中職學(xué)校美術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作探究

（遼寧省營口市信息技術(shù)學(xué)校 遼寧營口 115000）

職業(yè)院校教學(xué)開展與普通高校的區(qū)別就在于更加注重實踐性，我國的教育發(fā)展讓中等職業(yè)成為了重要改革目標(biāo)，職業(yè)院校為了能夠滿足社會發(fā)展對人才的需求，需要結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教學(xué)設(shè)計，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，制定出合理的教學(xué)方案，全面提高中職生的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展能力，想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的美術(shù)設(shè)計者，需要結(jié)合專業(yè)的發(fā)展形式制定人才培養(yǎng)模式，尋求新時代下中職人才的培養(yǎng)道路，這對校企合作工作的落實有著不可忽視的重要作用。

一、美術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作現(xiàn)狀

職業(yè)教育的開展需要設(shè)計好人才培養(yǎng)模式，將工學(xué)結(jié)合作為教學(xué)設(shè)計的實質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的一種新型學(xué)習(xí)形式，學(xué)生接觸到的學(xué)習(xí)內(nèi)容要盡可能的與未來工作內(nèi)容一致，校企合作是工學(xué)結(jié)合的一種新手段，也是學(xué)生進行知識掌握的基本途徑。校企合作人才培養(yǎng)模式的開展需要進一步強調(diào)學(xué)校與企業(yè)之間溝通的重要性，只有全面發(fā)揮出校企合作的優(yōu)勢，才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校社會效益、企業(yè)經(jīng)濟效益共同提升的發(fā)展目標(biāo)，當(dāng)前中職美術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式實施所存在的問題:

1.企業(yè)積極性不高。校企合作開展過程中，中職學(xué)校作為組織者，主動進行可以合作企業(yè)的選擇，通過對企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀的調(diào)查，以及校園基本條件來進行教學(xué)內(nèi)容的策劃，通過宣傳來讓學(xué)生主動與負(fù)責(zé)人進行交流，參與到教學(xué)活動中來。校企合作這一教育形式得主要受益者是學(xué)校和學(xué)生，企業(yè)并不能從中直接獲取經(jīng)濟效益，所以多數(shù)企業(yè)在受到校企合作的邀請時，并沒有很高的積極性，這也是阻礙校企合作人才培養(yǎng)模式落實的主要原因。美術(shù)設(shè)計專業(yè)沒有能夠讓企業(yè)覺得有利可圖的合作方案，企業(yè)認(rèn)為人才的培養(yǎng)是學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，企業(yè)并沒有責(zé)任和義務(wù)進行教育投人，并且美術(shù)設(shè)計專業(yè)的用人量并不高，就算完成了企業(yè)合作，能夠獲取的利益也并不高。[1]

2.缺乏校企合作保障。我國近幾年正在大力的推行校企合作人才培養(yǎng)模式，目的是能夠建立起企業(yè)接收學(xué)生進行工作實習(xí)的教學(xué)體系，讓學(xué)生在實習(xí)中提高職業(yè)素養(yǎng)，了解企業(yè)的發(fā)展形式和技術(shù)要求，同時，學(xué)校要做好學(xué)生實習(xí)期間的勞動保護。校園是校企合作的組織者，但實際教育內(nèi)容對企業(yè)所提供的約束并不大，這也是學(xué)校對該培養(yǎng)模式過于積極，企業(yè)缺乏積極性的主要原因。[2]

二、美術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作建議

1.建立長效合作機制，形成校企聯(lián)盟。校企合作是職業(yè)院校教學(xué)開展的一種重要形式，也是相比較傳統(tǒng)普通高校的一項天然優(yōu)勢，想要實現(xiàn)教學(xué)改革就需要做好教育工作，全面提高職業(yè)學(xué)校的教育質(zhì)量，實現(xiàn)辦學(xué)效益的提升，建立職業(yè)教育獨有特色，逐漸發(fā)展為職業(yè)教育的本質(zhì)化特征。美術(shù)設(shè)計專業(yè)校企合作教學(xué)的開展需要企業(yè)主要負(fù)責(zé)人找到該模式實施的突破口，努力與企業(yè)建立起優(yōu)秀的合作機制。例如：企業(yè)在校內(nèi)建立教育工作室，主要目的是學(xué)生能夠幫助企業(yè)設(shè)計廣告單、宣傳冊等等，這些內(nèi)容能夠為企業(yè)帶來較為直接的經(jīng)濟效益，這也是企業(yè)參與到校企合作的主要突破口，學(xué)校將以較低的收費來為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.加強校企之間的溝通，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺豐富溝通手段。學(xué)校需要做好實踐教學(xué)的準(zhǔn)備，為了提高在校教師的職業(yè)素養(yǎng)，滿足教學(xué)要求，需要主動投身到企業(yè)的美術(shù)設(shè)計活動中，企業(yè)和學(xué)校聯(lián)合邀請美術(shù)行業(yè)的佼佼者和企業(yè)專家來學(xué)校開設(shè)專題講座以及專家在線講座，目的是能夠讓美術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生加深對專業(yè)的本質(zhì)性認(rèn)識，提高對美術(shù)設(shè)計專業(yè)的認(rèn)同感。中職生不具備獨有的藝術(shù)見解，心理發(fā)育尚不成熟，通過與行業(yè)專家之間的密切交流，能加深對美術(shù)設(shè)計的真實感受，企業(yè)發(fā)展過程中通過與學(xué)生之間的溝通，也能夠讓企業(yè)更好的了解學(xué)生的實際能力，在進行人員的選擇和聘請時有更深的理解了，幫助企業(yè)參與到美術(shù)專業(yè)的發(fā)展中來，滿足企業(yè)的用人需求。

3.建立監(jiān)督管理機制。美術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生在進行社會就業(yè)時，主要的就業(yè)特點是分散，難以進行統(tǒng)一的管理，校企合作是讓學(xué)生下放到企業(yè)中去，學(xué)校需要構(gòu)建一個較為完善的監(jiān)督管理機制，通過嚴(yán)格的企業(yè)管理和考核制度來讓企業(yè)選擇合適的專業(yè)人才，減少企業(yè)設(shè)計過程中的問題，這時吸引企業(yè)參與到校企合作的主要形式，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益和人才儲備，有利于加深校企合作人才培養(yǎng)模式的有效運用。

4.打造優(yōu)秀師資隊伍。中職院校的美術(shù)設(shè)計專業(yè)的教務(wù)人員需要對企業(yè)工作流程有一個具體的認(rèn)識，聘請具有企業(yè)工作經(jīng)驗的人員來進行教學(xué)，能夠落實教學(xué)實踐的課程理念，教師可以下放到企業(yè)參與實際工作，加深對基礎(chǔ)知識的了解和認(rèn)識，還可以幫助企業(yè)管理實習(xí)生，主動進行企業(yè)人員培訓(xùn)，企業(yè)可以聘請資深的專業(yè)設(shè)計人員來校進行專題化講學(xué)，將長時間積累下的工作經(jīng)驗教導(dǎo)給學(xué)生。

學(xué)校通過與企業(yè)之間的溝通和協(xié)商來創(chuàng)建實訓(xùn)基地，學(xué)校為學(xué)生提供一個合理的實訓(xùn)環(huán)境，美術(shù)設(shè)計專業(yè)和其他專業(yè)的不同之處就在于企業(yè)可以完全將設(shè)計任務(wù)布置給學(xué)生，由教師和學(xué)生共同完成，為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟效益。[3]

結(jié)語

中等職業(yè)院校的發(fā)展需要滿足時代教育形式的客觀需求，美術(shù)設(shè)計專業(yè)的校企合作開展形式，需要企業(yè)主動為學(xué)校提供教育資源，結(jié)合專業(yè)特點來設(shè)計教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供專業(yè)的實訓(xùn)指導(dǎo)教師，將學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)作為主要的工作標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校需要培養(yǎng)師資團隊，與企業(yè)合作共同創(chuàng)建實訓(xùn)基地，以此來解決學(xué)生就業(yè)難題，與此同時，校企合作能夠讓學(xué)校為企業(yè)提供技術(shù)學(xué)生支持，幫助企業(yè)進行員工訓(xùn)練，全面提高未來企業(yè)員工的整體素質(zhì)，實現(xiàn)互惠互利的發(fā)展目標(biāo)。