淺談小學班主任工作

朱麗娜

（陜西省渭南市臨渭區(qū)贠張逸夫小學 陜西渭南 714000）

班級是學校教育教學工作基本細胞，而班級的組織者、領導者和教育者是班主任。因此，班主任工作直接關系到一個班級學習風氣的好壞和組織紀律的優(yōu)劣。如何當好班主任，怎樣培養(yǎng)學生健康的人格將會直接影響學生的一生，那么如何做好這個工作呢？下面淺談自己的幾點做法：

一、要擁有良好的班風

班風是班級的靈魂，是班級建設的核心，是一個班集體的凝聚力最好體現(xiàn)，班風也是班級勇往直前的旗幟，只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟，才能有利于班級建設健康有序地進行，才有利于良好班風的發(fā)揚光大。良好的班風還來自于嚴格、民主的班級制度。開學初，我根據(jù)班級的實際情況，讓學生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實踐中，讓每個人都成為制定班規(guī)的小主人。師生根據(jù)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級公約》，這種《班級公約》更能體現(xiàn)班人性化的管理以及同學們極強的自律和自理能力。大家能將班級的榮譽與自我約束和自我管理有機地結合起來，落實到實處，班級穩(wěn)步前進，促成飛躍。美國心理學家班尼曾說：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的?！笔聦嵰舱侨绱耍覀儼喟噙B續(xù)被評臨渭區(qū)先進班集體級。

二、要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

作為一名班主任，我們要教育學生必須有強烈的集體觀念，要培養(yǎng)堅強的班委會和集體核心，這樣才會有自己的班級特色。每當開學初，我會組織學生以民主選舉的形式推薦自己信任的班干部，所以，班干部在同學們心目中具有很強的號召力。這些班干部他們不但成績好、品質好，而且都有一顆為大家服務的熱心。隊員們都有各自的特長和實力，人人都想展示自己的能力，于是，采用了“班干部輪流當”的政策，實行了“每日班長”制，讓每位同學都來體驗一下當班長的光榮、責任和義務。如：我們的值日班長他每天比老師來得還早，一到教室就指揮同學有序打掃衛(wèi)生；紀律班長早讀之前組織同學們認真讀書，維持班級秩序；有的同學甚至連發(fā)燒了也不請假，不告訴老師，堅持完成“一日班長”的任務。還有我們的的宣傳委員積極組織同學根據(jù)學校的要求設計黑板報，把每學期的板報設計得主題鮮明，板面新穎。文藝委員每次出操或體育課時都把隊伍排得特別整齊。學習委員和各科的課代表們更是認真負責好每天收發(fā)作業(yè)本的工作，耐心地協(xié)助老師做好學習上有困難同學的輔導工作，不讓一個同學掉隊，使全班同學共同進步。班級的各項工作在班干部的共同努力下做得有條不紊。[1]

三、要樹立銳意進取的學風

良好的學風是班級建設成功的一半。身處于一個良好的學風環(huán)境中，會有一種無形的競爭在推動你不斷努力，使你不敢有所松懈。所以我特別注重培養(yǎng)學生的學習興趣和整個班級濃厚學風，這樣才能體現(xiàn)班級建設的突出成果。例如：每到下課，我們的講臺上總會圍上一圈找我提問的同學，對她們的提問我總是耐心解釋，并進行表揚。放學后，我們的班級群就特別活躍，有同學交流，家長交流，各科老師的疑難解答。在作業(yè)方面我更是嚴格要求，每天放學后定時通過學習群和家長及時溝通孩子作業(yè)存在的問題，所以同學都能按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習特別上心。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，正是有了這樣認真求學的精神，所以班級的學習成績總是名列前茅。[2]

四、要互助互愛，富有愛心

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，缺乏愛心。所以在平時的日常教育活動中，我經(jīng)常教育孩子做人首先要有一顆仁愛之心，這樣在我們遇到困難時，別人才就會主動伸出援助之手。在班集體里我們的生活是五彩繽紛的，我們不但要團結有愛，更要有一顆善良的愛心。所以，當班里的同學碰到困難時，同學們都會伸出援助之手。不管是哪個同學病了，全班同學都會噓寒問暖。如：本班孟浩琦同學的腳扭傷了，動不了，可為了不影響學習，還是堅持來上學，同學們就無微不至地幫助她，照顧她，扶他去廁所，再扶著他回到教室，中午吃飯時主動幫他拿碗、端飯，放學幫他背書包。當同學們忘記帶買學習用品的錢時，大家都會向他伸出援助之手。愛如空氣，人人需要，愛讓班集體的每個成員心相連，情相通。就因為心中有愛，同學們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持，整個班級氛圍和諧，老師上課也特別輕松。

結語

總之，班主任工作是復雜和繁重的，但同時也是富有樂趣富和溫情的。如果每個班主任都能踏實工作，嘔心瀝血，任勞任怨，盡職盡責，那么，一定能為社會培養(yǎng)出更多更好的人才！