里。因?yàn)榘踩[患的存在，學(xué)校不得不控制學(xué)生的課間活動(dòng)自由，然而這種取消室外活動(dòng)行為的消極應(yīng)對(duì)，不僅造成了學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下的問題，還嚴(yán)重影響了學(xué)生的興趣發(fā)展。[2]

國家教育部門以及校方領(lǐng)導(dǎo)人在面對(duì)安全隱患時(shí)，不能以消極的逃避措施去應(yīng)對(duì)，應(yīng)該想辦法積極的與這些安全隱患作斗爭，爭取為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)氛圍。安全隱患的存在無法避免，但為了孩子的健康成長，需要學(xué)校與學(xué)生通力合作，盡可能的避免安全事故的發(fā)生，宣傳安全意識(shí)，讓學(xué)生有自我保護(hù)的意識(shí)，從根本上避免安全事故的發(fā)生。根據(jù)統(tǒng)一調(diào)查結(jié)果顯示，全國81.5%的小學(xué)生都認(rèn)可課間活動(dòng)的進(jìn)行，并且渴望進(jìn)行豐富多彩的課間活動(dòng)，無論是體育鍛煉還是做游戲都能夠達(dá)到學(xué)生身心放松的效果。小學(xué)生課間追逐玩耍的情況每天都有，安全隱患的問題避無可避，只能積極的應(yīng)對(duì)預(yù)防。[3]

二、安全有序課間活動(dòng)的管理實(shí)施措施

安全有序的課間活動(dòng)不僅能夠使小學(xué)生感受到輕松和愉快的學(xué)習(xí)氛圍，還能通過多樣化的活動(dòng)組織使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，增進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流。豐富多樣的活動(dòng)形式能夠有效緩解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)壓力、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的創(chuàng)造力，以知識(shí)文化教育與課間活動(dòng)啟發(fā)相結(jié)合的構(gòu)想促進(jìn)學(xué)生德智體美的多方面教育發(fā)展。雖然安全隱患的存在是課間活動(dòng)進(jìn)行的一大威脅，但作為培育祖國未來生產(chǎn)力的重要核心組成，小學(xué)機(jī)構(gòu)的教育工作者非但不能畏懼安全隱患的存在，還必須迎難而上，通過高效的課間活動(dòng)實(shí)施管理措施，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生：

1.加強(qiáng)教師的安全意識(shí)宣傳

校方以及學(xué)生班級(jí)對(duì)課間活動(dòng)的安全意識(shí)不強(qiáng)是小學(xué)課間活動(dòng)實(shí)施過程中存在安全隱患的主要原因，安全思想的宣傳教育能夠在很大程度上降低小學(xué)課間活動(dòng)中安全事故的發(fā)生。首先，學(xué)校要定期召開教師安全意識(shí)的宣傳教育會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容圍繞“安全第一”的思想工作展開，將安全隱患的防范作為開展學(xué)生課間休息活動(dòng)的首要目標(biāo)。其次，教師應(yīng)當(dāng)按時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行安全教育的主題班會(huì)，將各個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)范操作流程和安全要件以知識(shí)點(diǎn)的形式向?qū)W生進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠在了解活動(dòng)細(xì)則的同時(shí)加強(qiáng)課間活動(dòng)的安全教育。

2.提高學(xué)生的安全思想教育

課間休息的活動(dòng)不僅是學(xué)生的放松休息的時(shí)間，也是學(xué)生鍛煉身體素質(zhì)、提高創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力的有效時(shí)間，是他們不可或缺的重要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。安全有序的課間活動(dòng)才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，為了預(yù)防課間活動(dòng)中的安全事故的發(fā)生，在學(xué)生進(jìn)行課間活動(dòng)之前要將學(xué)生的安全思想教育工作落實(shí)到位。在課間活動(dòng)的開展過程中，將學(xué)生的健康發(fā)展作為課間活動(dòng)的實(shí)施目的，將學(xué)生的人身安全作為課間活動(dòng)實(shí)施的條件保障，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高對(duì)安全意識(shí)的教育力度。只有在學(xué)生心中建立起“安全活動(dòng)、健康發(fā)展”的活動(dòng)目標(biāo)，才能有效避免因?yàn)榘踩逃蛔愣嬖诘陌踩鹿实陌l(fā)生，做好學(xué)生的思想教育工作，警鐘長鳴，將安全有序的課間活動(dòng)進(jìn)行理念落到實(shí)處，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)安全、良好的課間休息的活動(dòng)氛圍。

3.增加學(xué)生家長的活動(dòng)參與度

學(xué)生家長和教師一樣，是學(xué)生成長道路上的良師益友，家長為學(xué)生帶來的影響教育不可小覷。面對(duì)著日益激化的校園課間活動(dòng)安全隱患，相關(guān)教育部門除了強(qiáng)化教師的安全意識(shí)宣傳和提高學(xué)生的安全思想教育外，還應(yīng)該尋求學(xué)生家長的幫助，讓學(xué)生家長積極的參與到學(xué)生的課間活動(dòng)中來，為構(gòu)建學(xué)生的安全活動(dòng)氛圍貢獻(xiàn)一份力量。進(jìn)一步的將學(xué)生的學(xué)校、家庭以及社會(huì)資源利用起來，豐富小學(xué)機(jī)構(gòu)的課間活動(dòng)元素，通過學(xué)校、家長以及社會(huì)群眾的共同努力，建立起一個(gè)小學(xué)課間活動(dòng)的安全空間，為學(xué)生的綜合素質(zhì)教育提供更有利的條件。使學(xué)校的活動(dòng)安全系統(tǒng)更加完善，強(qiáng)化課間活動(dòng)安全有序的實(shí)施力度。

結(jié)語

課間活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展起著不可忽視的促進(jìn)作用，其安全隱患的存在雖然無法避免，卻可以通過教師安全思想的宣傳、學(xué)生安全意識(shí)的提高以及家長的共同努力有效預(yù)防。孩子是祖國的未來，也是國家重要的生產(chǎn)動(dòng)力，其心理素質(zhì)的提高和身體素質(zhì)的鍛煉對(duì)國家的可持續(xù)發(fā)展有著積極的作用，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)安全的活動(dòng)平臺(tái)，我們責(zé)無旁貸。