高中歷史課堂內(nèi)外與黨史學習之淺見

向泊樺

（長沙市南雅中學 湖南長沙 410000）

高中歷史是一門探索過去和了解未來的學科，里面涉及許多與黨史有關(guān)的知識，我們在學習高中歷史時，可以從里面汲取有關(guān)黨史的知識。這樣，我們高中生能更好地培養(yǎng)自身的政治素養(yǎng)，更好地擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。透過高中歷史課堂內(nèi)外學習黨史知識的措施如下。

一、高中歷史課堂內(nèi)的黨史學習

1.從黨的發(fā)展歷程中引導我們學習黨史知識

中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了漫長的發(fā)展歷程，作為目前世界人數(shù)最多的黨派之一，中國共產(chǎn)黨一直在努力前進。作為高中生的我們，可以從歷史上黨的發(fā)展主線，看待黨的發(fā)展歷程與新中國的聯(lián)系，認識到黨的命運和新中國的命運一直息息相關(guān)，從而對高中課堂的黨史知識有一個宏觀把握。

中國共產(chǎn)黨從成立初期到如今，經(jīng)過了幾個重要階段，以幾個重大的歷史事件為標志，大致分為新民主主義革命、共和國初期探索以及改革開放新時代等。以新民主主義革命為例，新民主主義革命以1919年五四運動的開始為標志，1949年新中國的成立標志著我國新民主主義革命的基本勝利。之所以稱之為“新”民主主義革命，主要有四點原因：新的指導思想（馬克思主義），新的革命政黨（中國共產(chǎn)黨），新的領(lǐng)導階級（無產(chǎn)階級），新的革命理想（社會主義）。在這三十年的革命奮斗史中，中國共產(chǎn)黨第一次作為主角登上了歷史舞臺，帶領(lǐng)人民走向了共和，建立了新中國。作為高中生的我們通過了解和學習這段歷史，才能切身感受到我們黨登上歷史舞臺不是偶然，是歷史和人民的選擇，才能真正意識到，愛黨愛人民從來不是課堂教材上的一句口號，而是通過實踐和奮斗驗證的。

新民主主義革命的勝利標志著徹底完成反帝反封建的歷史任務(wù)，并及時實現(xiàn)由新民主主義向社會主義的過渡。后來，1956年社會主義三大改造的基本完成，標志著中國新民主主義社會階段的結(jié)束和社會主義初級階段的開始。至此，中國共產(chǎn)黨開始帶領(lǐng)中國人民邁向新的歷史階段。注意在學習的過程中，我們需要將中國共產(chǎn)黨作為中國近現(xiàn)代史發(fā)展的主導，在這個視角下，才能更好理清中國近現(xiàn)代發(fā)展歷程，才能從這發(fā)展歷程中感受到黨史知識的魅力。

2.從黨的指導思想中樹立擁護中國共產(chǎn)黨的情懷

前文提到，新民主主義革命之所以“新”，是因為有了新的指導思想，即馬克思主義，這也是我黨的思想理論來源。中國共產(chǎn)黨前期主要的指導思想是馬列主義，理論指導實踐，正確的理論引領(lǐng)正確的實踐道路。后來，以毛主席為核心的第一代領(lǐng)導人在奮斗的過程中形成了毛澤東思想，毛澤東思想也是馬列主義在中國的發(fā)展。我們認為毛澤東思想是其取得新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭、國共內(nèi)戰(zhàn)勝利、建立中華人民共和國的重要理論。

毛澤東思想包括軍事、政治等各個方面，在高中課本里我們學的比較多的內(nèi)容有”星星之火可以燎原”、”槍桿子里出政權(quán)”、”農(nóng)村包圍城市”、”群眾路線”等等。正是依靠這些先進的指導思想，才讓中國人民意識到，對帝國主義天真的幻想已經(jīng)覆滅，必須靠我們每一個中國人民自身的力量，用反抗才能換取和平，獨立自主才能真正贏來美好生活。

除此之外，我們還可以從馬克思主義與中國特色社會主義建設(shè)的結(jié)合中，學習黨史知識，體會理論和實踐結(jié)合的重要性。在理論和實踐的結(jié)合下，形成了中國特色社會主義理論體系，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想。在2017年中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上，習近平總書記首次提出“新時代中國特色社會主義思想”，并被寫入黨章?？傮w來看，新時代中國特色社會主義思想是“全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南?！币陨线@些偉大思想或者方針政策的提出，都標志著中國共產(chǎn)黨的成熟與不斷完善。因此作為高中生的我們可以從中國共產(chǎn)黨的指導思想中逐漸形成擁護中國共產(chǎn)黨的情懷[1]。

3.從黨的偉大成就中培養(yǎng)我們對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情

中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了幾個至關(guān)重要的時期，在中國共產(chǎn)黨的不斷發(fā)展與完善的過程中，依靠正確思想的指導也為中國革命建設(shè)和發(fā)展帶來了巨大的勝利。因此，我們高中生也需要重點關(guān)注中國共產(chǎn)黨在不同時期的偉大成就。比如，國共兩次合作以及農(nóng)村革命根據(jù)地的建立這兩大歷史事件。由大革命時期國共兩黨的合作，我們認識到反帝反封建是國共兩黨的共同任務(wù)，國共的合作是中國共產(chǎn)黨積極促進的結(jié)果，也符合歷史發(fā)展的要求，該次合作將北洋軍閥和帝國主義消滅，最終完成了“兩反”任務(wù)。此外，農(nóng)村革命根據(jù)地的建立是中國共產(chǎn)黨走到群眾中去，發(fā)動群眾的偉大嘗試。從這些偉大的嘗試中，我們才能體會新民主主義革命勝利的必然性。正是由于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，才獲得了如此大的成就，我們新中國的綜合國力才不斷提升，人民才過上了穩(wěn)定幸福的生活。因此，作為高中生的我們可以從中國共產(chǎn)黨偉大成就中學習黨史知識，提高對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。

二、高中歷史課堂外的黨史知識學習

1.從參加黨史知識競賽中培養(yǎng)我們學習黨史的興趣

我們可以通過參加黨史知識的相關(guān)競賽來增強我們學習黨史知識的興趣。比如，作為高中生的我積極參加了“毛澤東同志革命詩詞朗誦比賽”和有關(guān)中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程的小論文比賽等等。這樣類型的黨史知識競賽活動明顯提高了我們對黨史知識的學習興趣。并且從這些豐富多彩的實踐活動中，也加深了我們對中國共產(chǎn)黨的了解，從而有助于堅定我們高中生的政治理念和思想覺悟，促進我們自身的全面發(fā)展[2]。

2.從參加專題性的講座中培養(yǎng)我們熱愛黨史的情感

積極參加黨史專題講座活動，可以拓寬我們學生的視野，豐富我們的知識儲備。比如，作為高中生的我積極參加了我們學校舉辦的“鄧小平三起三落”的專題性講座，從講座中，我對鄧小平偉大領(lǐng)袖的了解更加全面，體會到偉大人物背后的心酸與不易，更加堅定了我對黨的情感。因此，作為高中生的我們需要積極參加有關(guān)黨史知識的專題性講座活動，從講座中汲取黨史知識，逐漸培養(yǎng)起對中國共產(chǎn)黨的熱愛之情，從而堅定自身的政治素養(yǎng)，引導我們形成正確的價值觀和人生觀。

3.從楷模身上學習黨史知識

中國共產(chǎn)黨在成立發(fā)展的過程中，涌現(xiàn)出了許多楷模。因此，我們還可以從黨的楷模身上學習黨史知識，這對提高我們的思想道德素養(yǎng)具有重要意義。比如黨的開拓者，毛澤東、周恩來、鄧小平、李大釗等，對他們的偉大革命事跡進行全面的了解，可以從中引領(lǐng)自己逐步形成良好的道德情操。此外，我們還可以從每年的道德模范身上學習，從中加強自身的思想道德建設(shè)[3]。

結(jié)語

綜上所述，黨史教育與高中歷史具有重要的關(guān)系，在素質(zhì)教育不斷推進的過程中，作為高中生的我們需要積極響應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的號召，對自己提出嚴格的要求。在學習高中歷史的過程中，積極將其與黨史知識相結(jié)合，從歷史課堂內(nèi)外找到學習黨史知識的新途徑。從而不斷加強自身的思想政治建設(shè)，逐步引導我們樹立正確的價值觀和人生觀。