淺析提高英語專業(yè)本科生英語聽力水平的有效途徑

（遼寧石油化工大學(xué)外語學(xué)院 遼寧撫順 113001）

一、研究背景及問題提出

英語專業(yè)課程中的聽力教學(xué)是一門基礎(chǔ)專業(yè)課程，是英語聽說讀寫譯各項技能中的首要的輸入技能。當(dāng)我們聽一篇文章時，往往處于一種聽不懂文章或者聽不清句子的狀態(tài)，我們更應(yīng)該積極探討有效培養(yǎng)和改善英語聽力能力的有效途徑，為我們以后的學(xué)習(xí)生活甚至職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)，以至于我們可以在未來的社會中更加適應(yīng)各種關(guān)于英語專業(yè)學(xué)生的要求。由此，我認(rèn)為我們應(yīng)從以下四種方法來強(qiáng)化我們的聽力水平：夯實閱讀基礎(chǔ)、精聽與泛聽相結(jié)合、關(guān)注一些常用單詞、培養(yǎng)英語語感。

二、提高英語聽力水平的有效途徑

眾所周知，學(xué)習(xí)一門語言，主要分聽、說、讀、寫四個方面。受應(yīng)試思維影響，我們英語學(xué)習(xí)重點通常圍繞英語語法與詞匯，偶爾背課文，最薄弱的地方就是“聽”了。那到底如何才能學(xué)好英語聽力這門學(xué)科呢？

1.夯實閱讀基礎(chǔ)

良好的閱讀基礎(chǔ)，如詞匯量、語法基礎(chǔ)、理解能力等，對聽力學(xué)習(xí)必不可缺。聽力是一項復(fù)雜的認(rèn)知活動，離不開聽者主動的意義建構(gòu)和積極思維。反思正是喚醒學(xué)習(xí)者主體意識的有效途徑[1]。我們總覺得聽力難，是因為我們把太多的時間浪費在思考單詞含義和分析語法上面。如果有一定的閱讀基礎(chǔ)，就不會在這些問題上浪費太多時間，聽力自然就變得簡單了。此外，要選擇一些與自己現(xiàn)階段的閱讀基礎(chǔ)相對應(yīng)的文章，根據(jù)自己的實際詞匯量的水平，來選擇合適的聽力材料。

2.精聽與泛聽相結(jié)合

聽力訓(xùn)練要堅持精聽和泛聽。精聽是要求我們必須要聽懂細(xì)節(jié)，每一個單詞、每一個短語，知道每一句話的含義。但對于一些特殊的人名或者生僻的地名等，我們只需判斷其為專有名詞。精聽練習(xí)可以提高我們英語聽力和語法水平。泛聽有利于讓我們獲取更多信息，并不要求全面細(xì)致地聽懂。所以在做泛聽訓(xùn)練時，可以根據(jù)自己的喜好來選擇符合我們的水平、兼顧知識性和趣味性的材料。

3.關(guān)注英語聽力常用單詞

在日常的口語對話中偏于簡單詞匯。只是有時在連讀、變音、失音、濁化、弱讀以及其他技巧的影響下，容易誤以為它們是生詞而已。這就需要經(jīng)常聽、認(rèn)真聽，平時多關(guān)注一些常用單詞的不同發(fā)音。比如because這個單詞應(yīng)該讀為/bk：z/，但是在口語中，通常會略讀為/kz/。由于省略又會聯(lián)想到如cast、case等其他讀音相近的單詞。所以在平常練習(xí)中要多注意特殊單詞在不同情況下的讀法。

4.培養(yǎng)英語語感

英語語感是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力，是語文水平的重要組成部分。它是對語言文字分析、理解、體會、吸收全過程的高度濃縮。語感是一種經(jīng)驗色彩很濃的能力，其中牽涉到學(xué)習(xí)經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、心理經(jīng)驗、情感經(jīng)驗，包含著理解能力、判斷能力、聯(lián)想能力等諸多因素[2]。在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時，用培養(yǎng)語感的方法可以解決因為語言本身或認(rèn)知而影響聽力效果的問題。

首先，就語言本身的問題來說，提高對單詞的認(rèn)知度和聽辨度，強(qiáng)化語音語調(diào)的學(xué)習(xí)，掌握必要的語音知識[2]。降低大腦對單詞的反應(yīng)時間，不需要過多思考單詞的含義。對不熟悉的單詞可以等一句話結(jié)束后，再根據(jù)整句話的含義去分析。若有詞不成句現(xiàn)象，就要多在弄懂語法結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)語感，掌握語言的連續(xù)性。

其次，就認(rèn)知問題來說，完整地聽到一句話，也沒有任何的陌生單詞，但是卻聽不懂，有兩個原因。其一是理解能力。有的同學(xué)理解能力比較差，就會因為抓不住關(guān)鍵詞錯誤地理解句意。其二是沒有仔細(xì)聽。英語聽力時耳朵仔細(xì)聽句子，大腦分析說話人的句子邏輯。并且一定要聽重點。訓(xùn)練預(yù)測和記憶能力以有效改善聽力效果。

再次，除了語言問題和認(rèn)知問題，個人的心態(tài)也是非常重要的。學(xué)習(xí)者對語言學(xué)習(xí)的信念是導(dǎo)致語言學(xué)習(xí)焦慮的重要因素。很多人想聽出材料中的每一個單詞，聽懂每一句話，如果不能，便會感到焦慮[3]。

三、結(jié)束語

聽力訓(xùn)練過程中要培養(yǎng)一個良好的心態(tài)并合理分配注意力。瀏覽試題后利用背景來判斷，預(yù)測。還要注意連貫性，要“拿得起，放得下”[4]。聽力作為言語交際能力的重要一環(huán)，是獲得語言感受的最重要的途徑，是提高說、讀、寫能力的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)英語提高英語交際能力的必備條件。因此，聽力無論在語言習(xí)得方面，還是在促進(jìn)學(xué)習(xí)動機(jī)和調(diào)動情緒因素方面都占有重要地位[5]。提高英語聽力的能力，要養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣、多聽、把聽說讀寫結(jié)合起來。在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，潛移默化地提高英語聽力水平，為以后的學(xué)習(xí)道路打下堅實的基礎(chǔ)，實現(xiàn)量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化。