淺談《工程測(cè)量》全國(guó)技能大賽集訓(xùn)小結(jié)

李張華 楊 麗

（上海市城市建設(shè)工程學(xué)校（上海市園林學(xué)校） 上海 200232）

通過四位同學(xué)為期八個(gè)月的訓(xùn)練，從寒冬到酷暑，我?！豆こ虦y(cè)量》項(xiàng)目在2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中終獲得一等獎(jiǎng)。整個(gè)訓(xùn)練過程無疑是艱辛的，但同時(shí)我們也收獲了很多，包括學(xué)生理論知識(shí)水平和操作技能大大提高，同時(shí)我的指導(dǎo)能力、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、自身素質(zhì)等各方面也得到了極大的提升。下面就本次技能大賽訓(xùn)練工作作以下三個(gè)方面小結(jié)：

一、技能大賽有利專業(yè)建設(shè)

全國(guó)技能大賽是我國(guó)職業(yè)教育工作中一項(xiàng)重大制度設(shè)計(jì)與創(chuàng)新，是培養(yǎng)選拔技能型人才的一個(gè)重要平臺(tái)。6月1日至6月5日，來自全國(guó)104個(gè)代表隊(duì)參加了由南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校主辦的2017年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽《工程測(cè)量》項(xiàng)目。我校四名選手代表上海隊(duì)在本次大賽中獲得了金牌。學(xué)生能獲得這樣的成績(jī)，一方面離不開學(xué)生的刻苦訓(xùn)練，另一方面也離不開一支強(qiáng)有力的教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，只有兩者有機(jī)結(jié)合起來才是取得佳績(jī)的關(guān)鍵所在。因此技能大賽的訓(xùn)練有利于我校師資隊(duì)伍的建設(shè)。

首先，教師育人理念的轉(zhuǎn)變。長(zhǎng)時(shí)間以來，我們普遍認(rèn)為中職生生源素質(zhì)不高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等等，從而產(chǎn)生了中職學(xué)校學(xué)生難成大器的觀念。那么學(xué)生可以通過技能大賽向社會(huì)、向?qū)W校展示自己的能力，讓大家了解自己嫻熟的操作技能，同時(shí)也讓老師們看到中職生并不是不能成才。因此我們教師應(yīng)重新審視自己的學(xué)生，樹立新的學(xué)生成才觀。

其次，“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)。對(duì)于技能大賽來說，指導(dǎo)教師只有專業(yè)知識(shí)是不夠的，還必須具有指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)技能提升的本領(lǐng)。針對(duì)本次全國(guó)技能大賽的方案，我們指導(dǎo)老師一起研究了每個(gè)項(xiàng)目的每個(gè)細(xì)節(jié)，并且針對(duì)有可能出現(xiàn)的問題設(shè)計(jì)出一系列的解決方法，從而使理論做到萬無一失，使操作達(dá)到正確、規(guī)范。在后續(xù)的集訓(xùn)中，針對(duì)每個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每個(gè)操作技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面指導(dǎo)。

二、技能大賽提升教學(xué)水平

對(duì)于技能大賽來說，老師同樣也是參賽的主體，實(shí)現(xiàn)言傳和身教，在輔導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練過程中，也要進(jìn)行層層選拔和集訓(xùn)。因?yàn)榧寄艽筚愡x拔的是具有創(chuàng)新能力、設(shè)計(jì)能力和熟練職業(yè)技能的人才，是對(duì)專業(yè)的綜合知識(shí)和技能的全面考核。要在訓(xùn)練過程中提高學(xué)生的技能水平，并深度思考每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和能力，各個(gè)擊破，使團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都能發(fā)揮出自己的潛力。那么改變學(xué)生的同時(shí)也在提高自身的水平，促進(jìn)自身專業(yè)技能的提高和整體教學(xué)水平的提高。

首先，自身業(yè)務(wù)水平的提高。通過技能大賽平時(shí)的訓(xùn)練，可以認(rèn)識(shí)到自身的不足，可以反映出很多問題，同時(shí)也可以了解到自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)性缺失。對(duì)于我們工程測(cè)量項(xiàng)目來說，不僅僅有大家所知道的技能操作，還有理論考核部分。這一部分理論涉及到的知識(shí)面相當(dāng)廣泛，包括測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)、測(cè)量誤差、控制測(cè)量、地形圖還有建筑施工測(cè)量和全站儀等等。這就要求我在輔導(dǎo)學(xué)生之前，對(duì)這些理論必須有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)、必須吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。因此經(jīng)過這次技能大賽的集訓(xùn)，原本我自身關(guān)于建筑施工測(cè)量和全站儀等相關(guān)知識(shí)的缺失得到了彌補(bǔ)，完善了我自身的系統(tǒng)理論。

其次，教學(xué)模式的優(yōu)化。以往我們的教學(xué)大多采用“教師教、學(xué)生學(xué)”傳統(tǒng)的教學(xué)模式，其實(shí)效果并不是太理想，對(duì)于主動(dòng)性強(qiáng)和求知欲高的學(xué)生來說可能效果還好一點(diǎn)，但我們中職學(xué)生大多缺乏這樣的精神。但是經(jīng)過這次大賽的集訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)我們的中職生其實(shí)腦袋都挺靈活，只是他們不想學(xué)習(xí)、不愿意學(xué)習(xí)。于是我將自己的教學(xué)方式稍微改變了一下，改變了以往“教”和“學(xué)”分離的現(xiàn)象，在課堂上并不只是我一個(gè)人在講，我會(huì)先拋出問題，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論、分析問題、解決問題并最終評(píng)分，這樣每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來，我在活動(dòng)中主要起到引導(dǎo)的作用，實(shí)現(xiàn)了“教、學(xué)、賽”的教學(xué)模式。[1]

三、技能大賽促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

經(jīng)過2017年全國(guó)技能大賽的訓(xùn)練，使我更加明確了今后的訓(xùn)練方向和訓(xùn)練方式。因?yàn)榧寄艽筚惼吹募仁菍W(xué)生的技能水平同時(shí)也是指導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平。通過本次的指導(dǎo)訓(xùn)練，明顯提升了處理學(xué)生在訓(xùn)練過程中一些抵觸或者消極情緒的能力。

首先，良好心態(tài)的養(yǎng)成。在前面幾年的訓(xùn)練過程中，也會(huì)碰到有些同學(xué)抱怨太辛苦、不想訓(xùn)練等各種抵抗情緒，這個(gè)時(shí)候往往有些不知所措，也不知該用什么理由來安慰他們、鼓舞他們。但是經(jīng)過這次全國(guó)大賽的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)自己在處理學(xué)生這方面消極情緒時(shí)游刃有余了很多，通過對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理，分析了取得成績(jī)后會(huì)給他們今后的學(xué)習(xí)乃至工作生涯帶來的優(yōu)勢(shì)，大家堅(jiān)持辛苦兩個(gè)月還是值得的。四個(gè)人作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)整體，就像“木桶效應(yīng)”其實(shí)大家都不愿意做最短的那塊木板，因此就要求參賽選手要把每次的訓(xùn)練都當(dāng)作最后的比賽，力求發(fā)揮出自己最佳的水平，不留遺憾。

其次，管理能力的提升。當(dāng)然訓(xùn)練過程中學(xué)生出現(xiàn)這些消極情緒也很正常，對(duì)學(xué)生不能一味的批評(píng)，因?yàn)楫?dāng)他們?cè)诤L(fēng)中、在烈日下辛苦的負(fù)重奔跑時(shí)，同班級(jí)的其他同學(xué)這個(gè)時(shí)候可能正在舒服的空調(diào)房里享受著游戲帶來的歡快，所以心里上他們肯定是不平衡的，也會(huì)忘了一開始要求參加大賽時(shí)的雄心壯志。另外對(duì)于比賽他們壓力也很大，第一次經(jīng)歷這種一百多支隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)，一面是想拿獎(jiǎng)的迫切心情，一面又是強(qiáng)大的對(duì)手。那么在處理學(xué)生這些情緒時(shí)，我主要做的就是盡量給他們分析目前存在問題的利和弊，任何事情都是具有兩面性的，我們不能只看到它好或壞的一面，還得分析它藏在背后的相對(duì)一面。其次我還會(huì)帶他們適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些娛樂活動(dòng)，比如去吃頓好吃的、賽前帶他們?nèi)ゴ蚺_(tái)球，甚至幾個(gè)人冒著雨騎著小黃車“雨中漫步”，都算是給他們解壓的方式。

通過校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的鼓勵(lì)和支持，通過四位同學(xué)從嚴(yán)寒到酷暑的訓(xùn)練，我們最終取得了全國(guó)技能大賽《工程測(cè)量》一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，這也是我校在全國(guó)技能大賽中的一個(gè)突破。這一路走來，我們走的很坎坷，有太多的滋味，有苦有淚、有委屈有忍耐、有歡聲笑語也有鳥語花香，最終我們才迎來宣布成績(jī)那一刻的熱淚盈眶，這段經(jīng)歷使我們都成長(zhǎng)了很多，同時(shí)也將是我們以后人生道路上的寶貴財(cái)富。