淺談三年級(jí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

河北省深澤縣深澤鎮(zhèn)王場村小學(xué) 劉慶肖

從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)好文化知識(shí)必不可少的前提。三年級(jí)作為學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)掌握這門外語起著舉足輕重的作用。 很多孩子在步入三年級(jí)之后，對(duì)英語這門課感到了迷茫，不知道如何入手，更體會(huì)不到其中的樂趣，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我在教學(xué)中通過聽說讀寫的訓(xùn)練，有意識(shí)地養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、聽的方面。我通過讓學(xué)生課前聽課本錄音進(jìn)行預(yù)習(xí)，課上靜聽老師的示范發(fā)音，注意傾聽同學(xué)的發(fā)言、課后聽錄音鞏固知識(shí) 等方式，加強(qiáng)聽的訓(xùn)練。由于年齡的特征，這個(gè)階段的孩子往往自控能力差。因此老師和家長應(yīng)該善加引導(dǎo)，讓孩子習(xí)慣把功夫下在平時(shí)，而不是最后突擊，每天早飯或者睡前花 2～3分鐘的時(shí)間，一周堅(jiān)持下來，孩子在上課時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握就會(huì)感到明顯的輕松，讓孩子逐步體會(huì)到成功，這樣才能保證良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、說的方面。在課堂上我盡量創(chuàng)設(shè)語言情境，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生多說。我們要善于觀察學(xué)生，積極地鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生不怕說錯(cuò)，敢于模仿，敢于發(fā)音，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及性格特點(diǎn)因材施教，鼓勵(lì)孩子動(dòng)腦筋思考，敢于創(chuàng)新，并且逐步把學(xué)習(xí)的內(nèi)容帶入到生活中去。加強(qiáng)英語在孩子日常交際中的應(yīng)用性，這樣既能加深孩子對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，又能讓孩子體會(huì)到學(xué)有所成的樂趣，而且我鼓勵(lì)孩子帶動(dòng)爸爸媽媽一起說英語。這樣既能讓家長更深一步了解孩子的掌握情況，又能及時(shí)地和孩子進(jìn)行溝通。

三、認(rèn)讀方面。對(duì)步入三年級(jí)的孩子而言，英語不能只是停留在初步的口語階段，要讓孩子有意識(shí)地回歸課本，就像學(xué)習(xí)中文一樣，先聽后說，然后要認(rèn)。所以在平時(shí)的教學(xué)中，我嚴(yán)格要求孩子的認(rèn)讀，要求孩子伸出手指來，逐個(gè)單詞點(diǎn)對(duì)點(diǎn)認(rèn)讀，起初孩子可能會(huì)比較不適應(yīng)，但是堅(jiān)持下來，孩子就會(huì)明白，很多的新知識(shí)，就是以前的舊知識(shí)拼湊起來，往后的學(xué)習(xí)會(huì)更加的輕松，孩子的自學(xué)能力也會(huì)逐步提高。

四、寫的方面。英語寫的能力培養(yǎng)是英語學(xué)習(xí)的高級(jí)目標(biāo)，也是學(xué)好英語必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。 對(duì)三年級(jí)的孩子來說，書寫并不作為教學(xué)的重點(diǎn)，但是從小培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，對(duì)于英語學(xué)習(xí)的整個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)良好的推動(dòng)作用，既能加深孩子的認(rèn)讀記憶，又能為以后高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)。而且從小培養(yǎng)正確的書寫格式，尤為重要。

當(dāng)學(xué)生對(duì)某一學(xué)科感興趣時(shí)，他們總是不畏困難，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且以最敏捷、最有效的方法去獲得必要的知識(shí)。而養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子體會(huì)到成功，體會(huì)到快樂，才能更有效地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓英語的學(xué)習(xí)成為一種樂趣。