初中政治教學(xué)中存在的問題及解決的策略

劉 靜

（黑龍江省大慶市薩爾圖區(qū)建設(shè)路69中二部 黑龍江大慶 163311）

引言

應(yīng)試教育理念對初中政治教學(xué)產(chǎn)生的影響是根深蒂固的，新的教育環(huán)境下，我們作為現(xiàn)代教育工作者要致力于打破傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，促進(jìn)教育理念和教學(xué)方法更新。初中政治學(xué)科教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生政治素養(yǎng)的關(guān)鍵路徑，在新課程理念影響下致力于構(gòu)建高效的初中政治課堂，符合初中生的身心發(fā)展需求，因此我們要做好這部分工作，為初中生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

1.教師教學(xué)理念落后

教師是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者，當(dāng)前的初中政治學(xué)科教學(xué)活動中，我們應(yīng)該創(chuàng)新教育理念，體現(xiàn)新課程改革風(fēng)貌。但是實際教學(xué)活動中，突出體現(xiàn)出來的問題就是教師在教學(xué)理念上比較落后，教學(xué)改革步法緩慢。很多教師為了省時省力，在課堂教學(xué)中依然采用多年一直使用的教學(xué)模式，這樣的教學(xué)會使得課堂教學(xué)缺乏生機和活力。

2.學(xué)生課堂參與度低下

也是由于初中政治教師在教學(xué)方法選擇上缺乏有效性，導(dǎo)致很多學(xué)生在參與教學(xué)活動的時候沒有和教師建立起和諧的互動關(guān)系，這樣的教學(xué)模式影響下，初中生缺乏主動參與課堂教學(xué)互動的積極性，生本課堂構(gòu)建目標(biāo)得不到實現(xiàn)。

3.教學(xué)活動不符合生活化教育理念要求

很多初中政治教師在指導(dǎo)教學(xué)活動的時候，缺乏生活化教育理念，沒有密切結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，這樣的課堂對學(xué)生的吸引力也不大，這也是造成初中生學(xué)習(xí)興趣不高和實踐能力不足的主要原因[1]。

二、初中政治教學(xué)問題的解決措施

1.注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)建生本課堂的第一步，因此當(dāng)前的初中政治學(xué)科教學(xué)活動中，我們應(yīng)該合理分析生活化教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生參與到以其生活經(jīng)驗為主的學(xué)科教學(xué)活動中。例如《消費者的權(quán)益》的教學(xué)中，我將“三一五”消費者維權(quán)日的報道引入進(jìn)課堂，結(jié)合央視每年舉行的“三一五晚會”，聯(lián)系學(xué)生熟悉的生活化案例，讓學(xué)生切實認(rèn)識到侵害消費者正當(dāng)權(quán)益的不法行為需要嚴(yán)厲打擊。

2.布置有針對性的任務(wù)，以學(xué)生為本

為學(xué)生布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和提升學(xué)生解決實際問題能力的關(guān)鍵，因此在初中政治學(xué)科教學(xué)活動中，我們應(yīng)該做好布置學(xué)習(xí)任務(wù)的工作，但是盡量貼近學(xué)生生活和認(rèn)知水平[2]。例如：在學(xué)習(xí)我國的基本法律法規(guī)的時候，我選擇了學(xué)生熟悉且比較典型的事例，如李剛案件、復(fù)旦大學(xué)投毒案件等，讓學(xué)生結(jié)合理論知識進(jìn)行案件分析的過程中，能夠樹立正確的價值觀念，其樹立法律意識。初中生處于身心發(fā)展轉(zhuǎn)折期，這一階段的初中生缺乏完善的道德觀念體系引導(dǎo)，因此初中政治教學(xué)活動中，教師要做好引導(dǎo)教育工作，實現(xiàn)引導(dǎo)目標(biāo)就可以通過學(xué)習(xí)任務(wù)布置環(huán)節(jié)。除此之外，教師還需要結(jié)合時政，為學(xué)生推薦一些有意義的讀物，如《習(xí)近平的治國理政》，豐富學(xué)生的課外生活。

3.合理運用合作教學(xué)方法

教學(xué)方法單一也是初中教學(xué)中存在的主要問題，結(jié)合初中生的身心發(fā)展特點我們可以知道，初中政治學(xué)科教學(xué)活動中，應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方法利于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識，也是培養(yǎng)學(xué)生合作意識的關(guān)鍵。因此我們在當(dāng)前的初中政治教學(xué)活動中可以積極應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)活動中相互幫助，最終實現(xiàn)優(yōu)勢互補[3]。當(dāng)然，教師依然是教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者，在教學(xué)活動中依然發(fā)揮著顯著作用，組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)活動的過程中，還是要采取合理策略激發(fā)小學(xué)生的課堂參與積極性，讓學(xué)生主動參與探索學(xué)習(xí)。例如，在《相親相愛一家人》的課時教學(xué)中，我組織學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生結(jié)合自己在家庭生活中出現(xiàn)的溫馨時刻或者其它事例討論“相親相愛”是怎樣的氛圍，有什么樣的意義和重要性，然后學(xué)生小組合作匯報討論成果，我總結(jié)學(xué)生發(fā)言，升華主題，使學(xué)生獲得深刻體驗。

4.政治教學(xué)緊密聯(lián)系生活，多開展課外實踐活動

實踐教學(xué)活動為生活化教學(xué)策略實施提供了必要參考，當(dāng)前的初中政治學(xué)科教學(xué)活動中，為了培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，促進(jìn)知行統(tǒng)一，借助多樣化實踐活動其實很有必要性[4]，基于此，在開展初中政治教學(xué)活動的過程中，我們要做好實踐活動開展工作，例如《保護(hù)環(huán)境》內(nèi)容教學(xué)中，我就結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，讓學(xué)生貼合自己的實際生活，寫一封倡議書，要求學(xué)生明確身邊普遍存在的環(huán)境問題，并切實提出整改措施，這個過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點和身邊問題。指導(dǎo)學(xué)生參與這樣的實踐活動，學(xué)生看待問題具有了更加客觀的視野，很多學(xué)生都做了實地考察，并且課后的調(diào)查報告質(zhì)量也很高。

結(jié)語

綜上，初中政治學(xué)科教學(xué)有效性提升有賴于教師的教育理念更新和教學(xué)方法創(chuàng)新，我們在組織實踐教學(xué)活動過程中，要科學(xué)制定教學(xué)計劃，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，切實以學(xué)生的興趣特點、思維能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等要素為依據(jù)，提升教學(xué)活動針對性。筆者在本研究中結(jié)合新課程改革要求，對提升初中政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的方法展開研究和分析，希望上述研究內(nèi)容可供參考。