探索激發(fā)小學(xué)生作文寫作最佳策略

朱殿翠

（新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師芳草湖五場(chǎng)學(xué)校 新疆昌吉 831208）

現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)十分重視學(xué)生的綜合能力的提升，因此提高小學(xué)生作文寫作能力也是其中之一。然而在實(shí)際作文教學(xué)中學(xué)生寫作中對(duì)作文的熱情不是很高總感覺沒有可寫的內(nèi)容。如何轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)象。讓學(xué)生喜歡寫作文，首先教師要正確的引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生想寫的沖動(dòng)和積極性。學(xué)生有了興趣才有愿意寫的動(dòng)力和熱情。因此，學(xué)生的興趣如何培養(yǎng)和激發(fā)是需要教師從作文教學(xué)的方法上去開拓的探索。需要教師在作文教學(xué)中多觀察學(xué)生對(duì)作文寫作態(tài)度并指導(dǎo)幫助學(xué)生在寫作中存在問(wèn)題。

一、激勵(lì)學(xué)生對(duì)作文的興趣

學(xué)生不愿意寫作文，一是生活的積累不充分對(duì)生活的觀察也不是很全面，二是沒有建立好寫作文的極積性的興趣。學(xué)生對(duì)作文寫作熱情如何來(lái)激發(fā)？首先教師通過(guò)生動(dòng)有趣的范文的朗讀吸引和感染學(xué)生。其次通過(guò)有效的閱讀讓學(xué)生感受到文學(xué)之美。另從現(xiàn)社會(huì)實(shí)用性來(lái)說(shuō)寫作又有很實(shí)用價(jià)值。如我們?nèi)粘９ぷ髦幸獙懝ぷ饔?jì)劃、總結(jié)、報(bào)告；現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中貸款要寫申請(qǐng)報(bào)告，商業(yè)活動(dòng)中的產(chǎn)品推廣中的廣告詞。寫作在我們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ骱徒?jīng)濟(jì)活動(dòng)中不可缺少的能力。真是有了寫作我們才能看到歷史文化科技等被傳承和記錄了下來(lái)。通過(guò)教師的啟發(fā)和有效的引導(dǎo)讓學(xué)生熱愛生活并樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之材。

二、依據(jù)小學(xué)生寫作能力進(jìn)行有針對(duì)性練習(xí)寫作

1.結(jié)合小學(xué)生的寫作實(shí)際；先讓學(xué)生動(dòng)手來(lái)寫自己想要表達(dá)情節(jié)和思想感情。有一定的寫作基礎(chǔ)后，教師可以逐步提高學(xué)生的寫作要求的質(zhì)量。如何指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)作文？可以先學(xué)生熟悉的發(fā)生在身邊的有趣的人和事寫起，比如冬天里下雪后會(huì)看到樹上掛著的霧凇現(xiàn)象景色十分美麗，讓同學(xué)們?cè)谧魑谋憩F(xiàn)出來(lái)并思索冬天的景色和春天的有什么不同，另外和同學(xué)一起玩打雪仗玩的熱鬧的場(chǎng)景。都是可以寫在作文里的，教師強(qiáng)調(diào)第一，語(yǔ)言要基本通順，故事情節(jié)也要大體完整，總之能把生動(dòng)有趣的事寫好就是一篇好的作文。

2.教師在作文教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手去寫，如果寫了以后還是不那么成功也喪失信心，一兩次的作文寫不好是能理解的。教師要分析幫助學(xué)生找到寫不好的原因。只要學(xué)生在寫作中有那么一些小小的進(jìn)步教師就應(yīng)該去表?yè)P(yáng)、教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作的閃光點(diǎn)。

三、通過(guò)觀察生活

從而表現(xiàn)生活特別是平時(shí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生只要發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步就應(yīng)該去鼓勵(lì)。要樹立學(xué)生對(duì)寫作的信心，把學(xué)生好的的習(xí)作作為黑板報(bào)的稿件刊登，也可以推薦到紅領(lǐng)巾廣播站播出讓學(xué)生有一種成果感和收獲。

好的作文都是寫作者通過(guò)對(duì)生活的觀察和體驗(yàn)后有感而發(fā)，當(dāng)然也要有寫作的技巧和能力。因此多讓學(xué)生觀察和對(duì)從生活中積累才能寫出好的作文。如何去實(shí)現(xiàn)。通過(guò)以下的方式來(lái)實(shí)踐。

1.加強(qiáng)閱讀。教師要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀，學(xué)生通過(guò)有效閱讀后可以學(xué)習(xí)和借鑒好的寫作方法。常言說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！苯處煻喙膭?lì)學(xué)生進(jìn)行閱讀，當(dāng)然閱讀的內(nèi)容應(yīng)該是積極的樂(lè)觀的向上的能啟發(fā)學(xué)生心智的好的文章。

2.學(xué)生要想寫出生動(dòng)、感人、有趣的作文就必須去觀察生活，學(xué)會(huì)觀察生活中的人或事，通過(guò)觀察分析事物發(fā)生發(fā)展的變化特點(diǎn)和這件事對(duì)你的觸動(dòng)，通過(guò)作文你想表達(dá)怎樣的一種心情和情緒。教師鼓勵(lì)學(xué)生觀察就變成了一件重要的內(nèi)容。養(yǎng)成一種好的習(xí)慣后就能為積累作文素材打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

觀察能力有這幾項(xiàng)內(nèi)容：第一，讓學(xué)生多看多聽。多看，留心去看，看清事情發(fā)展的方向以及這個(gè)過(guò)程中人們的思想感情。多聽，了解不同事物遠(yuǎn)近的變化。第二，多問(wèn)多想。多問(wèn)，就是把自己平時(shí)看到的某些不明白的事情向老師、同學(xué)求教，使自己了解得更多。多想就是把自己觀察到的事情在頭腦中多回憶，多聯(lián)想，多問(wèn)幾個(gè)“為什么？”從而鞏固看到和聽到的成果，鍛煉思維，形成深刻的印象。第三，多記多寫。勤寫所看到的事物隨時(shí)記下來(lái)。通過(guò)日記的形式、隨筆等都是可行的目的是為了積累豐富的作文素材，而且鍛煉了書面表達(dá)能力，有了這些基礎(chǔ)后寫作能力也會(huì)極大的提高。

四、通過(guò)有效的訓(xùn)練、實(shí)踐提高寫能力

教師每次的寫作訓(xùn)練都要達(dá)到目標(biāo)的設(shè)計(jì)要求，通過(guò)訓(xùn)練讓學(xué)生喜歡寫作。在教學(xué)中教師可通過(guò)以下的方式來(lái)引導(dǎo)。

1.從學(xué)生的心理特點(diǎn)進(jìn)行導(dǎo)入，小學(xué)生愛幻想可以從童趣入手。小學(xué)生喜歡童話，在語(yǔ)文教學(xué)中教師就應(yīng)去實(shí)踐讓學(xué)生聽童話、說(shuō)童話、讀童話、寫童話。開始，可先聽老師講童話故事，再讓學(xué)生自己講一講，最后寫下來(lái)，或者讓學(xué)生看圖寫童話，讓學(xué)生展開合理想象，提高作文的興趣和作文能力。

2.運(yùn)用好素描作文教學(xué)充分表現(xiàn)學(xué)生想要表達(dá)的內(nèi)容。對(duì)日常生活的不同場(chǎng)景和情景進(jìn)行觀察后再去描寫，如學(xué)習(xí)用品、不同科目的老師、同學(xué)、班級(jí)里發(fā)生的事情都可以素描，以點(diǎn)帶面不斷拓展寫作范圍這樣進(jìn)行有效果的練習(xí)后學(xué)生感覺到作文有內(nèi)容可寫，積極性也就高了。

3.讓寫作能有用武之地，當(dāng)學(xué)生有了一定的寫能力后可以如讓學(xué)生自編手抄報(bào)、為紅領(lǐng)巾廣播站寫稿，“元旦”送賀年片，給同學(xué)、親友寫信，開會(huì)做記錄等促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的發(fā)展，提高寫作能力。

總之，學(xué)生和的興趣是需要教師去培養(yǎng)和激發(fā)的。作文教學(xué)要從小學(xué)生喜歡和關(guān)心的事物和生活中有趣的現(xiàn)象和觀察到的場(chǎng)景去寫。這樣寫出的作文才是生動(dòng)有內(nèi)容的。