如何利用紅色文化資源，開展戶外幼兒園軍事體育活動

福建省云霄縣實驗幼兒園 郭懋臻

開展幼兒園軍事體育活動的目的，就是為了充分落實素質教育的各項要求和理念，提升幼兒的綜合素養(yǎng)，奠定他們的身體素質基礎，同時，實現(xiàn)我國傳統(tǒng)紅色文化的傳承與發(fā)揚。當代幼兒教育工作者，應該明確紅色文化資源的教育價值，積極承擔起開發(fā)和利用紅色資源的重任，真正實現(xiàn)紅色文化資源與幼兒體育活動的融合，全面推進革命老區(qū)幼兒教育的可持續(xù)發(fā)展。

一、活動前做好充分準備

烏山位于云霄縣境內，是我國紅軍和游擊隊于1934～1949建立的閩粵邊革命根據地。地域紅色文化濃郁，深深引領著當地人的思維，指導著人們的行為。當地幼兒教育也是如此，為能夠更好傳承和發(fā)揚紅色文化，幼兒園教育工作者結合幼兒認知規(guī)律思維特點，合理設計了很多軍事體育活動，不斷開發(fā)著紅色文化資源，通過開展各種各樣的軍事體育活動，激發(fā)幼兒對體育的興趣，以及對中國紅色文化的認識和理解。在開展各項活動前，教師必須要做好準備，確保幼兒不再受傷害、不存在危險的情況下，實現(xiàn)教學目標。

比如：開展角色扮演活動——《烏山游擊戰(zhàn)》，教師首先要利用輪胎搭起堡壘、山坡、山洞的小烏山場景，在這個場景中，讓幼兒開展軍事體育活動。教師要交代清楚游戲的規(guī)則和方法，明確要求幼兒在進行“游擊戰(zhàn)爭”的過程中，不允許使用過激的方式，去攻擊他人，不能使用物體向他人投擲，一切都是虛擬作戰(zhàn)。這樣才能夠保障幼兒在游戲過程中的安全性，奠定活動的基礎。

二、活動要明確教學目標

開展軍事體育活動，教師必須要有明確的目標，明確了目標之后，沿著這個方向組織幼兒開展教學。軍事體育活動與其他游戲活動不同，它除了要進行各種身體活動之外，還需要合理滲透紅色文化，在玩耍游戲的過程中，既達到強身健體的目的，又能夠使學生感受到作為士兵的艱辛，體會到今天的幸福生活來之不易，體悟到紅色文化的精髓與核心。

比如：《我是小小兵》的軍事體育活動教學，教師首先要明確“①發(fā)展幼兒協(xié)調能力。②體驗作為士兵的自豪感，提升幼兒參與體育活動的積極性”這兩個教學目標。在這兩個目標的指導下，通過學習身體著地，手臂彎曲，雙腳用力往前等動作的訓練，提升幼兒的協(xié)調能力，教學活動會更具針對性，對幼兒的目標培養(yǎng)會更加準確，教學效果也會更好。

三、活動中做好示范教學

幼兒身體各方面機能發(fā)育都不完全（要考慮身體有差異的幼兒），在開展軍事體育活動的過程中，需要教師的精心指導和示范訓練，每個動作、每個要領都需要教師率先進行標準的示范，這樣幼兒才能夠跟隨教師的節(jié)奏進行動作模仿。這個階段的幼兒模仿能力非常強，只要教師動作要領標準、正確，幼兒很快都會漸入佳境。比如：角色扮演游戲《烏山游擊戰(zhàn)》，在游戲中會涉及很多攀、爬、登、躲、藏、投、射、抬、滾、匍匐等動作。這些動作，教師必須要做好事前示范，教會幼兒動作的要領和技巧，然后才能夠進行基本動作訓練。在教師的精心設計與指導下，幼兒都會興致勃勃，參與活動的積極性都會非常高。提升了幼兒的身體協(xié)調能力與體魄，培養(yǎng)了他們頑強的意志。

四、活動后做好拓展練習

在幼兒軍事體育活動教學的中后端，教師應該做好活動拓展，通過活動拓展鞏固一節(jié)課所學習的知識，強化幼兒對紅色文化的認識和理解，奠定幼兒的文化理論與身體素質基礎。

在拓展訓練的時候，教師可以采取比賽、競爭的方式，將班級的幼兒分成幾個小組，以小組為單位進行比賽，看看哪個小組的動作最標準、哪個小組的速度最快，告訴他們，一個部隊行軍打仗，依靠的就是團結協(xié)作，每個人都要以集體的利益為前提，只有大家心往一處想、勁兒往一處使，才能夠打一場漂亮仗。通過這樣的方式調動全班幼兒參與活動的熱情，以及集體主義精神與團隊協(xié)作精神。

比如：“行軍打獵”這個游戲，教師將幼兒分成若干組，每個小組分成四個小路縱隊，接龍去拿活動器械，看看哪個隊伍的組員交接得好，交接得快，哪個小組就獲勝，獲勝小組會由活動教師頒發(fā)小錦旗。通過這樣的方式，既鼓舞了幼兒的士氣，也培養(yǎng)他們的團隊精神，提高了身體素質。

巍巍烏山，是革命的山，英雄的山！千百年來，為了追求自由與解放，烏山人民開展反抗的革命斗爭此起彼伏。刀槍劍戟，仿佛傳說中的石筍，直插天庭，刺向剝削階級，譜寫了一曲曲可歌可泣的壯烈樂章。作為當代幼兒教育工作者，應該充分利用和開發(fā)這些紅色文化資源，使其能夠充分發(fā)揮引導幼兒思想、引導幼兒行為的作用，從小奠定幼兒正確的三觀與愛國主義情懷。

[1]陳俊.對紅色文化教育現(xiàn)狀分析[J].黨史文苑，2014(10).

[2]周開麗.淺談紅色文化在幼兒教育中的運用[J].祖國，2016(11).