田徑軟式體育器材在小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用探微

（東莞市石排鎮(zhèn)石崗小學(xué) 廣東東莞 523000）

田徑體育教學(xué)是小學(xué)體育課程的重要一部分，對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)展有很重要的作用。本文在研究田徑軟式體育器材使用情況的基礎(chǔ)上，分析田徑軟式體育器材的使用特點(diǎn)及分類，旨在對(duì)小學(xué)體育田徑類課程的教學(xué)有一定的幫助。鑒于此，本文主要以軟式體育器材為突破口，研究軟式體育器材在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用。

一、田徑軟式體育器材分析

1.國(guó)內(nèi)外田徑軟式體育器材應(yīng)用情況分析

對(duì)于田徑體育訓(xùn)練而言，無(wú)論是老師，還是學(xué)生，都要注意田徑訓(xùn)練的安全性。因此，在田徑訓(xùn)練中，田徑體育運(yùn)動(dòng)器材就顯得尤為重要。在小學(xué)體育教學(xué)中，一般所選用的田徑器材是田徑軟式體育器材，這類器材能在一定程度上，保護(hù)老師和學(xué)生在田徑訓(xùn)練中盡量少受傷害。但是，在實(shí)際的田徑類課程的教學(xué)中，確實(shí)存在一些需要解決但是難以解決的問(wèn)題，因此，很多的體育老師在實(shí)際的田徑教學(xué)中，往往把田徑類的教學(xué)項(xiàng)目刪除。

眾所周知，體育器材對(duì)學(xué)生學(xué)好體育起著至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)，體育器材是體育教學(xué)中不可或缺的一個(gè)部分。體育器材材質(zhì)不同，使用效果不同，對(duì)學(xué)生的影響也不盡相同。質(zhì)量好的體育器材能夠幫助小學(xué)生提升在體育田徑項(xiàng)目中的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)也能夠幫助老師提升教學(xué)水平。在多年的研究中發(fā)現(xiàn)，田徑類的體育器材一般不多，而且種類相對(duì)單一，在實(shí)際教學(xué)中，容易使得課堂失去應(yīng)有的活力。基于課堂教學(xué)的各方面考慮，在二零一零年，小學(xué)體育課堂開始引入田徑軟式器材，以進(jìn)一步提高小學(xué)生對(duì)體育課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)小學(xué)體育課堂對(duì)學(xué)生的吸引力。由此，體育教學(xué)中對(duì)田徑軟式器材的應(yīng)用開始逐漸受到人們的關(guān)注。[1]

二、田徑軟式體育器材在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用與分類

1.訓(xùn)練速度、靈敏度類別的器材

通常情況下，小學(xué)的體育課程都是以不同的訓(xùn)練項(xiàng)目為主要內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的，田徑類的教學(xué)中，老師主要是對(duì)小學(xué)生的反應(yīng)程度進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。這一專項(xiàng)訓(xùn)練，主要針對(duì)學(xué)生下肢的反應(yīng)靈敏度和速度作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際訓(xùn)練中，老師需要以自身的身體機(jī)能為參照條件，掌控學(xué)生的訓(xùn)練速度和在訓(xùn)練中的反應(yīng)靈敏度。這類型體育器材多對(duì)應(yīng)的的田徑訓(xùn)練項(xiàng)目有跨欄跑，還有障礙跑等等。這些訓(xùn)練項(xiàng)目，主要應(yīng)用的體育器材有能夠承載較大重量的橡皮帶，還有能夠承載較大重量的海綿等等。

2.增加上肢力量類別的器材

小學(xué)體育教學(xué)中訓(xùn)練上肢力量的器材主要是投扔重物。這類提升上肢力量的器材主要有鐵餅、標(biāo)槍、鉛球等等。但是，這類型器材質(zhì)地堅(jiān)硬，并不是軟式器材，學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過(guò)程中，稍不留意，就可能受到傷害。然而，田徑軟式體育器材卻能夠?yàn)閷W(xué)生的安全提供保障。比如說(shuō)，學(xué)生可以使用沙包或者實(shí)心球等，代替鉛球，進(jìn)行訓(xùn)練，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生上肢力量的提升。

3.協(xié)調(diào)四肢的訓(xùn)練器材

在小學(xué)體育課程當(dāng)中，有一個(gè)比較重要的教學(xué)項(xiàng)目，就是四肢協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。這一訓(xùn)練項(xiàng)目，主要是訓(xùn)練學(xué)生四肢在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中的相互配合協(xié)調(diào)能力。訓(xùn)練過(guò)程同樣離不開田徑軟式體育器材，比如橡皮筋，比如海綿墊等等，這些都是具有代表性的田徑軟式體育器材，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用非常廣泛。

4.綜合器材

教師在教學(xué)中要多多關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，在教師實(shí)際的課程講授過(guò)程中，老師應(yīng)盡可能以提升小學(xué)生各方面的素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，因材施教，學(xué)生的身體素質(zhì)和接受能力不同，訓(xùn)練的內(nèi)容和難度不同。如果學(xué)生的身體素質(zhì)比較好，可以訓(xùn)練一些較為復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如果學(xué)生的身體素質(zhì)較差，可以訓(xùn)練一些較普通的訓(xùn)練項(xiàng)目。

三、田徑軟式體育器材在小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用的特點(diǎn)

1.健康理念與體育教學(xué)相結(jié)合[2]

田徑是小學(xué)體育教學(xué)中重要的一部分內(nèi)容。田徑教學(xué)對(duì)小學(xué)生身體素質(zhì)的提高和心智的提升有不可忽視的影響。通常情況下，田徑類的體育活動(dòng)和其他運(yùn)動(dòng)不同，具有獨(dú)特性。但是，通過(guò)多年的教學(xué)過(guò)程發(fā)現(xiàn)，田徑運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練項(xiàng)目十分枯燥無(wú)趣，訓(xùn)練內(nèi)容單一，而且老師和學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中，存在較大的危險(xiǎn)性，易受傷。在小學(xué)新課程的標(biāo)準(zhǔn)下，小學(xué)體育老師更要秉承“健康第一”的理念，在平時(shí)的教學(xué)中，不僅完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)保證老師自己和學(xué)生的安全。

2.提高學(xué)生的參與性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣[3]

田徑軟式體育器材有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，就是顏色很鮮亮，對(duì)小學(xué)生的吸引力比較強(qiáng)。而且，在實(shí)際的應(yīng)用中，器材的使用難度比較小。學(xué)生在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練時(shí)，一般都能掌握器材的使用方法。而且，老師在帶領(lǐng)學(xué)生訓(xùn)練的過(guò)程中，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自制體育器材，這樣能夠大大滿足學(xué)生對(duì)體育的運(yùn)動(dòng)需求，提升體育運(yùn)動(dòng)的趣味性。老師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，可以進(jìn)行一些與田徑項(xiàng)目相關(guān)的游戲，以增強(qiáng)體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引力[4]。

結(jié)語(yǔ)

小學(xué)體育課程是小學(xué)生身心發(fā)展必不可少的一部分課程，田徑項(xiàng)目及其技能又是學(xué)生需要專門學(xué)習(xí)的一類技能。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與體育活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，盡量在課程中加入豐富多樣的體育游戲，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，教師在教學(xué)中應(yīng)秉承以人為本、健康運(yùn)動(dòng)的理念，在教學(xué)中務(wù)必注意學(xué)生的安全，體育器材大多在使用過(guò)程中都存在一定的危險(xiǎn)性，因此保證學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中的安全就顯得至關(guān)重要。筆者相信，在小學(xué)體育課程的不斷改革下，在教師多樣的教學(xué)內(nèi)容下，學(xué)生的對(duì)田徑體育課程會(huì)興趣倍增，教學(xué)效果也會(huì)更好。